توصيف مقررات قسم علوم البيئة المرحلة الثانية
اسس الغابات والمراعى
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
اسس علم الغابات والمراعي
يهدف المقرر أيضًا إلى دراسة التداخل بين الغابات والمراعي مع الحياة البرية والعوامل البيئية الأخرى مثل التربة والماء والمناخ. يتم تناول المفاهيم الأساسية لإدارة الغابات والمراعي بشكل مستدام، بما في ذلك التخطيط الغابي وأساليب التجديد الطبيعي والتصنيع الخشبي.
أسس علم الغابات والمراعي (3 – 0) Prnc. of Forest & Range Sciences
دور الغابات والمراعي الطبيعية ودورها البيئي. التعريفات العلمية للغابات والمراعي. علم الغابات وفروعه المختلفة، الغابات فى العالم وطرق تقسيمها ومساحاتها واهم أنواع الأشجار فى ليبيا. دور الغابات فى المناخ وخصوصا الغابات الاستوائية. الغابات فى ليبيا وطرق تقسيمها. مساحات الغابات والمشجرات فى ليبيا، منتجات الغابات الخشبية وغير الخشبية، علم المراعي وفروعه المختلفة، توزيع أراضي الرعي على الكرة الأرضية، الأهمية الاقتصادية والبيئية لأراضي الرعي، مساحات أراضي الرعي في ليبيا وتوزيعها. أراضي الرعي كمورد للمحميات الطبيعية والمنتزهات والترويح. العوامل المؤثرة على تناقص أراضي الرعي في ليبيا وطرق حمايتها. و مشاريع التنمية لهذه الموارد و حصرها باستخدام التقنيات الحديثة، المقارنة بين مناخ و ترب أراضي الرعي و أراضي الغابات , قوانين حماية أراضي الرعي و الغابات فى ليبيا .
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1- أن بتعرف الطالب على علم الغابات والمراعي وطرق تقسيم هذه العلوم
2-أن يتذكر الطالب مساحات الغابات والمراعي فى العالم وفي ليبيا
3-أن يعدد الطالب فوائد الغابات والمراعي البيئية والاقتصادية
4-أن بشرح الطالب طرق استغلال الغابات والمراعي وأراضيها والاستفادة منها واستغلالها بإدارة متعددة الأغراض
5-أن يصف الطالب الفروق المناخية والفيزيائية بين أراضي الغابات وأراضي المراعي
المهارات الذهنية
1-أن يربط الطالب بين الدخل القومي واهمية أراضي الرعي وحمايتها
2-يجب على الطالب أن يحلل طرق دراسة الغابات والمراعي والعوامل المشتركة بينهما وأثرهما على البيئة الطبيعية
3-أن تكون له القدرة على المقارنة بين ترب الغابات والمراعي والغطاء النباتي بينهما والعوامل المشتركة بين هاتين البيئتين
4-أن يستنتج الطالب العوامل البيئية التى سببت فى تدهور الغابات والمراعي.
5-أن تكون للطالب القدرة على إنتقاد المشاريع الجيدة والعشوائية التى تقام بليبيا
المهارات العملية والمهنية
1-يجب أن يميز الطالب بين الأهمية الاقتصادية التي تقام لتحسين المراعي واولويات الإدارة لأغراض بيئية.
2-يجب أن يشخص طرق التنمية المستدامة بمناطق الغابات والمراعي ودورها فى الدخل القومي والمحافظة على البيئة وذلك طبقا لموارد هذه الأراضي.
3-أن يشخص الطالب الفروق الأيكولوجية والفيزيائية بين أراضي الرعي والغابات
4-أن يكون قادرا على تجميع البيانات التي تخص الغطاء النباتي للغابات والمراعي وذلك لوضع خطط للإدارة.
5-أن يخزن الطالب المعلومات الأساسية للغابات والمراعي قادرا على التخطيط لأحد برامج التنمية التى تخص الإنتاج أو صون الطبيعة.
المهارات العامة والمنقولة
1-أن يكون الطالب قادرا على حصر أراضي الغابات والمراعي من خلال التقنيات الحديثة.
2-أن يكون قادرا على التواصل التحريري والشفوي بالغابات والمراعي طبقا لما درسه
3-أن يكون قادرا على إدارة المشاريع المقامة التي تتعلق بالمحميات الطبيعية أو منتجات الغابات او المراعي
4-أن يعى الدور البيئي الهام الذى تلعبه الغابات و المراعي و مجتمعاتها البيولوجية.
5-أن يكون قادرا على دراسة المشاكل البيئية بالغابات والمراعي وقادرا على استنباط حلولا لها
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10%
التقييم - Assessment
30 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
60 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
الترويح والمنتزهات
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:الترويح والمنتزهات
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقرر الترويح والمنتزهات هو مقرر يهدف إلى دراسة أهمية ودور المنتزهات والترويح في توفير فرص للاستجمام والترفيه والاسترخاء للأفراد والمجتمعات. يركز المقرر على فهم الطبيعة والأهمية الثقافية والبيئية للمنتزهات، وكيفية تخطيطها وتنظيمها وإدارتها بشكل فعال.
فيما يلي مقدمة مختصرة لمقرر الترويح والمنتزهات:
يبدأ المقرر بتعريف الطلاب بمفهوم الترويح وأهميته في حياة الأفراد والمجتمعات. يتعرف الطلاب على فوائد الترويح الجسدي والعقلي والاجتماعي، وكيفية تأثيرها على الصحة والعافية العامة.
الترويح والمنتزهات (3-0) 3 Parks and Recreation
المتطلبات السابقة: البيئة العامة. أساسيات علم الغابات.
مفهوم الترويح. المنتزهات الطبيعية. المنتزهات داخل المدن. تأثير الترويح على المنتزهات. تخطيط أماكن الترويح. الحدائق العامة والمحميات الطبيعية. أهمية الترويح للمجتمعات البشرية. القيم المادية والمعنوية للترويح. عوائد الترويح المادية. الاعتبارات البيئية والاقتصادية والاجتماعية لتخطيط المنتزهات والترويح. التأثيرات الإيجابية والسلبية للترويح والمنتزهات.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1-أن يتعرف الطالب على أهمية العملية الترويحية وتقييم الموارد الترويحية وأهدافها.
2-أن يستطيع الطالب وضع خطة أو تصور لتخطيط وإدارة موقع ما لأجل الأهداف الترويحية.
3-أن يتعرف الطالب على الأسس العامة لتنسيق وصيانة وتطوير الحائق والمنتزهات.
4-أن يفهم الطالب مدى ملائمة وخصوصية كل موقع من حيث التضاريس والمناظر الطبيعية والعوامل البيئية لكل 5نوع من النشاطات الترويحية.
6-أن يتذكر الطالب طرق وتقنيات تقدير وقياس الموارد الترويحية ودورها في تخطيط التنمية.
المهارات الذهنية
1-أن يربط الطالب بين الاستعمالات الترويحية وتقييم الموارد الطبيعية.
2-أن يحدد الطالب قوة وإمكانية موقع ما من ناحية ترويحية
3-أن يميز الطالب استعمالات الأراضي وأهميتها.
4-أن يربط الطالب بين الموارد الترويحية ودورها في الخطط التنموية.
5-أن يستنتج الطالب معلومات تتعلق باستعمالات الأراضي الترويحية من خلال الدراسات العملية والزيارات الميدانية.
المهارات العملية والمهنية
1-أن يستطيع الطالب وضع أهداف لاستعمالات الأراضي من ناحية ترويحية وعلاقتها بتقييم الموارد الأخرى.
2-أن يستخدم الطالب المعلومات المتوفرة في وضع تصور مبدئي لتصميم وتنسيق المواقع الترويحية.
3-أن يستطيع الطالب التمييز بين المعطيات المتوفرة المختلفة ومدى مناسبتها للأهداف الترويحية المنشودة (حسب الفئات العمرية – الخلفيات الثقافية و الاجتماعية – الموارد المالية ........الخ ) .
4-أن يجمع الطالب معلومات عن المواقع المختلفة التي يحتمل استغلالها من اجل أهداف ترويحية.
5-أن يصمم الطالب خرائط أولية لتصميم وتنسيق المواقع والخدمات والتسهيلات الترويحية ويستخدمها في التطبيقات المعملية والميدانية.
المهارات العامة والمنقولة
1-أن يكون الطالب قادراً على فهم وإدراك العلاقة بين استعمالات الأراضي الترويحية وتقييم الموارد الطبيعية.
2-أن يكون الطالب قادراً على الاشتراك والتفكير الجماعي والتعاون في وضع خطة أو تصور لاستعمالات الأراضي للأهداف الترويحية.
3-أن يكون الطالب قادراً على المناقشة في موضوع الاستعمالات الترويحية للأراضي تقييم الموارد.
4-أن يكون الطالب قادراً على الكتابة والبحث الوصفي في موضع الاستعمالات الترويحية للأراضي وتقييم الموارد الترويحية المتاحة.
5-أن يكون الطالب قادراً على استخدام التقنيات الحديثة كالصور الجوية والخرائط والأجهزة الخاصة باستعمالات الأراضي لخدمة الأهداف الترويحية
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10%
التقييم - Assessment
30 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
60 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
التلوث البيئي
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:التلوث البيئي
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقرر التلوث البيئي هو مقرر يهدف إلى دراسة تأثير التلوث على البيئة والأفراد، وتفهم العوامل والعمليات التي تؤدي إلى التلوث، بالإضافة إلى التعرف على الحلول والإجراءات الممكنة للحد من التلوث والحفاظ على البيئة الصحية والمستدامة.
فيما يلي مقدمة مختصرة لمقرر التلوث البيئي:
يبدأ المقرر بتعريف الطلاب بمفهوم التلوث البيئي وأهميته في فهم تأثير الأنشطة البشرية على البيئة. يتعرف الطلاب على أنواع التلوث المختلفة، مثل التلوث الهوائي والمائي والتربة، وتأثيرها على الحياة البشرية والنظم البيئية.
يتم دراسة مصادر التلوث والعمليات التي تؤدي إلى انتشاره، مثل انبعاثات المصانع والمركبات والمنشآت الصناعية، وتصريف المياه الملوثة، والتخلص من النفايات الصلبة. يتم تحليل التأثيرات السلبية لهذه العمليات على البيئة والصحة العامة.
التلوث البيئي (3-0) 3 Environmental Pollution
المتطلب السابق: البيئة العامة أو أسس علوم البيئة.
مبادئ التلوث البيئي. تعريفات عامة. أنواع التلوث. أسبابه. مصادره الغازات والمركبات المسببة للتلوث. الأمطار الحمضية. تلوث الأراضي الزراعية. تلوث الغذاء. النفايات وأقسامها. التلوث الضوضائي. تأثير التلوث. تلوث البحار. القياسات المختلفة. مقاومته. اقتصاديات التلوث. المنظمات المتخصصة. القوانين المحلية.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1-أن يتعرف الطالب على منهج هذا المقرر وعلاقته بالعلوم الأخرى.
2-وصف العمليات الطبيعية على الأرض والماء والهواء
3-وصف كيفية ظهور المشاكل البيئية المختلفة
4-مراجعة وتعليل القضايا البيئية ببيئتنا المحلية وعلى المستوى العالمى
5-أن يكون الطالب قادرا على مناقشة النشاطات البشرية المسببة للتلوث والجهود المبذولة لحلها
6-إيجاد الحلول للمشاكل التى يمكن حلها بالتكنولوجيا الحديثة وقصور هذه التكنولوجيا
7-جمع البيانات وإجراء البحوث لحل المشاكل البيئية
المهارات الذهنية
1-أن يربط الطالب بين هذا المقرر والمقررات الأخرى ذات العلاقة والبيئة الطبيعية.
2-أن يحلل الطالب مفهوم الأنظمة البيئية المختلفة وطرق العبث بها.
3-أن يكون قادرا على فهم واستيعاب مصادر التلوث المختلفة وآليات تكوين التلوث البيئي.
4-أن يكون قادرا على وضع خطة لدراسة ملوث معين ووضع الحلول اللازمة له والاستفادة من منتجاته.
5-أن يستنتج الطالب الأهمية الاقتصادية و البيئية للحد من التلوث و وضع برامج بديلة له .
المهارات العملية والمهنية
1-أن يكون الطالب قادرا على ربط هذا المقرر بالمقررات ذات العلاقة.
2-أن يخزن الطالب معلومات أساسية لمقرر التلوث البيئي واستخدامها فى الحياة العملية والتي أصبحت من القضايا الحيوية محليا وعالميا.
3-أن تكون له القدرة والمهارة لدراسة ملوث مين والحد منه وتدوير بعض من منتجات لأغراض اقتصادية.
4-أن يكون قادرا على استيعاب القضايا البيئية المعاصرة واستخدام قواعد البيانات فى بحوث مثمرة.
5-أن يكون قادرا على تصميم وإنشاء مشروعا مستهدفا منتجا معينا دون الإضرار بالبيئة المحلية.
المهارات العامة والمنقولة
1-أن يكون الطالب قادراُ على اكتساب وفهم وإدراك المقرر ومفرداته.
2-أن يكون الطالب قادراً على التعاون والتفكير الجماعي بمجال المقرر. ودراسة مشاكل النظام البيئي.
3-أن يكون الطالب قادراً على المناقشة والحوار والدراسة الميدانية. و إعداد التقارير فى حالات تدهور النظام البيئى .
4-أن يكون الطالب قادراً على البحث المبدئي في إحدى مفردات المقرر والكتابة الوصفية به وربطه بالمجالات العلمية الأخرى..
5-أن يكون الطالب قادراً على حل مشاكل العبث البيئى والحد منه.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10%
التقييم - Assessment
30 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
60 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
الخرائط و الجوية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:الخرائط و الجوية
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقرر الخرائط والصور الجوية هو مقرر يهدف إلى تعليم الطلاب حول الاستخدام والتفسير الصحيح للخرائط والصور الجوية في مجالات مختلفة. يشمل المقرر دراسة الأدوات والتقنيات المستخدمة في إنشاء وتحليل الخرائط والصور الجوية، وفهم كيفية استخدامها في التعرف على المناطق الجغرافية والظواهر المكانية. فيما يلي مقدمة مختصرة لمقرر الخرائط والصور الجوية:
يبدأ المقرر بتعريف الطلاب بأهمية الخرائط والصور الجوية في فهم الجغرافيا وتحليل المساحات الكبيرة. يشمل ذلك شرح الأدوات والمفاهيم الأساسية المستخدمة في إنشاء الخرائط والصور الجوية، مثل التخطيط المسبق للرحلات الجوية واستخدام أجهزة الاستشعار البعيد والتصوير الجوي والتصوير الفضائي.
ثم يتم التعرف على أنواع الخرائط المختلفة، مثل الخرائط العامة والخرائط السياسية والخرائط التوبوغرافية والخرائط الجيولوجية. يتعلم الطلاب كيفية قراءة وتفسير الرموز والعناصر المختلفة على الخرائط، وفهم المفاهيم المكانية مثل الانحدار والارتفاع والتضاريس.
يتم استعراض أيضًا تقنيات التصوير الجوي والفضائي، وكيفية استخدامها في إنتاج الصور الجوية والصور ذات الدقة العالية للمناطق الجغرافية المختلفة. يشمل ذلك دراسة تحليل الصور واستخراج المعلومات الضرورية منها مثل المساحات الحضرية والمناطق الزراعية والتغيرات البيئية.
الخرائط والصور الجوية (2-3)3 Maps and Photogrammetry
المتطلب السابق: المساحة الأرضية
طبيعة الخرائط العملية والنظرية.. عمليات الخرائط الأساسية. مقاييس الرسم. التصوير الجوي وإنتاج الصور الجوية. تصنيف الصور الجوية والخصائص الهندسية لها. رسم المعلومات المساحية وتمثيل الخرائط والتعامل معها. مفاهيم عامة عن نظم المعلومات الجغرافية والاستشعار عن بعد. يقدم للأقسام الأخرى.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1ان يتعرف الطالب على طرق قياس الابعاد والمساحات على الخرائط وتطبيقاتها
2ان يتذكر الطالب مقاييس الرسم المستخدمة في الخرائط وكيفية استخدامها
3ان يصف الطالب بطرق تمثيل الاسطح في الخرائط.
4ان يفسر الطالب الصور الجوية واستخداماتها.
5ان يتعلم الطالب تفسير الصور الجوية.
المهارات الذهنية
1ان يميز الطالب بين استخدامات الاجهزة والادوات في قياس المسافات والمساحات بصورة صحيحة على الخرائط.
2ان يقترح الطالب مقاييس رسم مختلفة.
3ان يستطيع الطالب رسم خرائط طبوغرافية واستنتاج المقاطع.
4ان يحلل الطالب استخدام اجهزة الرؤية المجسمة في الصور الجوية.
ان يفسر الطالب الصور الجوية وتحليل البيانات فيها.
المهارات العملية والمهنية
1أن يخزن الطالب طرق استخدام الاجهزة والادوات المستخدمة في الخرائط المختلفة.
2اكتساب المهارة في قراءة وتحليل البيانات واستنتاج المعلومات من الخرائط المختلفة.
3أن يصمم الطالب رسم وانتاج الخرائط.
4ان يفسر الطالب الصور الجوية والمعالم الطبيعية والاصطناعية فيها.
5ان يميز الطالب بين علم الخرائط والصور الجوية ونظم المعلومات الجغرافية.
المهارات العامة والمنقولة
1العمل الجماعي بالتعاون مع الآخرين.
2التعامل مع فرق الكارتوكرافيين في رسم الخرائط.
3التفكير الإبداعي في حل المشكلات.
4القيادة في فريق العمل والتحكم في توزيع المهام وسرعة اتخاذ القرار.
5إعداد البحوث التطبيقية وتحليل البيانات.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10%
التقييم - Assessment
30 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
60 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
الكيمياء التحليلية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:الكيمياء الحيوية العامة
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقرر الكيمياء الحيوية العامة هو مقرر يهدف إلى تعريف الطلاب بأساسيات الكيمياء الحيوية وتطبيقاتها في فهم العمليات الحيوية في الكائنات الحية. يركز المقرر على دراسة التركيب الكيميائي للجزيئات الحيوية ووظائفها في الأنظمة الحية.
فيما يلي مقدمة مختصرة لمقرر الكيمياء الحيوية العامة:
يبدأ المقرر بتعريف الطلاب بمفهوم الكيمياء الحيوية وأهميتها في دراسة العمليات الحيوية. يتعرف الطلاب على التركيب الأساسي للجزيئات الحيوية، مثل البروتينات والأحماض النووية والكربوهيدرات والدهون، وكيفية تكوينها ووظائفها في الخلايا الحية. يتم دراسة هيكل ووظيفة البروتينات والأحماض النووية والكربوهيدرات والدهون، وتحليل تفاعلاتها الكيميائية والمساهمة في عمليات الحياة مثل التمثيل الغذائي والنسخ الوراثي والتواصل الخلوي. يعرض المقرر أيضًا لمفاهيم الأنزيمات وتأثيرها على السرعة واتجاه التفاعلات الكيميائية في الكائنات الحية. يتعلم الطلاب عن آليات عمل الأنزيمات والعوامل المؤثرة على نشاطها وتنظيمها. يشمل المقرر أيضًا دراسة عملية التمثيل الغذائي والنقل الحيوي وتكوين الحمض النووي وتنظيم التعبير الجيني. يتعرف الطلاب على الطرق التحليلية في الكيمياء الحيوية واستخدامها في فحص العينات الحيوية وتحليل المركبات الحيوية.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
1أن يتعرف الطالب على كيفية التمييز بين السكريات
2أن يستطيع الطالب التمييز بين البروتينات
3أن يستطيع الطالب التمييز بين الدهون
4أن يستطيع الطالب التمييز بين الفيتامينات المختلفة
5أن يستطيع الطالب التمييز بين ألانزيمات المختلفة
6أن يفهم الطالب معنى عملية ألايضو أهميتها
المهارات الذهنية
1أن يتعرف الطالب على أهمية الكيمياء الحيوية
2أن يتكمن الطالب من معرفة طرق التمييز بين المركبات المختلفة في الكيمياء الحيوية
3أن يكون الطالب قادرا على معرفة البروتين المسخ
4أن يكون الطالب يستطيع التمييز بين أنواع السكريات المختلفة
5أن يستطيع الطالب استعادة البروتين المسخ
6أن يستطيع الطالب فهم عمليات الايض بشكل دقيق
المهارات العملية والمهنية
1أن يكون الطالب قادرا على التمييز بين السكريات المختلفة
2أن يكون الطالب قادرا على التمييز بين البروتينات المتنوعة
3أن يكون الطالب قادرا على التمييز بين الدهون المختلفة
4أن يكون الطالب قادرا على التمييز بين الأنزيمات المتنوعة
5أن يكون الطالب قادرا على التمييز بين الفيتامينات المتنوعة
6أن يكون الطالب مدركا لعملية الأيض داخل جسم الكائن الحى
المهارات العامة والمنقولة
1أن يكون الطالب قادرا على العمل بروح الفريق
2أن يكون الطالب لديه القدرة على حل المشاكل
3أن تكون لديه القدرة على استخدام التقنيات الحديثة
4أن يكون الطالب قادرا على التواصل مع الأخرين
5أن يكون الطالب قادرا على استيعاب ما يستجد من طرق تحليل وفصل حديثة
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10%
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
الكيمياء العضوية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:الكيمياء العضوية
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقرر الكيمياء العضوية هو مقرر يركز على دراسة المركبات العضوية، وهي المركبات التي تحتوي على الكربون كمكون رئيسي. يهدف المقرر إلى فهم خصائص وتفاعلات المركبات العضوية وتطبيقاتها في العديد من المجالات. فيما يلي مقدمة مختصرة لمقرر الكيمياء العضوية:
يبدأ المقرر بتقديم مفهوم الكيمياء العضوية وأهمية دراستها في فهم التركيب والتفاعلات الكيميائية للمركبات العضوية. يشمل ذلك دراسة الهيكل العضوي والرموز الكيميائية المستخدمة في تمثيل المركبات العضوية وتسميتها وتصنيفها. يعرض المقرر لمجموعة متنوعة من المفاهيم والمبادئ الأساسية في الكيمياء العضوية، مثل الهيدروكربونات، والوظائف العضوية الشائعة مثل الكحولات والألدهيدات والكيتونات والأحماض العضوية والاسترات، والتفاعلات الرئيسية التي تشملها هذه المركبات. ثم يتم التعرف على تقنيات وأساليب التحليل الكيميائي المستخدمة في دراسة المركبات العضوية، مثل التحليل الطيفي (الأشعة تحت الحمراء والرنين النووي المغناطيسي) وتقنيات التحليل الكروماتوغرافيا (الغازية والسائلة).يشمل المقرر أيضًا تطبيقات الكيمياء العضوية في المجالات المختلفة، مثل الصناعة والطب والزراعة والعلوم البيئية. يتعرف الطلاب على استخدام المركبات العضوية في تحضير المواد الكيميائية والأدوية والمواد البلاستيكية والمبيدات الحشرية
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1يُعرف الطالب أنواع المركبات العضوية
2يوضح الطالب الصيغة البنائية للمركبات العضوية
3يذكر الطالب تسمية المركبات العضوية المختلفة
4يشريوضح الطالب طريقة تصنيف المركبات العضوية
5 يفهم الطالب الفرق بين المركبات العضوية
المهارات الذهنية
1أن يستنتج الطالب الصيغة العامة للمركب العضوي
2يفسر الطالب العلاقة بين المركبات العضوية من خلال المجاميع الوظيفية
3يحدد الطالب أسم المركب العضوي.
المهارات العملية والمهنية
1استخدام تقنية البحث من خلال الأنترنت
2أكتسب الطالب مهارات التحاور وعرض وجهات النظر
3العمل ضمن فرق
المهارات العملية والمهنية
1أن يكتسب الطالب مهارات التعلم والعمل الجماعي
2يلخص وجهة نظره حول الموضوع المطروح
3يتواصل بفاعلية مع الأخرين في المواقف المختلفة
4قادراً عل أن يعرض مقترحاته
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10%
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
نبات عام
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:نبات عام
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
نبذة تاريخية عن علم النبات وتطور هذا العلم عبر العصور . -التعريف بفروع علم النبات المختلفة – أنماط التغذية في الأنواع النباتية المختلفة -الصفات المميزة للكائنات الحية -تصنيف الكائنات الحية.
ويعد علم النبات مهما لحماية البيئة بمعرفة أنواع النباتات وتأثيرها الايجابي والسلبي علي البيئة ولعلم النبات أهمية كبيرة في مجال الانتاجية الاقتصادية .
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
ا.المعرفة والفهم
تعريف الطالب بعلم النبات وفروعة المتخلفة (علم الشكل الظاهري – علم التصنيف – علم وظائف الأعضاء – علم البيئة)
تعريف الطالب بالتركيب الخلوي الدقيق للخلية لنباتية.
معرفة أجزاء النبات المختلفة (بذور – جذر – ساق – أوراق – ازهار – ثمار)
ايلم الطالب بالعوامل البيئية ومدي تأثيرها على النبات
وضع النباتات في مجموعات تقسيمية خاصة بكل نبات
ايلم الطالب بالعوامل البيئية ومدي تأثيرها على النبات
تعريف الطالب بعلم النبات وفروعه المختلفة
اعطاء الطالب خبرة والمهارات اللازمة لتمييز بين النباتات من خلال صفاتها
تعريف الطالب بالتركيب الخلوي الدقيق للخلية النباتية
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بالمبادئ الأساسية لعلم الشكل الظاهري للنباتات الزهرية - التركيب التشريحي لبعض النباتات الرئيسية.
المهارات العامة والمنقولة | المصادر العلمية والمهنية | المهارات الدهنية |
|
|
|
يستطيع الطالب المقارنه بين الأنواع النباتية المختلفه عن طريق الشكل الظاهري | العمل في فريق و القيادية والتواصل والتفكير الايجابي | يقارن بين نباتات ذات لفلقة الواحدة وذات الفلقتين عن طريق تركيب البذور والانبات |
ان يمتلك الطلب المهارة في كتابة الأسماء العلمية للانواع النباتية | القدرة على التعرف على النباتات وثاثيرها على الانسان | تحديد نوعية البيئة التي تعيش فيها النباتات من خلال تحورته وتركيبه الداخلي (مائي – جفافي – وسطي) |
يستطيع الطالب معرفة البيئات المناسبة للنباتات | التعرف على امكانيات البلد الزراعية واستتمارها | مناقشة تركيب الزهرة والية حدوث التلقيح |
أن يمتلك الطالب القدرة على العمل الجماعي . | عرض الافكار المناسبة للحفاظ على الاصناف النادرة من الانقراض | مناقشة كيفية كتبة الأسماء العلمية والوضع التقسيمي لبعض النباتات |
أن يكون الطالب قادراً على استخدام وسائل التقنية الحديثة كالحاسوب والإنترنت وكدلك التواصل مع الآخرين لتحقيق هدف معين. | العمل على تحسين السلالات المناسبة للبيئة ومقاومة للامرض | القدرة على جمع وتلخيص المعلومات المفيدة والمتعلقة بدراسة ما |
يستطيع الطالب المقارنه بين الأنواع النباتية المختلفه عن طريق الشكل الظاهري ان يمتلك الطلب المهارة في كتابة الأسماء العلمية للانواع النباتية يستطيع الطالب معرفة البيئات المناسبة للنباتات أن يمتلك الطال | القدرة على التمييز بين اعضاء واجهزة النبات المختلفة استخدام الاجهزة والمعدات المختلفة المستخدمة في المعمل اجراء بعض التجارب ومناقشة نتائجها | يقارن بين نباتات ذات لفلقة الواحدة وذات الفلقتين عن طريق تركيب البذور والانبات تحديد نوعية البيئة التي تعيش فيها النباتات من خلال تحورته وتركيبه الداخلي (مائي – جفافي – وسطي) مناقشة تركيب الزهرة والية |
يستطيع الطالب المقارنة بين الانواع النباتية من خلال الشكل الظاهري | تزويد الطلبة بالاساسيات والمواضيع المتعلقة بمخرجات التفكير والتحليل | يقارن بين نباتات ذات الفلقة وذوات الفلقتين عن طريق تركيب البذور |
تمكين الطلبة من استخدام نمادج واشكال وعينات تخص المقرر | العمل في فريق والقيادة والتواصل والتفكير الايجابي | تحديد نوعية البيئة التي تعيش فيها النباتات |
التواصل الشفوي مع الاخرين | العمل في فريق والقيادة والتواصل والتفكير الايجابي | مناقشة كيفية كتابة الاسماء العلمية |
التواصل الشفوي مع الاخرين | العمل في فريق والقيادة والتواصل والتفكير الايجابي | مناقشة كيفية كتابة الاسماء العلمية |
التواصل الشفوي مع الاخرين | تزويد الطلبة بالاساسيات والمواضيع المتعلقة بمخرجات التفكير والتحليل | تحديد نوعية البيئة التي تعيش فيها النباتات |
طريقة التدريس - Teaching Method
1- محاضرات نظرية (تشمل عروض وسائل إيضاح وتحليل ظواهر بيئية ذات علاقة) 2- إجراء قياسات وتقديرات معملية 3- إعداد تقارير (العملي) 4- إمتحانات فصلية في الجزء النظري وفي الجزء العملي 5-إختبارات قصيرة متعددة (Quizzes ) |
6-استخدام الوسائل الحديثة لايضاح المحاضرات 7-العصف الذهني |
التقييم - Assessment
رقم التقييم | أساليب التقييم | مدة التقييم | وزن التقييم | النسبة المئوية | تاريخ التقييم (الأسبوع) | ملاحظات |
التقييم الأول | الامتحان الأول نظري | 2 | 10 | 10 | السادس و السابع |
|
التقييم الثاني | الامتحان الثاني نظري وعملي | 3 | 10+5 | 15 | الحادي و الثاني عشر |
|
التقييم الثالث | تقاريرالجزء العملي | - | 10 | 10 | تسلم قبل الامتحان النهائي العملي |
|
التقييم الرابع | الامتحان النهائي عملي | 3 | 15 | 15 | حسب الجدول الصادر من القسم |
|
التقييم الخامس | التقييم النهائي نظري | 2 | 50 | 50 | حسب الجدول الصادر من القسم |
|
المجموع | 100 درجة | 100% |
|
| ||
بيئة النبات
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:بيئة النبات
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقدمه عامة. المجتمعات النباتية وتوزيعها واختلافاتها وعلاقة ذلك بالظروف البيئية. دراسة وتحليل المجتمعات النباتية. العينات والقطاعات.. التنافس والتعاقب. دورات العناصر الغذائية والمياه فى الأنظمة البيئية. انسياب الطاقة. المجتمعات النباتية وانعكاس الظروف البيئية. تقسيمات البيومات المختلفة المجتمعات النباتية بليبيا تكوين أصناف الذروة النباتية بليبيا. تطبيقات على تحليل وقياس المجتمعات النباتية.ُعَدُّ بيئة النبات مجالًا شاسعًا من الدراسة يركز على فهم التفاعلات المعقدة بين النباتات وبيئتها. يُعَدُّ فهم هذه التفاعلات بمثابة الأساس لفهم عملية النمو والتطور للنباتات وكذلك تأثيرها على البيئة المحيطة. يتناول كتاب "بيئة النبات" الموضوع بشكل شامل، حيث يستعرض أهم العوامل البيئية التي تؤثر على النباتات ويشرح كيفية تأثيرها على نموها وتطورها. يشمل الكتاب مجموعة واسعة من المواضيع المهمة مثل التربة والماء والهواء والضوء والحرارة، ويتناول أيضًا عوامل أخرى مثل التلوث البيئي والتغير المناخي والتنوع البيولوجي. تستند محتويات الكتاب على الأبحاث الحديثة والمعرفة العلمية في المجال
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1ان يكون الطالب علي معرفة بمفهوم البيئة النباتية
2ان يميز الطالب بين مفهوم البيئة العام والبيئة النباتية بشكل خاص
3ان يعرف الطالب دراسة وتحليل المجتمعات النباتية
4ان يفهم الطالب الية دورة العناصر الغذائية والمياه في النظام البيئي
المهارات الذهنية
1 ان يميز الطالب البيئات النباتية المختلفة
2ان يميز الطالب بين التكيفات النباتية
3ان يعرف الطالب الخصائص التي تستخدم كدليل للتعرف علي النبات
4ان يفهم الطالب الية دورة العناصر الغذائية والمياه في النظام البيئي
المهارات العملية والمهنية
1ان يميز الطالب البيئات النباتية المختلفة
2ان يميز الطالب بين التكيفات النباتية
3ان يعرف الطالب الخصائص التي تستخدم كدليل للتعرف علي النبات
4ان يتعرف الطالب علي ديناميكية العناصر البيئية وترابطها
المهارات العامة والمنقولة
1ان يملك الطالب القدرة علي عمل دارسات حقلية
2اختيار اوقات وظروف طبيعية وملائمة لنمو النبات
3قدرة الطالب علي تحليل نتائج دراسة الغطاء النباتي
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10 %
التقييم Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
تصنيف وتشريح النبات
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:تصنيف وتشريح النبات
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
لوصف العلمي للنبات والمصطلحات المستخدمة. الرتب والعائلات. مغطاة ومعراة البذور. توصيف عائلات النباتات الزهرية. اسس تقسيم العائلات والأنواع. العلاقة بين التقسيم والبيئة. التسمية العلمية. طرق جمع العينات وحفظها مع التركيز على الأنواع الهامة. التركيب التشريحى للأجزاء المختلفة للنبات. ذوات الفلقة الواحدة والفلقتين. دراسة التطور التركيبى . التأكيد على الدراسة المجهرية و جمع و تعريف الأنواع.تصنيف النبات هو مجال من مجالات علوم النبات يهتم بتنظيم وتصنيف النباتات وفقًا لخصائصها المشتركة والفروق بينها. يعتبر التصنيف النباتي أداة أساسية لتنظيم وفهم تنوع النباتات وتحديد العلاقات القرابة بينها. يهدف مقرر "تصنيف النبات" إلى تقديم نظرة شاملة لأسس ومبادئ تصنيف النباتات، بالإضافة إلى تاريخ تطور هذا المجال وأهم المفاهيم المستخدمة فيه. يستعرض الكتاب المعايير والمراحل التي يتبعها علماء النبات في تصنيف النباتات، مثل التصنيف الطبقي والتصنيف الوظيفي وتصنيف الأنواع يتضمن المقرر أيضًا الأساليب والأدوات المستخدمة في عملية التصنيف النباتي، مثل الأوصاف المورفولوجية والتشريح النباتي والدراسات الجزيئية.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1فهم القانون الزهري
2فهم نظام التسمية الثنائية
3ان يفهم الطالب طريقة اخذ العينة النباتية من الحقل
4ان يفهم الطالب طريقة تجفيف العينة النباتية وحفظها في المعشبة
المهارات الذهنية
1ان يميز الطالب بين نبتات الفلقة والفلقتين
2ان يميز الطالب بين نبتات مغطاة البذور ومعراه البذور
3ان يتمكن الطالب من كتابة الاسماء العلمية بصورة صحيحة
4ان يعرف الطالب الخصائص التي تستخدم كدليل للتعرف علي النبات
المهارات الذهنية
1ان يستطيع الطالب تشخيص النبات ظاهريا من الخصائص الزهرية
2ان يتعرف الطالب علي النهايات المستخدمة لكل وحدة تصنيفية
3ان يستطيع الطالب جمع العينات النباتية من الحقل
4ان يستطيع الطالب التفرقة بين العائلات النباتية
5ان يستطيع الطالب كبس العينات وتجفيفها
المهارات العملية والمهنية
1قدرة الطالب علي وصف النبات
2مقارنة بين النبتات الوعائية وللاوعائية
3مقارنة بين نبتات الفلقة والفلقتين
4مقارنة بين مغطاه البذور ومعراه البذور
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10 %
التقييم Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
فسيولوجيا النبات
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر: مقدمة مقرر عناصر الارصاد الجوية
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
فسيولوجي مقدمه عامة. تأثير البيئة كوحدة متكاملة على النمو وتوزيع النباتات. الصفات المورفولوجية والفسيولوجية المختلفة لملائمة النبات للظروف البيئية. أثر الضوء (كما وكيفا). تأثير المياه. والعمليات الفسيولوجية المختلفة. الرطوبة درجات الرطوبة والحرارة المتطرفة وكيفية استجابة النبات لها. العمليات الفسيولوجية الأخرى ذات العلاقة بالبيئة. تأثير البيئة على توزيع النباتات. تطبيقات على الأجهزة ذات العلاقة.وجيا النبات هو مقرر يهدف إلى دراسة وفهم عمل ووظائف النباتات على المستوى الفسيولوجي. يركز المقرر على العمليات الحيوية التي تحدث في النباتات، مثل التمثيل الضوئي والتنفس وامتصاص المياه والمغذيات ونقلها، وأيضًا على العوامل التي تؤثر على نمو النبات وتطوره.فيما يلي مقدمة مختصرة لمقرر فسيولوجيا النبات:
يبدأ المقرر بتعريف الطلاب بمفهوم فسيولوجيا النبات وأهميتها في فهم كيفية عمل النباتات واستجابتها للظروف المحيطة. يتعرف الطلاب على تركيب النبات وتنظيم خلاياه وأنسجته، وكيفية تفاعل النبات مع البيئة من حوله. ثم يتم دراسة عملية التمثيل الضوئي في النباتات، حيث يتعلم الطلاب عملية تحويل الطاقة من الضوء إلى الطاقة الكيميائية في الكلوروفيل. يتعرض المقرر أيضًا لعملية التنفس الخلوي وكيفية استخدام النباتات الطاقة المخزنة في السكريات. يتم أيضًا تناول عملية امتصاص الماء والعناصر الغذائية من التربة، وكيفية نقلها داخل النبات، بالإضافة إلى دراسة عملية فتح وإغلاق الثغور وتنظيم فقد الماء من النبات. يشمل المقرر أيضًا عوامل تحكم نمو النبات وتطوره، مثل الهرمونات النباتية وتأثيرها على تكوين الأعضاء ونمو الجذور والسيقان والأزهار. تهدف دراسة فسيولوجيا النبات إلى توفير فهم عميق لعمليات الحياة النباتية وتطبيقاتها
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1ان يتمكن الطالب من فهم الاجزاء المختلفة لجسم النبات
2ادراك اهمية الماء والتميز بين الية امتصاص وانتقال وفقدان الماء من النبات
3القدرة علي فهم الية امتصاص العناصر المغذية ومعرفة وظيفة كل عنصر واعراض نقصها
4ان يتمكن الطالب من تحديد اهمية عملية البناء الضوئي للنبات والكائنات الحية الأخرى
المهارات الذهنية
1يفسر الطرق المختلفة لامتصاص وانتقال الماء في النبات وكيف تتعرق النبتات
2ان يناقش الطالب كيف يقوم كل عضو نباتية بوظائفه المختلفة وعلاقة كل جزاء من اجزاء النبات بالأخر
3يفرق بين احتياجات النبات من العناصر المعدنية الكبرى والصغرة واعراض نقصها
المهارات العملية والمهنية
1يقوم بأعداد عينات من نسيج نباتي لدراسة خلية نباتية تحت المجهر
2يدرس خواص الماء وكيفية تحظير المحاليل ودراسة ظاهرة الانتشار والضغط الأسموزي البلزمة
3يجهز تجارب لدراسة كيفية انتقال الماء والعناصر الغذائية داخل النبات
المهارات العامة والمنقولة
1يكتسب مهارة العمل الجماعي
2يستفاد من مهارة التعامل مع المجهر
3يدير العمل وينظم الوقت بكفائه
4يحترم اخلاقيات المهنة ويتواصل بفاعلية مع الاخرين
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10 %
التقييم Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
مبادئ الإحصاء
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر: مبادئ الإحصاء
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقدمة في علم الإحصاء , التوزيعات التكرارية , تبويب البيانات , التنظيم والجداول التكرارية النسبية والتراكمية , التمثيل البياني – مقاييس النزعة المركزية : الوسط الحسابي , الوسيط , المنوال , الوسط الهندسي , الوسط التوافقي , الرباعيات , مقاييس التشتت : المدى , الانحراف المتوسط , التباين , الانحراف المعياري , معامل الاختلاف , معامل الاختلاف التربيعي , الارتباط والانحدار : الجدول التكراري والانحدار البسيط , الارتباط البسيط , الرتب وارتباط الرتب , - المفاهيم الأساسية للاحتمالات : التجارب العشوائية , فراغ العينة , التباديل والتوافيق , تعريف الاحتمال , الاحتمال الشرطي والاستقلالية , قوانين الجمع والضرب , مقدمة إلى الاحتمالات : المتغيرات العشوائية : مفاهيم المتغيرالعشوائي , دالة التوزيع الاحتمالي للمتغيرات العشوائية ( متصلة ومنفصلة ) – العزوم : تعريف التوقع , العزوم وخواصها في حالة الجمع والضرب – التوزيعات الخاصة : ذات الحدين , بويسون , التوزيع الطبيعي , توزيع t , توزيع كاي التربيعي وتوزيع f – المعاينة : مفاهيم العينة , طرق اختبار العينة , توزيع الوسط الحسابي للعينة , نظرية النهاية المركزية , توزيع النسبة , توزيع الفرق بين الوسطين والنسبتين – التقديرات : المفاهيم الأساسية لتقدير النقطة , فترات الثقة لنسبة والفرق بين نسبتين , فترات الثقة للبيانات – اختبار الفرضيات : اختبار حول الأوساط
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
1.المعرفة والفهم
التعرف على مقاييس النزعة المركزية - لتعرف على توزيعات الاحتمالية - التعرف على مقاييس التشتت.
- المهارات الذهنية
التميز بين النزعة المركزية ومقاييس التشتت في البيانات الإحصائية - القدرة على حساب الاحتمال للحوادث المختلفة
- المهارات العملية والذهنية
التدريب في محاضرات والتعلم الذاتي - تقييم الوجبات وتقييم الاختبارات التحريرية والشفوية
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10 %
التقييم Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
مقرر مبادى الحاسوب
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:مقرر مبادى الحاسوب
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقدمة عامة – تعريف الحاسوب من حيث مكوناته وتطور صناعته وحجمه وطريقة عمله – أجزاء الحاسوب الرقمي وملحقاته – تعريف نظام التشغيل – نظام التشغيل DOS – القرص وأنواعه – تجهيز الأقراص وطريقة الكتابة والقراءة – الملفات وأنواعها – دراسة لأوامر نظام التشغيل DOS – البرمجة – أنواع البرمجة – لغة الآلة – أنواع لغات البرمجة – المخطط الانسيابي – الخوارزميات – دراسة واستخدام لغة برمجة رفيعة المستوى.مبادئ الحاسوب هو مقرر يهدف إلى تعريف الطلاب بأساسيات علوم الحاسوب ومفاهيمها الأساسية. يهدف المقرر إلى تزويد الطلاب بفهم أساسي للأجزاء المكونة للحاسوب وعملها، وتعريفهم بمفاهيم البرمجة وأساسيات البرمجة. فيما يلي مقدمة مختصرة لمقرر مبادئ الحاسوب:
يبدأ المقرر بتعريف الطلاب بأهمية الحاسوب وتطوره في العصر الحديث، وكيفية تأثيره على مختلف جوانب الحياة اليومية والمجالات المختلفة مثل التجارة والتعليم والاتصالات والعلوم. يتم تعريف الطلاب بمكونات الحاسوب الأساسية، مثل المعالج (البروسيسور)، والذاكرة، ووحدة المعالجة الرسومية (GPU)، وأجهزة الإدخال والإخراج. يشمل ذلك شرح كيفية عمل هذه المكونات معًا لتنفيذ العمليات وتخزين البيانات. يتم أيضًا تعريف الطلاب بأساسيات البرمجة، مثل المفاهيم الأساسية للبرمجة، متغيرات البرمجة، الهياكل التحكمية (الشروط والحلقات)، والدوال. يهدف ذلك إلى تزويد الطلاب بفهم أولي لكيفية كتابة برامج بسيطة وتنفيذها. يعرض المقرر أيضًا لمفاهيم أخرى مثل أنظمة التشغيل وشبكات الحاسوب والأمن السيبراني. يهدف ذلك إلى توسيع وعمق المفاهيم المتعلقة بالحوسبة وتطبيقاتها في المجالات المختلفة. يهدف مقرر مبادئ الحاسوب إلى توفير أساس قوي للطلاب في فهم الحاسوب واستخدامه بشكل فعال
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1ان يتعرف الطالب ويفهم اهمية استخدام الحاسب والمميزات والفوائد التي تعود عليه من الاستخدام
2office الاعدادات والتشغيل وكذلك)) windowsان يتعرف ويفهم الطالب كيفية استخدام النظام التشغيل
3ان يتعلم ويفهم الخطوات المنطقية والعلمية الخاصة بتنفيذ الأوامر المختلفة
المهارات الذهنية
Office1 ان يكتب الطالب معلومات مختلفة من الحاسب وبرامجه المختلفة وبالتحديد برامج نظم التشغيل ومعرفة
2التعامل مع بعض البرامج الحاسوب التي يمكن ان يحتاجها في تخصصه
3التعلم والتعامل مع برامج متصفحات وخدمات الانترنت
المهارات العملية والمهنية
1تنمية مهارات استخدام الحاسب والتعامل مع مكوناته المادية المختلفة
2اكتب وتنمية القدرات العلمية علي الحاسب وحل مشاكل التعامل مع اوساط التخزين المختلفة ومحتوياتها من المجلات والادلة والملفات مختلفة الانواع
Office3 التعامل مع مهام وأومر نظام التشغيل وحزمة
المهارات العامة والمنقولة
1تنمية مهارات التواصل التركيب لبعض المكونات المادية والخاصة بالحاسب والمرتبطة به
2ان يكتب الطالب القدرة علي التعامل مع برامج منوعه ومختلفة الانواع
3التعامل مع الاخرين وإفادتهم بخبراته التي اكتسبها والقدرة علي توصيلها للأخرين
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10 %
التقييم Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
مقدمة في علم المناخ
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:مقدمة في علم المناخ
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقرر مقدمة في علم المناخ هو مقرر يهدف إلى تعريف الطلاب بأساسيات علم المناخ وتفهمهم للعوامل التي تؤثر على التغيرات المناخية في الكوكب. يركز المقرر على دراسة الظواهر المناخية العامة والعمليات الطبيعية التي تتحكم في الطقس والمناخ على المدى الطويل.فيما يلي مقدمة مختصرة لمقرر مقدمة في علم المناخ:
أهمية علم المناخ وعلاقته بالعلوم الأخرى. الغلاف الجوى و مكوناته و تطببيقاته . الموازنه الإشعاعية والحرارية. حساب متوسطات الحرارة. الرياح وأنواعها وخصائصها. دورات الرياح المختلفة . الأمطار. أنواع المناخ وخصائصها. المناخ المحلى. التصنيفات والتغيرات المناخية. يبدأ المقرر بتعريف الطلاب بمفهوم المناخ وأهميته في فهم نظام الأرض وتأثيرات التغير المناخي على البيئة والحياة البشرية. يتعرف الطلاب على عناصر المناخ المختلفة مثل درجات الحرارة والضغط الجوي والهطول وسرعة الرياح ورطوبة الهواء. يتم دراسة العوامل التي تتحكم في المناخ وتغيراته، مثل الأشعة الشمسية والتبريد الكوني والتيارات البحرية والرياح والتضاريس. يشمل ذلك فهم مفهوم التوازن الحراري والتأثيرات المؤثرة على توزيع الحرارة في الكوكب. يعرض المقرر أيضًا لمفهوم التغير المناخي وتأثيره على البيئة والحياة البشرية. يدرس الطلاب أدلة التغير المناخي التاريخية والحديثة، وتأثير الانبعاثات الغازية وظاهرة الاحتباس الحراري على التغيرات المناخية. يتم تناول المقرر أيضًا موضوع النمذجة المناخية وكيفية استخدام النماذج الرقمية لتوقع التغيرات المناخية المستقبلية. يتعرف الطلاب على أدوات وتقنيات الرصد والقياس في علم المناخ، مثل الأقمار الصناعية ومحطات الرصد والمراصد الجوية
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1-يستطيع الطالب أن يحدد مفهوم علم المناخ والتمييز بين علم المناخ وعلم الأرصاد الجوية .
2-يستطيع الطالب فهم الموازنة الإشعاعية للإشعاع الشمسي وعلاقته بالمناخ التطبيقي.
3-يستطيع الطالب القيام بحساب المتوسطات المناخية ورسم خرائط المناخ.
4-يستطيع الطالب فهم مناخات العالم المختلفة .
5-يستطيع الطالب معرفة وفهم عناصر المناخ وعلاقتها بالعلوم الأخرى.
المهارات الذهنية
1-أن يتمكن الطالب من الربط بين عناصر المناخ وبعض الظواهر المناخية.
2-أن يفسر الطالب بعض الظواهر المناخية وتعليل أسباب حدوثها.
3أن يستنبط علاقات وتصنيفات مناخية جديدة أقرب إلى الواقع الفعلي.
4أن يحلل الخرائط المناخية .
5أن يربط بين تلوث الهواء والعوامل المناخية المختلفة.
المهارات العملية والمهنية
1أن يستخدم الطالب التقنيات والطرق في حساب العناصر المناخية وعمل خرائط مناخية.
2يستطيع الطالب أن يستخدم مهارته في دراسة وتحليل مناخات المنطقة.
3يستطيع الطالب فهم الخرائط المناخية المختلفة واستنباط المعلومات منها وتفسير بياناتها.
4يستطيع الطالب فهم ما يحدث من تغيرات مناخية والعوامل التي تسببها.
المهارات العامة والمنقولة
1أن يكون الطالب قادراً على استخدام الخرائط لمناخية وتفسير محتوياتها.
2أن يكون الطالب قادراً على استخدام التقنيات الحديثة كالحاسوب في معالجة البيانات المناخية.
3أن يكون الطالب قادراً على تحويل البيانات المناخية إلى مخططات لتسهيل عملية قراءتها.
4أن يكون الطالب قادراً على كتابة المقالات العلمية في مجال المناخ وأثره على البيئة.
5أن يكون الطالب قادراً على المساهمة في وضع الحلول المناسبة للمشكلات المناخية البيئية.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10 %
التقييم Assessment
30 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
60 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
بيئة الغابات والمراعي
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:مقدمة في علم المناخ
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مفهوم بيئة الغابات وتطوره. علم البيئة (Ecology) و مفهوم النظام البيئي (Ecosystem) العلاقة بين البيئة و أشجار الغابات انتقال و تخزين الطاقة في النظام البيئي الغابوى . بيئة المراعي ودورها فى دراسة الغطاء النباتي. دور الإنسان والبيئة على الغطاء النباتي بأراضي المراعي الطبيعية. الرعي الجائر وقلة الإمطار ودورها السلبي على بيئة المراعي. الفروق الفيزيائية والكيميائية بين أراضي الرعي وأراضي الغابات. طرق تقسيم أراضي الغابات والرعي حصر أراضي الغابات الصناعية والطبيعية وأراضي العرى بليبيا باستخدام التقنيات الحديثة. تحسين أراضي الغابات والرعي عن طريق دراسة العوامل البيئية والغطاء النباتي. تقييم إنتاج أراضي الرعي الطبيعية والغابات طبقا للدراسات البيئية. التعاقب الإيكولوجي بهذه الأراضي والتنبؤات المستقبلية. بيئة الغابات والمراعي هو مقرر يهدف إلى دراسة البيئة الطبيعية والعوامل البيئية المؤثرة على الغابات والمراعي. يركز المقرر على فهم التركيب البيئي للغابات والمراعي والعوامل التي تؤثر على تشكيلها وتنوعها البيولوجي. فيما يلي مقدمة مختصرة لمقرر بيئة الغابات والمراعي:
يبدأ المقرر بتعريف الطلاب بأهمية الغابات والمراعي كأنظمة بيئية هامة ودورها في الحفاظ على التنوع البيولوجي وتوازن البيئة. يتعرف الطلاب على أنواع الغابات المختلفة والمراعي وتوزيعها في مختلف مناطق العالم. يتم دراسة التركيب البيئي للغابات والمراعي، بما في ذلك تحليل المكونات النباتية والحيوانية والميكروبية والتفاعلات بينها. يتعرف الطلاب على تكوين التربة والمياه والعوامل المناخية والتضاريس ودورها في تشكيل البيئة الغابية والمرعية. يتناول المقرر أيضًا التأثيرات البيئية المختلفة على الغابات والمراعي، مثل التغيرات المناخية والتلوث البيئي والاستغلال غير المستدام. يتعرف الطلاب على آثار هذه العوامل على تراجع التنوع البيولوجي، وتأثيراتها على النظم البيئية والتوازن البيئي في الغابات والمراعي. يشمل المقرر أيضًا دراسة إدارة وحماية الغابات والمراعي، والممارسات الزراعية المستدامة والحفاظ على التوازن البيئي في هذه المناطق. يتعلم الطلاب عن الاستدامة البيئية
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1ان يكون الطالب مدرك اهمية الغابة والمراعي للإنسان والبيئة المحيطة به
2القدرة علي فهم انتقال الطاقة في النظام البيئي الغابي
3قدرة الطالب علي فهم اسباب تدهور المراعي والغابات وكيفية تحسين ارضي الغابات والمراعي
4قدرة الطالب علي تقييم انتاج اراضي الغابات والمراعي طبقا للدراسة البيئة
5ان يكون الطالب مدرك اهمية الغابة والمراعي للإنسان والبيئة المحيطة به
المهارات الذهنية
1قدرة الطالب علي تقييم انتاج اراضي الغابة والمراعي
2فهم التعاقب الأيكولوجي في هذي الاراضي
3زيادة مهارات الطالب علي فهم علم البيئة والنظام البيئي
4العلاقة بين اشجار الغابة وانتقال وتخزين الطاقة
المهارات العملية والمهنية
1دراسة بيئة للمراعي وحالة المراعي في طبرق
2تقييم انتاج اراضي الرعي الطبيعية والغابات طبقا الدراسة البيئة
3حصر اراضي الغابات الصناعية والطبيعية واراضي العري بليبيا
المهارات العامة والمنقولة
1يكتسب مهارة العمل الجماعي
2يستفاد من مهارة التعامل مع الحاسوب
3يدير العمل وينظم الوقت بكفائه
4يحترم اخلاقيات المهنة ويتواصل بفاعلية مع الاخرين
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10 %
التقييم Assessment
30 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
60 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
تلوث البحار
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:مقدمة في علم المناخ
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقدمه عامة. أنواع التلوث. تأثير التلوث على التركيب المائي. تأثير التلوث على الأحياء البحرية. أنواع التلوث وتقسيماته. مصادر تلوث البحار. الحد من التلوث. قياسات التلوث المختلفة. قوانين حماية البيئة الخاصة بالبحار. تلوث البحار هو مقرر يهدف إلى دراسة التأثيرات البيئية والبشرية التي تؤثر على صحة البحار والمحيطات. يركز المقرر على فهم مصادر التلوث وتأثيراته على الحياة البحرية والبيئة البحرية بشكل عام.
فيما يلي مقدمة مختصرة لمقرر تلوث البحار:
يبدأ المقرر بتعريف الطلاب بأهمية البحار والمحيطات في النظام البيئي للأرض ودورها في حياة الكائنات الحية. يتعرف الطلاب على تنوع الحياة البحرية والأنظمة البيئية البحرية المختلفة وكيفية تفاعل العوامل البيئية المختلفة في تحديد توزيع الكائنات البحرية. يتم دراسة مصادر التلوث الرئيسية للبحار، مثل التلوث النفطي والتلوث الصناعي والزراعي والتلوث البلاستيكي والتلوث الحراري والتلوث النفايات البحرية العامة. يتعرف الطلاب على تأثيرات هذه المصادر على الحياة البحرية والبيئة البحرية بشكل عام، بما في ذلك تغيرات في توزيع الأنواع ونقص التنوع البيولوجي وتلوث المياه والتأثيرات السلبية على الصحة العامة. يتناول المقرر أيضًا دراسة طرق الرصد والتقييم للتلوث البحري، بما في ذلك تحليل المياه والتربة البحرية والحياة البحرية، واستخدام التقنيات الحديثة مثل الاستشعار عن بُعد وتحليل البيانات الجغرافية لرصد ومراقبة التلوث البحري.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1أن يكون الطالب قادراً على التعرف على أنواع ومصادر التلوث البحري
2أن يكون الطالب قادراً على تحديد مصادر المتلوثات البحرية
3أن يكون الطالب قادراً على فهم سلوك الملوثات المختلفة عند دخولها البيئة البحرية
4أن يكون الطالب قادراً على توضيح تأثير الملوثات على البيئة البحرية والكائنات الحية البحرية
5أن يكون الطالب قادراً على شرح طرق جمع عينات من الأوساط البيئية المختلفة وكيفية قياس تركيز الملوثات البحرية
6أن يكون الطالب قادراً تحديد طرق الحد من التلوث البحري وكيفية معالجتها
7أن يكون الطالب قادراً على معرفة حالة التلوث البحري وتقييم جودة البيئة البحرية
8أن يمتلك الطالب القدرة على تحليل النتائج المتحصل عليها
9أن يكون يستطيع الطالب أجراء دراسات ميدانية على التلوث البحري
المهارات الذهنية
1يُعرف الطالب أنواع ومصادر التلوث البحري
2يوضح الطالب تأثير الملوثات على البيئة البحرية والكائنات الحية البحرية
3يذكر الطالب مصادر الملوثات البحرية
4يشرح الطالب طرق جمع عينات من الأوساط البيئية المختلفة وكيفية قياس تركيز الملوثات البحرية
5يفهم الطالب سلوك الملوثات المختلفة عند دخولها البيئة البحرية
يوضح الطالب طرق الحد من التلوث البحري وكيفية معالجتها
المهارات العملية والمهنية
1يفسر الطالب سلوك الملوث عن دخوله إلى البيئة البحرية
2يجمع الطالب عينات من الأوساط البيئية المختلفة وقياس تركيز الملوثات البحرية
3يقيم الطالب حالة التلوث في منطقة بحرية معينة
4يستنتج الطالب التأثير البيئي للملوث على البيئة البحرية
5يحلل الطالب النتائج المتحصل عليها عند جمع عينات من الوسط البيئي وأجراء قياسات عليها
6يصمم الطالب تجربة لتحديد تلوث ما في البيئة البحرية
المهارات العامة والمنقولة
1أن يكتسب الطالب مهارات التعلم والعمل الجماعي
2يلخص وجهة نظره حول الموضوع المطروح
3يتواصل بفاعلية مع الأخرين في المواقف المختلفة
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10 %
التقييم Assessment
30 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
60 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
طرق وكتابة بحث
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:مقدمة في علم المناخ
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقرر "طرق وكتابة البحث" هو مقرر يهدف إلى تزويد الطلاب بالمهارات والأدوات الضرورية لإجراء البحث العلمي وكتابة التقارير البحثية. يركز المقرر على تعليم الطلاب الخطوات الأساسية في عملية البحث العلمي، بدءًا من تحديد الموضوع وصياغة الأهداف وتصميم الدراسة وحتى تحليل البيانات وكتابة التقرير النهائي.فيما يلي مقدمة مختصرة لمقرر طرق وكتابة البحث:
يبدأ المقرر بتعريف الطلاب بأهمية البحث العلمي ودوره في تطوير المعرفة وحل المشكلات. يتعرف الطلاب على أنواع البحوث المختلفة، مثل البحوث التجريبية والبحوث التحليلية والبحوث المراجعية، ويفهمون أهمية تحديد المشكلة وصياغة الأهداف البحثية. يتعلم الطلاب أساليب وتقنيات جمع البيانات وتحليلها في البحث العلمي. يتم تقديم المفاهيم الأساسية للإحصاء وتحليل البيانات، بما في ذلك استخدام البرامج الإحصائية لتحليل البيانات الكمية والنوعية. يتم دراسة طرق وأدوات التوثيق والمراجعة الببليوغرافية، وكيفية الاستفادة من المصادر الأكاديمية والمراجع العلمية في كتابة التقارير البحثية. يتعلم الطلاب تقنيات إدارة المعلومات والاقتباس والتوثيق وإعداد قائمة المراجع بشكل صحيح. يشمل المقرر أيضًا دراسة هياكل التقارير البحثية وأسس الكتابة العلمية.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1 أن يتعرف الطالب على فهم طرق البحث العلمي.
2 أن يشرح الطالب كيفية تفسير طرق البحث العلمي.
- ان يفهم الطالب مدى التنوع طرق البحث العلمي.
4 أن يتعرف على المدارس المتنوعة في طرق البحث العلمي
5 أن يتذكر الطالب اهمية طرق البحث العلمي.
المهارات الذهنية
1أن يميز الطالب المصطلحات الهامة , و كذلك المصطلحات و المفاهيم و الأسس و النظريات لهذا المقرر.
2أن يكون قادرا على المقارنة بين مدارس طرق البحث العلمي.
3أن يكون قادرا على إيصال المعلومات بهذا المقرر إلى الغير.
4أن يكون قادرا على فهم الاختلافات بين الورقة و البحث و الرسالة .
5أن يكون قادرا على فهم اساسيات البحث العلمي
المهارات العملية والمهنية
1 أن يعلم الطالب الكتب والمراجع الموجودة لتصنيف طرق البحث العلمي
2 أن يكون الطالب قادرا على تجميع البيانات السابقة عن طرق البحث العلمي
3 أن يكون قادرا على القيام بالبحث العلمي.
4 أن يخزن الطالب المعلومات الهامة بهذا المقرر لتكون له القدرة على المناقشة والحوار.
5 أن يستخدم الطالب خبرته السابقة في المحافظة على التنمية المستدامة.
المهارات العامة والمنقولة
1 أن يكون الطالب قادرا على استخدام أحد مواضيع المقرر فى حياته العملية.
2 أن يكون قادرا على الحوار والمناقشة بالقضايا العلمية المعاصرة والمحلية.
3 أن يكون قادرا على دراسة أحد المشاكل المحلية وايجاد حلول لها خلال التواصل الجماعي
4 أن يكون قادرا على إدارة فريق عمل لدراسات العلمية ووضع فرضيات لحلولها ومراعاة القضايا البيئية
5أن يكون قادرا على إجراء بحوث اقتصادية المتعلقة بالبحث العلمي.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10 %
التقييم Assessment
30 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
60 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
مقرر غابات الأراضي الجافة
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:مقدمة في علم المناخ
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقرر غابات الأراضي الجافة يهدف إلى دراسة وفهم هذا النوع المميز من الغابات التي تتواجد في المناطق ذات الطقس الجاف والتربة القاحلة. إن غابات الأراضي الجافة تشكل نظامًا بيئيًا هامًا وفريدًا يتكيف مع ظروف الجفاف وقلة الموارد المائية. يستعرض مقررنا هذا النوع البيئي الخاص بالغابات الجافة من حيث التركيب النباتي والتنوع البيولوجي والتكيفات الفيزيولوجية للنباتات والحيوانات الموجودة فيها. أيضًا تأثير التغيرات المناخية والأنشطة البشرية على هذه الغابات وتحديات الحفاظ عليها. سنتعرف على التقنيات والأدوات المستخدمة في دراسة ورصد هذه الغابات وتقييم صحتها البيئية. سندرس أيضًا أهمية حماية وإدارة غابات الأراضي الجافة وتنمية استراتيجيات مستدامة للاستفادة منها بشكل متوازن. من خلال هذا المقرر، ستتعلم كيفية فهم وتقييم غابات الأراضي الجافة وأهمية دورها في الحفاظ على التنوع البيولوجي وتوفير الخدمات البيئية الضرورية. ستكتسب المعرفة والمهارات اللازمة للمساهمة في حماية وإدارة هذه الغابات وتحقيق التوازن بين الحفاظ على البيئة وتلبية احتياجات المجتمعات المعيشة في تلك المناطق الجافة.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1أن يتعرف الطالب على منهج هذا المقرر وعلاقته بالعلوم الأخرى.
2أن يميز الطالب بين الأقاليم المختلفة ووجود الغابات الجافة بهذه الأقاليم
3أن يكون قادرا على ربط العلاقة بين المناخ وغابات المناطق الجافة.
4أن يكون قادرا على التمييز بين الاستعمالات المختلفة لهذه الغابات حسب قدرتها الإنتاجية والإيكولوجية..
5أن يكون قادرا على وضع خطة مبدئية لدراسة الغابات الجافة وطرق صيانتها وإكثارها.
المهارات الذهنية
1أن يربط الطالب بين هذا المقرر والمقررات الأخرى ذات العلاقة والبيئة الطبيعية والغابات.
2أن يحلل الطالب مفهوم الأقاليم البيئية المختلفة على الكرة الأرضية ودورها فى توزيع الغابات..
3أن يكون قادرا على فهم واستيعاب غابات الأراضي والأقاليم الجافة ودورها فى البيئة والترويح والأحياء البرية والموارد الزراعية.
4أن يكون قادرا على وضع خطة لدراسة غابات الأراضي الجافة وشبه الجافة وطرق إدارتها.
5أن يستنتج الطالب الأهمية الاقتصادية والبيئية لهذ النوع من الغابات
المهارات العملية والمهنية
1أن يكون الطالب قادرا على ربط هذا المقرر بالمقررات ذات العلاقة.
2أن يخزن الطالب المعلومات الأساسية لمقرر غابات الأراضي الجافة وإدارتها ومنتجاتها الغابات والأسباب البيئية والمناخية لوجودها.
3أن تكون له القدرة والمهارة لاختيار الأشجار ذات الإنتاج المميز وإكثارها وزراعتها بالأراضي والمناطق الجافة.
4أن يكون قادرا على استيعاب الاستخدامات الأخرى لأراضي الغابات الجافة مثل المحميات الطبيعية وأماكن الترويح الخلوي.
5أن يكون قادرا على تصميم وإنشاء مشروعا مستهدفا منتجا معينا أو منتجات لغابة أو صنف معين.
المهارات العامة والمنقولة
1أن يكون الطالب قادراُ على اكتساب وفهم وإدراك المقرر ومفرداته.
2أن يكون الطالب قادراً على التعاون والتفكير الجماعي بمجال المقرر. ودراسة أهمية الغابات الجافة الطبيعية والصناعية بليبيا.
3أن يكون الطالب قادراً على المناقشة والحوار والدراسة الميدانية. وإعداد التقارير فى حالات اختيار هذه الغابات كمحميات طبيعية..
4أن يكون الطالب قادراً على البحث المبدئي في إحدى مفردات المقرر والكتابة الوصفية به وربطه بالمجالات العلمية الأخرى..
5أن يكون الطالب قادراً على حل مشاكل تدهور غابات الأراضى الجافة بيئيا وبيولوجيا.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10 %
التقييم Assessment
30 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
60 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
قياسات الموارد الطبيعية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:مقدمة في علم المناخ
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
يتناول مقرر "قياسات الموارد الطبيعية" مقدمة شاملة للمبادئ والتقنيات المستخدمة في قياس وتقييم الموارد الطبيعية المختلفة. ويركز على التقييم الكمي ورصد الموارد الطبيعية مثل المياه والغابات والمراعي والحياة البرية والتربة والهواء. يهدف إلى تزويد الطلاب بالمهارات اللازمة لقياس وتحليل وتفسير البيانات المتعلقة بالموارد الطبيعية بدقة. والمواضيع الرئيسية التي يتناولها هذا المقرر هي
- مفاهيم عامة عن المقرر وعلاقته بالمقررات الأخرى–العينة العشوائية وطرق حسابها
- قياسات المراعي (التركيب – الكثافة – التردد –الإنتاجية– الحمولة الحيوانية– الاستهلاك العلفي للأشجار والشجيرات – حالة واتجاه المرعى – نسبة الاستغلال).
- قياس معالم الأشجار (القطر – الارتفاع – العمر – الحجم ).
- قياسات الموارد المائية: طرق جمع العينات –التحاليل الكيميائية لعينة المياه (المتوفرة في المعمل)–قياسات مساقط المياه كالمساحة والشكل والميل– قياس كمية الهطولات وعلاقتها بالتربة)
- قياسات التربة (طرق اخذ العينة وتحضيرها للتحليل – المحتوي الرطوبي –قوام التربة – اللون –الكثافة الظاهرية –وما توفر من تحليلات كيميائية بالمعمل).
- قياسات الموارد البحرية: قياسات الأسماك. البيئات المائية.
طرق إعداد التقارير والبينات الهامة
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
- لمعرفة والفهم
- أن يتعرف الطالب على الموارد الطبيعية المتجددة وطرق استخدام الإحصاء لقياس ببعض هذه الموارد.
- أن يعدد الطالب الطرق المستخدمة لقياس كل مورد طبيعي.
- أن يشرح الطالب الأجهزة والأدوات المستعملة لأخذ القياسات.
- أن يكون الطالب قادرا على تفسير النتائج لقياسات كل مورد طبيعي.
- أن يتذكر الطالب المعادلات الرياضية والإحصائية والأجهزة التي تستخدم لكل مورد
- المهارات الذهنية
- أن يربط الطالب بين الموارد الطبيعية وطرق قياسها المتعددة.
- أن يحلل الطالب طريقة القياس التي تناسب كل مقرر ومفهومها واهميتها واسباب استخدامها وتطور التقنيات الحديثة للقياسات.
- أن يميز الطالب بين النتائج التي تحصل عليها وطرق التعامل معها للحصول على دراسات جيدة.
- أن يقارن الطالب بين القياسات المختلفة والنتائج للمواقع الجغرافية المتنوعة ودقة تدوين القياسات.
- أن يستنتج الطالب أهمية القياسات لكل مورد طبيعي حيث انها قد تستخدم كقاعدة لتنفيذ بعض الدراسات.
- المهارات العملية والمهنية
- أن يشخص الطالب طريقة قياس كل مورد طبيعي طبقا للطرق التي درسها ..
- أن يخزن الطالب المعلومات الأساسية عن قياسات الموارد وخصوصا التطبيقات الحقلية وطريقة التعامل في الحقل مع كل مورد.
- أن يستخدم الطالب الطرق الإحصائية والرياضية لأخذ قياسات كل مورد طبيعي طبقا للأجهزة المستخدمة.
- أن يميز الطالب بين الأجهزة المستخدمة الرقمية والعادية وأن يكون قادرا على معايرتها ووسائل تحديثها والجديد منها.
- أن يصمم الطالب خطة لدراسة مورد معين بمنطقته بدءا من القياسات وحتى إعداد التقرير النهائي.
- المهارات العامة والمنقولة
- أن يكون الطالب قادراُ على اكتساب وفهم وإدراك المقرر ومفرداته.
- أن يكون الطالب قادراً على التعاون والتفكير الجماعي فيما يخص دراسة وقياس كل مورد طبيعي المرغوب دراسته.
- أن يكون الطالب قادراً على المناقشة والحوار فيما يتعلق بالأجهزة أو طرق القياس أو طريقة قياس كل مورد طبيعي.
- أن يكون الطالب قادراً على البحث المبدئي في إحدى أنواع الموارد الطبيعية المتجددة والتحليل والكتابة.
- أن يكون الطالب قادراً على استيعاب طرق قياس كل مورد وتوصيل المعلومات للغير بكل سهولة.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 50 %
- حلقات نقاش. 5 %
- جمع معلومات. 5 %
- أنشطة معملية.20 %
- دراسة حقلية. 20 %
التقييم Assessment
النسبة المئوية | طريقة التقييم | الفصل الدراسي / السنة |
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | الامتحان النهائي |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
مكروبيولوجيا تطبيقية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:مقدمة في علم المناخ
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
تطبيقات الأحياء الدقيقة في مجالات الحياة المختلفة , المكافحة الميكروبية أسبابها ودورها ومميزاتها , ميكروبيولوجي التربة (أنواع الكائنات الحية الدقيقة في التربة والعلاقات المتبادلة بين الميكروبات والتربة , دور الكائنات الدقيقة في المعالجة والاستفادة من المخلفات الزراعية) , ميكروبيولوجي المياه( العوامل المؤثرة على مجهريات المياه الطبيعية , توزيع وأنواع المجهريات في الأوساط المائية , دور الكائنات الدقيقة في الأوساط المائية , دور البكتيريا كدليل حيوي في الكشف عن تلوث مياه الشرب ومياه حمامات السباحة ), ميكروبيولوجي الهواء ( مصدر الميكروبات بالهواء , المحتوى الميكروبي للهواء , الأمراض المنقولة بالهواء ) دور البكتيريا في معالجة التلوث النفطي , ميكروبيولوجي الغذاء . الجزء العملي: تحضير الاوساط الغذائية الصلبة والسائلة، الكشف عن بكتيريا الايكولاي في مياه الشرب، انتاج السماد العضوي الكمبوست , المعالجة الحيوية للتلوث النفطي بالبكتيريا , المعالجة البيولوجية لمياه الصرف الصحي . ميكروبيولوجي التطبيقية هو مقرر يهدف إلى دراسة التطبيقات العملية للميكروبات في مجالات متنوعة مثل الطب والصناعة والزراعة والبيئة. يركز المقرر على فهم دور الكائنات الدقيقة (البكتيريا والفطريات والفيروسات) في تلك المجالات واستخدامها في العمليات والتقنيات المختلفة. فيما يلي مقدمة مختصرة لمقرر ميكروبيولوجي التطبيقية:
يبدأ المقرر بتعريف الطلاب بمفهوم الميكروبيولوجي التطبيقية وأهميتها في الحياة اليومية. يتعرف الطلاب على أنواع الميكروبات المختلفة وتصنيفها وأساسيات تكاثرها ونموها وتفاعلها مع البيئة. يتم دراسة تطبيقات الميكروبيولوجي في مجال الطب والصحة، بما في ذلك دور البكتيريا والفيروسات في الأمراض البشرية وتشخيصها وعلاجها. يتعلم الطلاب عن التقنيات الميكروبيولوجي المستخدمة في مجال الطب، مثل زراعة البكتيريا وفحص الحمض النووي وتقنيات التلوين والفحص المناعي. يشمل المقرر أيضًا دراسة التطبيقات الصناعية للميكروبيولوجي، مثل استخدام البكتيريا والفطريات في إنتاج المضادات الحيوية والإنزيمات والمنتجات الكيميائية. يتعرف الطلاب على تقنيات التخمير والتحكم في ظروف النمو وتطوير سلالات ميكروبية محسنة لتحقيق أهداف الصناعة الحيوية.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1طريقة تنمية الميكروبات المعزولة من الهواء والتربة والمياه.
2تحديد خصائص الطحالب والبكتيريا والفطريات النافعة
3التعرف على الأنواع المختلفة من الميكروبات التي تساعد في خصوبة التربة
4التعرف على الأوساط المتخصصة للزرع واستخدامها في تنمية البكتيريا.
5التعرف على استخدام المبيد الميكروبي بدل المبيدات الكيميائية
المهارات الذهنية
1التعرف على كيفية الحكم على تلوث مياه الشرب بالميكروبات الضارة
2كيفية الحكم على صلاحية مياه حمامات السباحة من الناحية الميكروبية
3التعرف على فاعلية المبيدات الميكروبية وتأثيرها على الآفات الزراعية
4الاتجاه الى الاسمدة الميكروبية كبديل للأسمدة الكيميائية
5التعرف على دور الميكروبات في مجال البيئة
المهارات العملية والمهنية
1الأدراك بفوائد الميكروبات بشكل عام.
2الأدراك بفوائد الميكروبات الطبية.
3ألمام الطالب بأهم الميكروبات المستخدمة في بعض الصناعات.
4فهم الطالب للألية المتبعة في الاستفادة الميكروبات.
تبسيط المعلومات للطالب لفهم دورة حياة الميكروبات
المهارات العامة والمنقولة
1التعرف على الامراض المنقولة للمياه الملوثة بالميكروب.
2التعرف على أنواع الأحياء الدقيقة النافعة والضارة.
3كيفية الكشف عن الكشف التلوث الميكروبي لمياه الشرب
4كيفية أخذ عينات من التربة والهواء والمياه.
5كيفية الكشف عن التلوث الميكروبي لمياه حمامات السباحة
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10%
التقييم Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
توصيف مقررات قسم علوم البيئة المرحلة الثالثة
إدارة وتدوير النفايات
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
إدارة وتدوير النفايات
مقدمه عامة. تقسيم النفايات الصلبة. مكبات النفايات البلدية والصناعية. مراكز الفصل والتدوير. تدوير المواد المعدنية. تدوير البلاستيك والزجاج. إعادة استخدام النفايات. إعادة تدوير النفايات الزراعية. العوامل الاقتصادية والبيئية للتدوير. مراقبة وزيارات لأماكن التدوير. متابعة المكبات .إن إدارة تدوير النفايات هي مجال حيوي وحاسم في جهودنا للحفاظ على البيئة والموارد الطبيعية. تعد مشكلة التصرف الصحيح في النفايات أحد التحديات العالمية التي تواجهنا في الوقت الحاضر. إن التحول من النمط التقليدي للتخلص من النفايات إلى تدويرها وإعادة استخدامها يلعب دورًا حاسمًا في تحقيق الاستدامة البيئية. يهدف مقرر "إدارة تدوير النفايات" إلى تقديم نظرة شاملة لهذا المجال المهم. سيستعرض الكتاب أساسيات إدارة النفايات، بما في ذلك أنواع النفايات المختلفة ومصادرها والتحديات التي ترافق التخلص منها.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1أن يتعرف الطالب على مفهوم المخلفات الصلبة ودورها فى البيئة.
2 أن يعدد الطالب طرق التخلص من النفايات البلية والصناعية.
أ3 أن يشرح الطالب طرق ردم المخلفات البلدية أو تدويرها فاستفادة منها.
4 أن يفسر الطالب الطرق المختلفة لتدوير النفايات وأثرها فى البيئة فى حالة الردم أو الإهمال.
5 أن يتذكر الطالب قوانين حماية البيئة فى ليبيا ودورها فى تدوير أو التخلص من النفايات.
المهارات الذهنية
1أن يربط الطالب بين المخلفات المختلفة وطرق التخلص منها أو تدويرها.
2أن يحلل الطالب مفهوم وأهمية تكنولوجيا تدوير النفايات الاقتصادية والبيئية
3أن يميز الطالب بين انواع المخلفات ودورها الضار على الإنسان والبيئية ومدة الضرر المتوقع
4أن يقارن الطالب بين الطرق المختلفة للتخلص أو تدوير المخلفات والنفايات وإمكانية تدويرها للحصول على مردود اقتصادي وفائدة بيئية.
5أن يستنتج الطالب الأهمية الاقتصادية والبيئية للنفايات المختلفة فى حالة تصنيفها وتدويرها أو ردمها ومراقبتها.
المهارات العملية والمهنية
1 أن يحلل الطالب تقييم طرق جمع المخلفات حسب أنواعها.
2 أن يربط الطالب بين طرق جمع المخلفات المنزلية ومخلفات البناء وطرق معاملتها.
3 أن يقارن الطالب بين طرق تدوير بعض المخلفات للاستفادة منها.
4 ان يميز الطالب بين طرق تدوير النفايات فى ليبيا، وأنواعها ومصادرها واللوائح التى تنظمها.
.5 أن يستنتج الطالب العلاقة بين الإنسان ومخلفاته وحالته الاقتصادية.
المهارات العملية والمهنية
1 أن يشخص الطالب طبيعة وأهمية كل المخلفات الصلبة ودور الإنسان فى تراكمها.
2 أن يخزن الطالب المعلومات الأساسية لطرق تدوير النفايات والاستفادة منها
3 أن يستخدم الطالب الطرق المتعارف عليها فى تدوير النفايات بالمصانع المعدة لذلك ونصنيف مخلفاتها الأساسية والثانوية.
4 أن يميز الطالب بين الأضرارالتى تسببها المخلفات على الإنسان والبيئية حسب طبيعتها ومصدرها.
5 أن يصمم الطالب خطة لتدوير النفايات المنزلية وتحويلها لأسمدة تستغل بالمشاتل والصوبات.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10%
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
اساسيات علم التربة
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
علم التربة هو فرع من علم الأرض يتعامل مع دراسة التربة كمورد طبيعي. وله علاقة بتخصصات مختلفة مثل الكيمياء والفيزياء والبيولوجيا والجيولوجيا لفهم تكوين التربة وتصنيفها وخصوبتها يعد مجال علم التربة ضروريًا للإنتاجية الزراعية والإدارة البيئية وتخطيط استخدام الأراضي ويهدف هذا المقرر الي تعريف الطالب بأهمية التربة كأحد الموارد الطبيعية المهمة بنشأة وتركيب التربة والعلاقات الكمية لمكونات التربة. والي إلمام الطالب بمعرفة عوامل وعمليات تكوين التربة كذلك مفهوم وأهداف تقسيم التربة وتصنيفها وخواصها الكيميائية والفيزيائية والحيوية ويهدف أيضا الي تعليم الطالب مهارة وصف بعض خواص التربة من خلال عمل قطاع للتربة. وطرق اخذ عينات التربة وتحليلها لمعرفة بعض الخواص الكيميائية والفيزيائية والحيوية للتربة.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
أن يتعرف على أنواع الترب وأهميتها وتصنيفها ووصفها وأماكن تواجدها.
أن يتذكر خصائص التربة الكيميائية والفيزيائية والحيوية.
القدرة على معرفة قوام وبناء التربة.
أن يتعرف الطالب علي طرق جمع العينات وتحضيرها للتحليل
أن يفهم ويعرف الطالب اهم ملوثات التربة وطرق التخلص منها
المهارات الذهنية
أن يربط الطالب بين التربة والموارد الطبيعية الأخرى والحاجات الإنسانية لها.
أن يحلل الطالب مفهوم وأهمية علم التربة من حيث استخدامه وتصنيفه.
أن يميز الطالب بين أنواع الترب وتقسيماتها وتصنيفاتها الفرعية.
أن يميز الطالب بين مكونات التربة الأساسية والتفريق بينها
أن يميز الطالب بين الافق العضوي والافق المعدني لقطاع التربة
المهارات العملية والمهنية
أن يربط الطالب علم التربة بالعلوم الأخرى.
أن يميز الطالب بين أنواع الترب.
أن يستطيع الطالب جميع عينات التربة بالشكل الصحيح.
أن يستطيع الطالب اسقاط إحداثيات العينات على خريطة قوقل ارث ورسم طريقة اخذ العينات.
أن يستطيع الطالب وصف قطاع التربة وتقدير بعض الخصائص الفيزيائية في الحقل
أن يستطيع الطالب تجهيز عينات التربة لتحليل في المعمل
أن يستطيع الطالب بتقدير والتعرف على الخواص الفيزيائية والكيميائية والحيوية للتربة.
المهارات العامة والمنقولة
أن يكون الطالب قادراُ على اكتساب وفهم وإدراك المقرر ومفرداته.
أن يكون الطالب قادراً على التعاون والتفكير الجماعي فيما يخص علم التربة.
أن يكون الطالب قادراً على المناقشة والحوار فيما يتعلق بتصنيف وتقسيم الترب
أن يكون الطالب قادراً على البحث المبدئي في إحدى مفردات المقرر والكتابة فيها.
أن يكون الطالب قادراً على استيعاب طرق تحليل عينات التربة ومناقشتها.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات . 60 %
- حلقات نقاش. 5 %
- مقاطع فيديو. 5 %
- أنشطة معملية. 20 %
- دراسة حقلية. 10 %
التقييم - Assessment
النسبة المئوية | طريقة التقييم | الفصل الدراسي / السنة |
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | الامتحان النهائي |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
الاحصاء الحيوي
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقدمة عامة. العلاقة بين إحصاء وعلم الأحياء. مفهوم الإحصاء الحيوي. تصنيفات الإحصاء الحيوي. نظريات اختبارات الفروض المختلفة. التوزيعات المختلفة وكيفية تحليلها. تصميمات الاختبارات البيولوجية. طرق جمع المعلومات وترتيبها وتحليلها وتفسيرها ووضع التنبؤات البيولوجية لها.. برامج الحاسب الآلي بتطبيقات الإحصاء الحيوي. الرسومات البيانية. طرق جمع البيانات الحيوية وتحليلها طرق تتبع التجمعات السمكية بالأقمار الصناعية.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
1.المعرفة والفهم
ان يتعرف الطالب علي كل المقاييس الإحصائية - ان يكون الطالب ملم بطرق حساب وتصميم هذا المقاييس - المام الطالب بتفسير نتائج هذه المقاييس
- المهارات الذهنية
التعامل بحرفية مع كل المتغيرات والنتائج - وشرح وكذلك التعليق على النتائج بطريقة مبسطة.
- المهارات العملية والذهنية
استخدام البيانات والمعلومات لدعم اتخاذ القرار - التعامل بحرفية مع كل المتغيرات المستخدمة في الدراسة
طريقة التدريس - Teaching Method
1.محاضرات. 60 %
2.حلقات نقاش. 10 %
3.مقاطع فيديو. 10 %
4.دراسة حقلية. 10 %
5.زيارات ميدانية. 10%
التقييم - Assessment
النسبة المئوية | طريقة التقييم | الفصل الدراسي |
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | |
50 % | تحريري | |
100 % | المجموع | |
التنمية المستدامة
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقرر التنمية المستدامة يعتبر مدخلاً هامًا لفهم وتحليل التحديات التي تواجهنا في مجال التنمية وكيفية التوفيق بين تلك التحديات وحفظ البيئة والموارد الطبيعية للأجيال القادمة. إنه يهدف إلى تعريف الطلاب بمفهوم التنمية المستدامة وأهميتها في تحقيق التوازن بين الاحتياجات الحالية والمستقبلية للمجتمعات والبيئة.
يتناول مقرر التنمية المستدامة مفاهيم البيئة والاقتصاد والاجتماع وعلاقتها بالتنمية المستدامة. سيتعرض الطلاب لمبادئ التخطيط والإدارة المستدامة وسبل تحقيق التنمية المستدامة في القطاعات المختلفة مثل الزراعة، والطاقة، والماء، والنقل، والتجارة.
سيستكشف الطلاب أيضًا أهمية التعاون الدولي والسياسات العامة في تعزيز التنمية المستدامة وتحقيق أهداف التنمية المستدامة المتفق عليها عالميًا. ستعرض الدروس العديد من الأمثلة والدراسات الحالة التي تستكشف تجارب ومبادرات مختلفة حول العالم لتحقيق التنمية المستدامة.
أسس التنمية المستدامة (3-0)3 Principles of Sustainable Development
المتطلبات السابقة: أساسيات علم الغابات. بيئة النبات.
مقدمة عامة. تعريف وأهمية التنمية المستدامة. تحسين ظروف الحياة. استدامة الموارد الطبيعية والظروف المحيطة. حماية النظام البيئي. الاتفاقيات العالمية للتنمية المستدامة. التنمية ومطابقة شروط الاتفاقيات. طرق تطبيق التنمية المستدامة على الموارد الطبيعية المحلية.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المخرجات التعليمية Intended Learning Outcomes (ILOs)
المعرفة والفهم
1أن يتعرف الطالب مفاهيم التنمية المستخدمة ودورها فى التنمية.
2أن يتذكر الطالب منهجية الدراسة التقنيات المستخدمة في أسس التنمية المستدامة
3أن يعدد الطالب المشاكل البيئية ودور الدراسات السابقة فى حلول هذه المشاكل
4أن يصف الطالب دور المؤسسات والمجتمعات المدنية بالتنمية المستدامة
5أن يصمم أحد طرق التنمية المستدامة التى درسها بما يتناسب مع بيئته المحلية وموضوع التنمية قيد الدراسة المهارات الذهنية
1أن يربط الطالب دور السكان فى التنمية المستدامة والمشاكل البيئية المختلفة.
2أن يكون قادرا على تحليل التنمية لأحد الموارد الطبيعية.
3أن يقارن الطالب بين الطرق والمستخدمة للتنمية المستدامة.
4أن يستنتج الطالب أسس التصاميم الأيكولوجية بما يتناسب مع دراسته.
5أن يميز الطالب بين العوامل المؤثرة فى التنمية المستدامة و ما يفرضه واقع الدراسة من حلول.
المهارات العملية والمهنية
1أن يستخدم الطالب التقنيات المستخدمة في الدراسات البيئية محليا وعالميا.
2أن يشخّص الطالب أسس المسح والدراسة البيئية والبدائل والحلول المتاحة للتنمية المستدامة.
3أن يصمم الطالب أحد الدراسات البيئية بغرض تطبيق التنمية المستدامة على أحد الموارد الطبيعية بمنطقته.
4أن يؤدي الطالب عملية القياسات المختلفة قبل وبعد مشاريع التنمية بما يتناسب مع مشروعه.
5أن يخزن الطالب المعلومات الكاملة التنمية المستدامة والطرق المستخدمة محليا وخارج ليبيا..
المهارات العامة والمنقولة
1أن يكون الطالب قادراً على فهم وإدراك العمليات والطرق المختلفة لدراسة وتنفيذ التنمية المستدامة لأحد الموارد البيئية.
2أن يكون الطالب قادراً على المناقشة والحوار فيما يتعلق بالتنمية المستدامة.
3أن يكون الطالب قادراً على التعاون والتفكير الجماعي المشترك في موضوع للتنمية المستدامة.
4أن يكون الطالب قادراً على البحث والكتابة الوصفية في موضوع عن التنمية المستدامة.
5أن يكون الطالب قادراً على القيام باستخدام احد وسائل دراسة المجتمعات الإيكولوجية أو الموارد البيئية و جمع البيانات لتنفيذ الدراسات اللازمة.
طريقة التدريس - Teaching Method
1.محاضرات. 60 %
2.حلقات نقاش. 10 %
3.مقاطع فيديو. 10 %
4.دراسة حقلية. 10 %
5.زيارات ميدانية. 10%
التقييم - Assessment
30 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
60 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
السياحة البيئية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقدمه عامة. مفهوم السياحة وأهميتها. السياحة بالحدائق والمنتزهات. السياحة بالغابات. السياحة بالصحاري والواحات. السياحة والوعي البيئى. السياحة بالمظاهر الجيولوجية والطبوغرافية. السياحة والحيوانات البرية والطيور. تأثير السياحة على البيئة. تحديد أماكن السياحة البيئية. اقتصاديات السياحة البيئية. السياحة البيئية هو مقرر يهدف إلى دراسة العلاقة بين السياحة والبيئة، وتعزيز الوعي بأهمية حماية والحفاظ على البيئة أثناء ممارسة السياحة. يركز المقرر على فهم تأثير السياحة على البيئة وكيفية التعامل معها بشكل مستدام ومسؤول. فيما يلي مقدمة مختصرة لمقرر السياحة البيئية:
يبدأ المقرر بتعريف السياحة البيئية وأهميتها في حماية البيئة وتعزيز التنمية المستدامة. يتعرف الطلاب على مفهوم البيئة وأهميتها للحياة والسياحة، وكيف يمكن أن يكون السياح مسؤولين في الحفاظ على البيئة المحلية أثناء رحلاتهم. يتم دراسة تأثير السياحة على البيئة، مثل التأثيرات البيولوجية والاجتماعية والاقتصادية. يتعلم الطلاب عن آثار التلوث البيئي والتخريب والتأثيرات السلبية للبنية التحتية السياحية على البيئة المحلية. يشمل المقرر دراسة مبادئ السياحة البيئية وأساليب التخطيط والتنظيم للسياحة المستدامة. يتعلم الطلاب عن أفضل الممارسات في السياحة البيئية، مثل تنمية المنتجات السياحية المستدامة وتشجيع المشاركة المحلية وحماية الموارد الطبيعية والتوعية البيئية للسياح. يتم أيضًا دراسة السياحة البيئية في سياق المحميات الطبيعية والمناطق الحضرية الخضراء والمواقع الطبيعية الأخرى. يتعلم الطلاب عن أهمية توفير فرص السياحة البيئية المستدامة
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1معرفة مفاهيم وتعاريف السياحة البيئية.
2يتعرف على انماط السياحة العالمية.
3يتعرف على التأثيرات الايجابية والسلبية للسياحة على البيئة.
4ان يتذكر الطالب المنهجية الدراسية لتقييم المشروعات السياحية البيئية.
5ان يصف الطالب دور القطاع الخاص فى تنمية السياحة البيئية فى الدولة.
المهارات الذهنية
1ان يربط الطالب بين دور القطاع السياحي البيئي الاهتمام بالبيئة المحيطة
2ان يقارن الطالب بين التجارب السياحية للاستفادة منها.
3ان يستنتج الطالب التصاميم المناسبة للمشروعات السياحية البيئية فى كل بيئة على حدي.
4ان يميز الطالب بين الظواهر السياحية والتأثيرات السياحية على المناطق السياحية المستهدفة بالبيئة.
5ان يحلل الطالب اساس نجاح المشروعات السياحية من عدمها.
المهارات العملية والمهنية
1تدريس مبادئ جدوى المشروعات السياحية ودورها فى تنمية المجتمع المحيط.
2ان يستفاد من التجارب الرائدة فى السياحة البيئية لبعض الدول الناجحة فى ذلك.
3ان يجمع الطالب المعلومات الهامة عن المناطق السياحية فى ليبيا.
4القدرة على معرفة الآثار الايجابية للسياحة على البيئة.
5معرفة التغيرات الدولية للطلب السياحي على السياحة البيئية فى مناطق معينة من العالم.
المهارات العامة والمنقولة
1الخبرة التى اكتسبها الطالب من التجارب السياحية وأصبح الطالب له القدرة على المقارنة والتحليل.
2المعلومات المحصلة على البيئات المراد تنميتها سياحياً وخاصاَ فى مجال السياحة البيئية.
3القدرة على تنشيط بمستقبل السياحة البيئية فى ليبيا.
4القدرة على المشاركة فى تقييم المشاريع السياحية البيئية وتقييم مدى مشاهدتها فى المحافظة على التوازن البيئى.
طريقة التدريس - Teaching Method
1.محاضرات. 60 %
2.حلقات نقاش. 10 %
3.مقاطع فيديو. 10 %
4.دراسة حقلية. 10 %
5.زيارات ميدانية. 10%
التقييم - Assessment
30 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
60 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
القضايا البيئية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
القضايا البيئية هي ما يتعلق بتأثيرات الإنسان الضارة على البيئة. الحفاظ على البيئة هي ممارسات تهدف لحماية البيئة الطبيعية على المستوى الفردي أو التنظيمي أو الحكومي، لصالح البيئة والبشر على حدٍ سواء. تعالج مفاهيم حماية البيئة والحركات الاجتماعية والبيئية القضايا البيئية من خلال الدعوة والتعليم والأنشطة. مفاهيم عامة. تعريف الطالب على القضايا البيئية المحلية الهامة. تلوث المياه والغذاء والهواء. التصحر وقطع الأشجار. الحرق والرعي الجائر. المشاكل البيئية العالمية. القضايا البيئية بالعالم العربي. القضايا البيئية بليبيا. مشاكل وقضايا البيئة بمنطقة البطنان. مشاكل وحلول. ويهد ف المقرر أن يفهم الطالب القضايا البيئية محليا وعالميا. وكذلك أن يتعرف الطالب على حلول المشاكل البيئية بعدة طرق. والاستفادة من تجارب الدول فى مجال القضايا البيئية. وكيفية التوجيه والسيطرة على اتخاذ قرارات في حال وجود قضية بيئية. أن يفهم الطالب طرق استخدام ادوات المراقبة البيئية.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1أن يتعرف الطالب على فهم القضايا البيئية من معايير مختلفة وكيفية تأثيرها على اتخاذ قرارات الإدارة السليمة البيئية.
2يتعرف على التأثيرات الايجابية والسلبية على البيئة.
3أن يشرح الطالب الدراسات السابقة والتاريخية على البيئية فى الوقت الحاضر
4ان يصف الطالب دور القطاع الخاص فى تنمية البيئية فى الدولة.
5أن يتذكر الطالب وصف الوسائل المختلفة وفهم المشاكل المرتبطة بالتنمية المستدامة.
المهارات الذهنية
1أن يميز الطالب المصطلحات الهامة، وكذلك المصطلحات والمفاهيم والأسس والنظريات لهذا المقرر.
2أن يكون الطالب قادرا على المقارنة القضايا البيئية.
3أن يكون الطالب قادرا على إيصال المعلومات بهذا المقرر إلى الغير.
4أن يكون الطالب قادرا على اقتراح متابعة جيدة طبقا للمعلومات الإدارية والبيانات العلمية المتوفرة.
5أن يكون قادرا على حل المشاكل البيئية ومن خلال إجراء بحوث بيئية مبتكرة.
المهارات العملية والمهنية
1أن يميز الطالب بين المشاكل البيئية المختلفة والقدرة على إدارتها
2أن يكون الطالب قادرا على تجميع البيانات السابقة عن القضايا البيئية وطرق تحليلها
3أن يكون قادرا على تشخيص المشاكل البيئية بمنطقته وقادرا على مقارنتها بأماكن اخرى وطرق إدارتها.
4أن يخزن الطالب المعلومات الهامة بهذا المقرر لتكون له القدرة على المناقشة والحوار.
5أن يستخدم الطالب مشاكل النظام البيئي لدراستها وإدارتها.
المهارات العامة والمنقولة
1أن يكون الطالب قادرا على استخدام أحد مواضيع المقرر فى حياته العملية.
2أن يكون قادرا على الحوار والمناقشة بالقضايا البيئية المعاصرة والمحلية.
3أن يكون قادرا على دراسة أحد المشاكل المحلية وإيجاد حلول لها خلال التواصل الجماعي
4أن يكون قادرا على إدارة فريق عمل لدراسة مشكلة بيئية ووضع فرضيات لحلولها ومراعاة القضايا الاجتماعية والاقتصادية
5أن يكون قادرا على إجراء بحوث بيئية خلال الأنماط التى درسها من المنظمات العالمية ذات العلاقة بالقضايا البيئية.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 70 %
- حلقات نقاش. 15 %
- مقاطع فيديو. 15%
التقييم - Assessment
30 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
60 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
الكيمياء البيئية 1
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقرر الكيمياء البيئية 1 يهدف إلى دراسة التفاعلات الكيميائية التي تحدث في البيئة وتأثيرها على النظم البيولوجية. يركز هذا المقرر على فهم وتحليل التغيرات الكيميائية التي تحدث في الهواء والماء والتربة والتأثيرات البيئية المرتبطة بها.
سيتعرض المقرر للمفاهيم الأساسية في الكيمياء البيئية مثل التفاعلات الكيميائية والتوازن الكيميائي والتوازن الحمضي-القاعدي. ستتعرف على الملوثات الكيميائية الشائعة في البيئة ومصادرها وتأثيراتها على الصحة البشرية والنظم البيئية.
ستدرس أيضًا أساليب تحليل العينات البيئية وتقنيات التجربة المستخدمة في تحليل الملوثات الكيميائية. ستتعلم كيفية استخدام الأدوات والتقنيات الكيميائية لقياس ومراقبة التلوث وتقييم جودة البيئة.
سيشمل المقرر أيضًا تقديم للسياسات البيئية والتشريعات المتعلقة بالتلوث الكيميائي وأهمية تطبيق مبادئ التنمية المستدامة في التعامل مع التحديات البيئية.
من خلال هذا المقرر، ستكتسب المعرفة والمهارات اللازمة لفهم تأثير العوامل الكيميائية على البيئة والصحة البشرية والنظم البيولوجية. ستتعلم كيفية تحليل وتقييم جودة البيئة الكيميائية وتنفيذ استراتيجيات مستدامة للحد من التلوث الكيميائي والحفاظ على صحة البيئة والكائنات الحية.
الكيمياء البيئية (I) (3-0) Environmental Chemistry
لمتطلب السابق: الكيمياء العامة. كيمياء تحليلية. كيمياء عضوية
مقدمة. مفاهيم عامة. نشأة وتطور الأرض. الطاقة والمعالجة النظرية لها. الدورات البيوجيوكيميائية. الوقود الأحفوري. المصادر الجديدة للطاقة. تخزين وتوزيع الطاقة. الغلاف الجوي. تلوث الهواء. الموارد المعدنية. المعادن الطينية والتربة. المخلفات الصلبة. الماء وخواصه. معالجة مياه المجارى. المواد السامة.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1أن يذكر الطالب تطور الأرض.
2أن يتعرف الطالب على المعاجلة النظرية للطاقة.
3أن يتعرف الطالب على الوقود الاحفوري كمصدر للطاقة. والمصادر الجديدة للطاقة.
4أن يتعرف الطالب على مكونات الغلاف الجوي، وملوثات الهواء وكيفية الحد منها.
5أن يتعرف الطالب على خصائص المياه وطرق معالجتها.
المهارات الذهنية
1أن يقارن الطالب بين الدورات البيوجيوكيميائية.
2أن يرسم مخططات توزيع الطاقة عالمياً.
3أن يستخدم الطرق المختلفة لمعالجة ملوثات الهواء والتربة.
4أن يحدد أنواع المياه ومكوناتها وطرق معالجتها.
5أن يستنتج الطالب الأهمية الاقتصادية والبيئية لاستخدام المبيدات والمركبات الكيميائية الأخرى.
المهارات العملية والمهنية
1أن يقارن الطالب بين نظريات تفسير نشأة الأرض وتطورها.
2أن يقارن الطالب بين الدورات البيوجيوكيميائية .
3أن يستنتج الطالب مكونات الغلاف الجوي.
4أن يحسب مكونات الهواء وكيفية معالجته.
5أن يقارن بين خواص الماء وكيفية معالجتها.
المهارات العامة والمنقولة
1أن يكون الطالب قادراً على العمل بروح الفريق.
2أن تكون لديه القدرة على حل المشاكل بطرق علمية سليمة.
3أن تكون لديه القدرة على استخدام التقنيات الحديثة.
4أن يكون الطالب قادراً على التواصل مع الآخرين.
5أن يكون الطالب قادراً على استيعاب ما يستجد من طرق و موضوعات بالتلوث البيئى بالمركبات الصناعية .
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10%
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
الكيمياء البيئية 2
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقرر الكيمياء البيئية 2 يعمق في دراسة التفاعلات الكيميائية في البيئة وتأثيرها على النظم البيولوجية، ويشمل جوانب متقدمة في مجال الكيمياء البيئية. يهدف المقرر إلى توسيع المفاهيم والمعرفة التي تم اكتسابها في الكيمياء البيئية 1 وتطبيقها في مواضيع متقدمة.
سيتمحور المقرر حول مواضيع مثل الانتشار والتحلل الكيميائي للملوثات البيئية، والسمية وتأثير الملوثات على الكائنات الحية والنظم البيئية. ستتعمق في فهم تأثير الملوثات العضوية المستقرة وغير العضوية والمعادن الثقيلة والملوثات العضوية الثابتة على البيئة والصحة البشرية.
سيتم تناول مواضيع أخرى مثل الكيمياء البيئية للمياه والتربة والهواء، وعملية تكوين الملوثات العضوية المستقرة وآليات تحللها في البيئة. سيتم أيضًا استعراض أساليب التحليل والمراقبة المتقدمة للملوثات البيئية واستخدام تقنيات التحليل الحديثة في تحليل العينات البيئية.
سيتمحور المقرر أيضًا حول البحوث الحديثة والابتكارات في مجال الكيمياء البيئية، وسيتم استكشاف التحديات الحالية والمستقبلية في تطوير حلول مستدامة للتلوث البيئي.
من خلال هذا المقرر، ستتمكن من التفاعل بشكل أعمق مع المفاهيم والتطبيقات المتقدمة في الكيمياء البيئية. ستكتسب المعرفة والمهارات اللازمة لتحليل وتقييم التلوث البيئي بشكل أكثر تعقيدً
الكيمياء البيئية (II) (0-3) 2 Environmental Chemistry II
المتطلب السابق: كيمياء بيئية (I)
انتقاء العينات والإحصاء. قياس التلوث الجوي. مبادئ طرق التحليل المختلفة. مراقبة خواص الماء. مبادئ طرق الانبعاثات الطيفية وكروماتوغرافيا الغاز، …الخ. طبيعة الأنظمة الملوثة للتربة. انتقاء العينات و أجراء التحليلات المختلفة.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1أن يذكر الطالب كيفية انتقاء العينات واحصائها.
2أن يتعرف الطالب على طرق قياس التلوث الجوي وإجراء التحاليل المختلفة.
3أن يتعرف الطالب على خواص الماء ومراقبته.
4أن يدرس الطالب بعض تقنيات التحليل مثل كروماتوغرافيا الغاز والسائل عالي الأداء.
5أن يتعرف الطالب على طبيعة الأنظمة الملوثة للبيئة.
المهارات الذهنية
1أن ينتقي الطالب العينات ويحصيها.
2أن يحدد مقاييس التلوث الجوي.
3أن يستخدم الطرق المختلفة لتحليل العينات.
4أن يراقب ملوثات المياه.
5أن يستخدم التقنيات المختلفة مثل كروماتوغرافيا الغاز والسائل عالي الأداء.
المهارات العملية والمهنية
1أن يحدد الطالب العينات ويتنقيها.
2أن يقارن الطالب بين ملوثات الهواء الجوي.
3أن يطبق الطالب طرق التحليل المختلفة.
4أن يراقب بين ملوثات المياه.
5أن يقارن بين ملوثات التربة.
المهارات العملية والمهنية
1أن يكون الطالب قادراً على العمل بروح الفريق.
2أن تكون لديه القدرة على حل المشاكل بطرق علمية سليمة.
3أن تكون لديه القدرة على استخدام التقنيات الحديثة.
4أن يكون الطالب قادراً على التواصل مع الآخرين.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10%
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
توصيف مقررات قسم علوم البيئة المرحلة الرابعة
إدارة الأراضي المحمية والمحفوظة
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
تعرف المحميات الطبيعية بأنها مناطق محددة الأبعاد الجغرافية تفرض عليها الحماية بموجب قوانين خاصة بهدف حماية محتواها من حيوانات وطيور ونباتات وكافة أشكال الحياة فيها وذلك من تعديات الإنسان أو التغيرات البيئية الضارة.
تستهدف المحميات الطبيعية صون الموارد الحية و المحافظة على صحة العمليات البيئية في النظام البيئي و المحافظة على التنوع الوراثي في مجموعات الكائنات الحية التي تتفاعل في إطار النظام البيئي والمحافظة على أداء أدوارها وإجراء البحوث والدراسات العلمية والقيام بالأرصاد الجوية و التخطيط التنموي والمشاركة الشعبية والتعليم والتدريب والإعلام البيئي فضلاً عن السياحة و محاولة تحقيق أرباح من الزيارات التي تتم لتك المحميات و تعميق إدراك الإنسان للبيئات الصحراوية و الزراعية و البحرية والساحلية و المياه العذبة و توفير أشكال الترفيه والسياحة خاصةً وأنها تتصل بتمتع الجمهور بالموارد الطبيعية في المنطقة بمناظرها و تراثها الحضاري الطبيعي.
إدارة الأراضي المحمية والمحفوظة (3-0) Lands Managing Protected Preserved
التطلب السابق: بيئة النبات. التنوع الحيوى.
مقدمة عامة. مفهوم المحميات الطبيعية والمحفوظة. كيفية تحديد الأنواع المهددة بالإنقراض. تحديد المناطق المحمية والمحفوظة. الإنسان والمحيط الحيوى. الطرق الإيكولوجية المختلفة للمحافظة على الأنواع. طرق إدارة هذه المناطق. تطبيق التنمية المستدامة على هذه المناطق من خلال مواردها الطبيعية المنظمات العالمية والمحلية ذات العلاقة بالمحميات.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1 أن يتعرف الطالب على فهم المحميات من معايير مختلفة وكيفية إدارتها.
2 أن يشرح الطالب الدراسات السابقة والتاريخية لإخاذ قرارات حماية المحميات فى الوقت الحاضر.
3 ربط الإستراتيجيات الحالية التى استخدمت للمحميات واستخدامها فى دراسة حالات محلية وعالمية.
4 أن يتعرف على المنظمات والهيئات المحلية والعالمية التى تنظم وتدير المحميات.
5 أن يتذكر الطالب وصف الوسائل المختلفة إدارة الموارد البيئية وفهم المشاكل المرتبطة بالتنمية المستدامة.
المهارات الذهنية
1أن يميز الطالب المصطلحات الهامة، وكذلك المصطلحات والمفاهيم والأسس والنظريات لهذا المقرر.
2أن يكون قادرا على المقارنة بين المخاطر البيئية على المحميات.
3أن يكون قادرا على إيصال المعلومات بهذا المقرر إلى الغير.
4أن يكون قادرا على اقتراح متابعة جيدة طبقا للمعلومات الإدارية والبيانات العلمية المتوفرة.
5أن يكون قادرا على حل مشاكل المحميات من خلال إجراء بحوث بيئية مبتكرة.
المهارات العملية والمهنية
1 أن يميز الطالب بين المشاكل البيئية المختلفة والقدرة على إدارتها.
2 أن يكون الطالب قادرا على تجميع البيانات السابقة عن المحميات وطرق تحليلها.
3 أن يكون قادرا على تشخيص المشاكل البيئية بمنطقته وقادرا على مقارنتها بأماكن اخرى وطرق إدارتها.
4 أن يخزن الطالب المعلومات الهامة بهذا المقرر لتكون له القدرة على المناقشة والحوار.
5 أن يستخدم الطالب مشاكل النظام البيئى لدراستها وإدارتها.
المهارات العامة والمنقولة
1 أن يكون الطالب قادرا على استخدام أحد مواضيع المقرر فى حياته العملية.
2 أن يكون قادرا على الحوار والمناقشة بالقضايا البيئية المتعلقة بالمحميات المعاصرة والمحلية.
3 أن يكون قادرا على دراسة أحد المشاكل المحلية وإيجاد حلول لها خلال التواصل الجماعي.
4 أن يكون قادرا على إدارة فريق عمل لدراسة مشكلة بيئية فى المحميات وضع فرضيات لحلولها ومراعاة القضايا الإجتماعية و الإقتصادية
5أن يكون قادرا على إجراء بحوث بيئية خلال الأنماط التى درسها من بالمنظمات العالمية ذات العلاقة بالمحميات.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 70 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
زيارات ميدانية. 10%
التقييم - Assessment
30 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
60 % | تحريري | الامتحان النهائي |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
اقتصاديات البيئة
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقرر اقتصاديات البيئة يهدف إلى دراسة التفاعلات بين الاقتصاد والبيئة، وكيفية تحقيق التوازن بين التنمية الاقتصادية والحفاظ على البيئة. يركز المقرر على فهم الأثر الاقتصادي للأنشطة البشرية على البيئة والتحديات التي تواجهها في استدامة الموارد الطبيعية.
فيما يلي مقدمة مختصرة لمقرر اقتصاديات البيئة:
يبدأ المقرر بتعريف الطلاب بمفهوم اقتصاديات البيئة وأهميتها في فهم التفاعلات بين النظام الاقتصادي والبيئة. يتعلم الطلاب عن تأثير الأنشطة الاقتصادية على الموارد الطبيعية والتنوع البيولوجي، وأهمية حفظ واستدامة هذه الموارد.
يتم دراسة آليات التقييم الاقتصادي للتأثير البيئي للأنشطة الاقتصادية. يتعلم الطلاب كيفية حساب تكاليف وفوائد الاستخدام والتلويث للموارد الطبيعية، وكذلك كيفية تقدير قيمة البيئة وتأثيرها على الناتج المحلي الإجمالي ورفاهية المجتمع.
يشمل المقرر دراسة أدوات وسياسات الحوكمة البيئية وكيفية تحقيق التوازن بين الأهداف الاقتصادية والبيئية. يتعلم الطلاب عن أدوات السوق المثلى مثل ضريبة التلوث والتداول بالحقوق البيئية والتنظيمات البيئية، وكذلك سياسات الحفاظ على الموارد الطبيعية وتشجيع الابتكار البيئي.
يتم أيضًا استكشاف تطبيقات اقتصاديات البيئة في مجالات مختلفة مثل الطاقة والزراعة والصناعة
Environmental Economi اقتصاديات البيئة (3-0)
المتطلب السابق : مقدمة فى الموارد الطبيعية .مبادئ الاقتصاد
مقدمة عامة. العرض والطلب ونظرية الاسعار. دراسات الجدوى الاقتصادية والبيئية (الاجتماعية). قياس التلوث البيئي ومفهومه الاقتصادي. أدوات التحليل الاقتصادي. نماذج لاقتصاد يدمر نفسه (اقتصاد البيئة). أدوات اعادة للهيكلية (عجلة التوجه المالي, الضرائب البيئية, تحويل للدعم, البطافات البيئية والتصاريح البيئية, مساندة اعادة الهيكلة). المردود الاقتصادي للمحافظة علي الموارد وفق رؤية بيئية سليمة. اثر التربية البيئية فيما يتعلق بالعوامل الاجتماعية والاقتصادية. النظام الاقتصادي وهرم هيرمان ديلي.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1 - أن يتعرف الطالب على الأهمية الاقتصادية للموارد الطبيعية
2 - أن يتذكر الطالب التقسيمات المختلفة للموارد الطبيعية
3 - أن يشرح الطالب اقتصاديات الموارد المتجددة وغير المتجددة.
4 - أن يعدد الطالب الأساليب الاقتصادية للتعامل مع الموارد الطبيعية.
5 - أن يشرح الطالب عرض وطلب الموارد الطبيعية واسواقها.
المهارات الذهنية
1 - أن يقارن الطالب بين التقسيمات المختلفة للموارد الطبيعية .
2 - أن يميز الطالب بين اقتصاديات الموارد المتجددة واقتصاديات الموارد غير المتجددة.
3 - أن يحلل الطالب سوق الموارد الطبيعية من ناحية العرض والطلب والتوازن السوقي.
4 - أن يربط الطالب مفاهيم النظرية الاقتصادية وطبيعة الموارد وفقاً لخصائصها واستخداماتها.
4 - أن يحلل الطالب إنتاج واقتصاديات المعادن والطاقة في ليبيا.
المهارات العملية والمهنية
1 - أن يميز الطالب بين الأهمية الاقتصادية لكل مورد من الموارد الطبيعية.
2 - أن يخزن الطالب معلومات أساسية عن تقسيمات الموارد الطبيعية.
3 - أن يستخدم الطالب التحليل الاقتصادي في تقييم الموارد الطبيعية.
4 - أن يشخّص الطالب العوامل المؤثرة في عرض وطلب الموارد الطبيعية وفي تحديد سعرها.
5 - أن يميز الطالب بين اقتصاديات الموارد المتجددة واقتصاديات الموارد غير المتجددة.
المهارات العامة والمنقولة
1 - أن يكون الطالب قادراً على اكتساب وفهم مفردات المقرر ومتطلباته.
2 - أن يكون الطالب قادراً على المناقشة والحوار وإبداء الرأي في القضايا الاقتصادية التي تخص الموارد الطبيعية.
3 - أن يكون الطالب قادراً على التفكير الجماعي المشترك في مواضيع المقرر.
4 - أن يكون الطالب قادراً على البحث المبدئي والكتابة الوصفية لقضايا الموارد الطبيعية.
5 - أن يكون الطالب قادراً على استيعاب مفاهيم النظرية الاقتصادية فيما يتعلق بالموارد الطبيعية.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10%
التقييم - Assessment
30 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
60 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
الإدارة البيئية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
هي فرع من فروع العلم الحديثة نسبيا، ولذلك مازال يحيط بمفهوم هذا العلم الكثير من الخلط والالتباس في المعنى، وحتى المتخصصون في الدراسات البيئية أنفسهم يستخدمون هذه التسمية بمفاهيم عديدة تختلف كثيرا أو قليلا عن بعضها البعض. والإدارة البيئية بالمفهوم الذي يعتمده هذا المقرر، لا تعني "إدارة البيئة، وإنما تعني إدارة أنشطة الإنسان بالصورة التي تحمي البيئة من الآثار الضارة لهذه الأنشطة عليها. وتهدف الإدارة البيئية إلى جعل أنشطة الإنسان الصناعية الزراعية السياحية، وغيرها من الأنشطة البشرية غير ضارة أو أقل ضررا بسلامة البيئية التي يعيش الإنسان بها ويعتمد في جميع أنشطته عليها. كما يهدف هذا المقرر إلى تعريف أصحاب القرار في الهيئات الحكومية والشركات الخاصة والمهتمين من عامة الجمهور بأهداف الإدارة البيئية ومفاهيمها الأساسية وأدواتها الهامة والتي منها علاقة الانسان بالبيئة ، الصعوبات التي تواجه تطبيق خطط الإدارة البيئية ، مفهوم الجودة .
Environmental Management الإدارة البيئية (3-0)
المتطلب السابق : الايكولوجيا البيئية. الإحصاء الأيكولوجى .
مفاهيم وتعريفات عامة , علاقة الانسان بالبيئة , الصعوبات التى تواجه تطبيق خطط الإدارة البيئية , مفهوم الجوده , نظم ومتطلبات وتطبيقات 14000ISO لإدارة سليمة بيئياً , تطبيق الادارة البيئية على الشركات العامة والخاصة , الاثر البيئي و تقييم الاثر البيئي للمشروعات مع مثال توضيحى على المصانع والشركات , الهيئة العامة للبيئة كجهاز مختص لإدارة البيئة فى ليبيا , بعض قوانين حماية البيئة فى ليبيا.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1 أن يتعرف الطالب على فهم القضايا البيئية من معايير مختلفة وكيفية تأثيرها على اتخاذ قرارات الإدارة السليمة بيئياً.
2 أن يشرح الطالب الدراسات السابقة والتاريخية لإخاذ قرارات الإدارة البيئية فى الوقت الحاضر.
3 ربط الإستراتيجيات الحالية التى استخدمت بالإدارة البيئية واستخدامها فى دراسة حالات محلية وعالمية.
4 أن يتعرف على المنظمات والهيئات المحلية والعالمية التى تنظم وتدير البيئة.
أ5 أن يتذكر الطالب وصف الوسائل المختلفة إدارة الموارد البيئية وفهم المشاكل المرتبطة بالتنمية المستدامة.
المهارات الذهنية
1أن يميز الطالب المصطلحات الهامة، وكذلك المصطلحات والمفاهيم والأسس والنظريات لهذا المقرر.
2أن يكون قادرا على المقارنة بين المخاطر بالإدارة البيئية.
3أن يكون قادرا على إيصال المعلومات بهذا المقرر إلى الغير.
4أن يكون قادرا على اقتراح متابعة جيدة طبقا للمعلومات الإدارية والبيانات العلمية المتوفرة.
5أن يكون قادرا على حل المشاكل البيئية ومن خلال إجراء بحوث بيئية مبتكرة.
المهارات العملية والمهنية
1 أن يميز الطالب بين المشاكل البيئية المختلفة والقدرة على إدارتها
2 أن يكون الطالب قادرا على تجميع البيانات السابقة عن الإدارة البيئية وطرق تحليلها
3 أن يكون قادرا على تشخيص المشاكل البيئية بمنطقته قادرا على مقارنتها بأماكن اخرى وطرق إدارتها.
.4 أن يخزن الطالب المعلومات الهامة بهذا المقرر لتكون له القدرة على المناقشة والحوار.
5 أن يستخدم الطالب مشاكل النظام البيئي لدراستها وإدارتها.
المهارات العامة والمنقولة
1 أن يكون الطالب قادرا على استخدام أحد مواضيع المقرر فى حياته العملية.
.2 أن يكون قادرا على الحوار والمناقشة بالقضايا البيئية المعاصرة المحلية والعالمية.
3 أن يكون قادرا على دراسة أحد المشاكل المحلية وايجاد حلول لها خلال التواصل الجماعي.
4 أن يكون قادرا على إدارة فريق عمل لدراسة مشكلة بيئية ووضع فرضيات لحلولها ومراعاة القضايا الاجتماعية والاقتصادية
5أن يكون قادرا على إجراء بحوث بيئية خلال الأنماط التي درسها من المنظمات العالمية ذات العلاقة بالإدارة البيئية.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 20 %
- مقاطع فيديو. 20 %
التقييم - Assessment
30 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
60 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
الاستشعار عن بعد
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقرر الاستشعار عن بعد هو مقرر يهدف إلى تعليم الطلاب حول مفهوم وتطبيقات الاستشعار عن بعد في مجالات متنوعة مثل الجغرافيا والبيئة والزراعة وعلوم الأرض. يركز المقرر على فهم كيفية استخدام التقنيات البعيدة المبنية على الاستشعار عن بعد لجمع البيانات وتحليلها واستخلاص المعلومات القيمة.
يبدأ المقرر بتعريف الطلاب بمفهوم الاستشعار عن بعد ودوره في تحصيل المعلومات عن الكائنات والظواهر على سطح الأرض. يتعلم الطلاب عن أنواع الأشعة المستخدمة في الاستشعار عن بعد، مثل الأشعة تحت الحمراء والأشعة المرئية والأشعة فوق البنفسجية، وكيفية تفاعل هذه الأشعة مع الأجسام الموجودة على الأرض.
يتم دراسة التقنيات والأدوات المستخدمة في الاستشعار عن بعد، مثل الصور الفضائية والأقمار الاصطناعية والطائرات بدون طيار. يتعلم الطلاب كيفية جمع البيانات البعيدة من هذه المصادر وتحليلها باستخدام البرامج والأدوات الحاسوبية المختصة.
يشمل المقرر دراسة تطبيقات الاستشعار عن بعد في مجالات متنوعة، مثل تحليل الاستخدامات الأرضية والمراقبة البيئية وتوقعات التغيرات المناخية ورصد الكوارث الطبيعية. يتعلم الطلاب كيفية استخدام البيانات المستشعرة عن بعد لفهم العمليات الجغرافية .
Remote Sensing الاستشعار عن بعد (2-3)
المتطلب السابق: نظم المعلومات الجغرافية .
مقدمة عامة . تعريف و طرق الاستشعار عن بعد .التكوينات الصوتية و الكهرومغناطيسية و الطبقية بأمواجها المختلفة . التركيز على طرق استخداماته في مجال البيئة و الموارد الطبيعية المختلفة . تجميع و تكوين قاعدة البيانات . إنتاج الخرائط . تحليل معالم سطح الأرض و المظاهر الجيولوجية المختلفة . تحليل الغطاء النباتي . استخدام هذه التقنية بالموارد الطبيعية المختلفة . إعداد الخرائط و تحديد الموارد المعدنية و الأنظمة المائية و الظواهر الجيولوجية و الغطاء النباتي و غيرها بواسطة صور الاستشعار .
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1 - يكون الطالب قادرة على إن يميز الظاهرات ويحلل الصور والمرئيات الفضائية والتعرف على خصائصها.
2 - أن يكون الطالب قادرا على فهم مخرجات الاستشعار عن بعد
3- إن يكون الطالب قادرا على فهم أهم الجوانب التطبيقية للاستشعار من بعد في الموارد الطبيعية والبحرية والبيئة
المهارات الذهنية
1 -أن يكون الطالب قادرا على تمييز وتحليل الصور والمرئيات الفضائية
2 - أن يكون الطالب قادرا على عرض مخرجات الاستشعار من بعد وتصنيفها.
3 - أن يكون الطالب قادرا على تصنيف أهم الجوانب التطبيقية للاستشعار من بعد
المهارات العملية والمهنية
1 - أن يكون الطالب قادرا على تمييز الاشعاع والطيف الكهرومغناطيسي ويحسب الاطياف المختلفة لكل مرئية وتفاعلاتها
2 - أن يكون الطالب قادرا على تحليل المرئيات الفضائية لإنتاج خرائط منها.
3 - أن يكون الطالب قادرا على تصنيف بيانات الصور والمرئيات الفضائية
المهارات العامة والمنقولة
1 - أن يكون الطالب قادرا على تصنيف أنواع المرئيات الفضائية حسب استخداماتها
2 - أن يكون الطالب قادر الربط بين انوع المرئية الفضائية وأنوع الاقمار واجيالها وتصنيف بيانات الاطياف
3 - أن يكون الطالب قادر اعلى المقارنة بين دقة المرئيات الفضائية المختلفة واختبار وافضلها حسب لنوع الدراسة
4 - أن يكون الطالب قادر على البحث في مواقع تحميل المرئيات الفضائية واختيار الافضل لنوع الدراسة والمقارنة
5 - أن يكون الطالب قادرا على تقديم خدمة للمجتمع ومتعاون مع الفريق المتخصص.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 20 %
- مقاطع فيديو. 20 %
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
بيئة صحراوية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
تختص البيئة الصحراوية desert ecology بدراسة التآثر بين المكونات الحية وغير الحية في البيئة الصحراوية. وتُعرف المنظومة البيئية الصحراوية desert ecosystem بأنها التآثر بين المجموعات الحيوية والمناخ الذي تعيش فيه وأي تأثيرات أخرى غير حية فيها.
وتُعرف الصحراء بأنها مناطق جغرافية ذات ظروف مناخية جافة تجعل الحياة النباتية والحيوانية فيها صعبة، والجفاف صفة جغرافية لمناطق من العالم تكون فيها موارد الماء من الهطل أقل من كمية الماء التي تُفقد بالتبخر evaporation والنتح transpiration، فإذا قلت مياه الهطل في الشهر أو السنة عن كمية المياه التي يمكن أن تفقد بالتبخر والنتح يكون الشهر أو السنة جافين
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
. المعرفة والفهم
1أن يتعرف الطالب على مفهوم الصحراء والتصحر والمناخ الصحراوي.
2أن يتعرف الطالب على النباتات الصحراوية وطرق وأنماط تقسيم الصحاري والاستراتيجيات المختلفة البقاء لتحمل الظروف الصحراوية.
3أن يتعرف الطالب الحيوانات الصحراوية وتكيفها للظروف البيئة.
4أن يفسر الطالب مفهوم التحمل، التكاثر، وتركيب ووصف بعض المجتمعات الصحراوية.
5أن يقوم الطالب بدراسة على بعض الصحاري والاختلافات التى بينها.
المهارات الذهنية:
1أن يميز الطالب بين مفهوم الصحراء والتصحر.
2أن يقارن الطالب بين النباتات والحيوانات في البيئات الصحراوية والبيئات الاخري
3أن يربط الطالب بين العوامل المؤثرة في توزيع الأنواع النباتية في البيئة الصحراوية والبيئات الأخرى الطبيعية.
4أن يقارن الطالب بين أنواع الصحاري والاختلافات بينها.
المهارات العملية والمهنية:
1أن يميز الطالب مكونات الصحراء والبيئات الاخري.
2أن يميز الطالب بين الاستراتيجات في البيئات المختلفة.
3أن يميز الطالب بين انواع الصحاري.
.4أن يستخدم الطالب الخريطة في التعرف علي مواقع الصحاري ف العالم.
ج.5أن يقوم الطالب باعداد تقرير يذكر فيه اسماء الصحاري في ليبيا والوطن العربي والعالم.
المهارات العامة والمنقولة:
1العمل في شكل فريق في لتجميع الابحاث والدراسات علي البيئة الصحراوية.
2أن يكون قادراً على على استخدام وسائل التقنية الحديثة واستخدام الطرق المناسبة التي تلائم هدف الدراسة.
3أن يكون الطالب قادراً على تحليل وتفسير النتائج المتحصل عليها لحل المشاكل.
4.مهارة التواصل مع الزملاء واعضاء الفريق شفويا وتحريري.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات نظرية (تشمل عروض وسائل إيضاح وتحليل ظواهر بيئية ذات علاقة)
2- إجراء قياسات وتقديرات معملية
3- إعداد تقارير (العملي)
4- إمتحانات فصلية في الجزء النظري وفي الجزء العملي
5- إختبارات قصيرة متعددة (Quizzes )
التقييم - Assessment
رقم التقييم | أساليب التقييم | مدة التقييم | وزن التقييم | النسبة المئوية | تاريخ التقييم (الأسبوع) | ملاحظات |
التقييم الأول | الامتحان الأول نظري | 2 | 20 | 20 | السادس و السابع |
|
التقييم الثاني | الامتحان الثاني نظري وعملي | 3 | 10+5 | 15 | الحادي و الثاني عشر |
|
التقييم الثالث | تقارير | - | 15 | 15 | تسلم قبل الامتحان النهائي |
|
التقييم الرابع | الامتحان النهائي نظري | 3 | 50 | 50 | حسب الجدول الصادر من القسم |
|
المجموع | 100 درجة | 100% |
|
| ||
المبيدات والبيئة
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقرر "المبيدات والبيئة" يهدف إلى دراسة تأثير المبيدات على البيئة والتحديات التي تواجهنا في استخدامها بطرق صحيحة ومستدامة. إن المبيدات تلعب دورًا هامًا في الزراعة ومكافحة الآفات، لكنها قد تسبب تأثيرات سلبية على البيئة والكائنات الحية الأخرى، بما في ذلك الحشرات المفيدة والطيور والثدييات والمياه العذبة.
ستركز هذه الدروس على فهم مفهوم المبيدات وأنواعها المختلفة، وتكنولوجيا الرش والتطبيق الصحيح للمبيدات، وآليات انتقالها في البيئة. سيتعرض المقرر أيضًا لتأثير المبيدات على التنوع البيولوجي والنظم الإيكولوجية والمخاطر البيئية المحتملة.
سنناقش أيضًا المعايير البيئية والتشريعات المتعلقة بالمبيدات وكيفية تطوير استراتيجيات مستدامة للحد من التأثيرات السلبية للمبيدات على البيئة والكائنات الحية. ستعرض الدروس العديد من الأمثلة والدراسات الحالة التي تستكشف أفضل الممارسات والتقنيات المتاحة للتحكم في الآفات بطرق صديقة للبيئة.
من خلال هذا المقرر، ستتعلم كيفية تقييم تأثير المبيدات على البيئة وتحليل المخاطر البيئية المحتملة لاستخدام المبيدات. ستكتسب المعرفة والمهارات اللازمة لتطوير استراتيجيات مستدامة للمكافحة الحشرية واستخدام المبيدات بشكل فعال وآمن، مع التركيز على الحفاظ على التوازن البيئي .
Pesticides and the Environment المبيدات و البيئة (3-0)
المتطلب السابق : الكيمياء العامة . كيمياء عضوية .
مقدمه عامة. أهمية المبيدات. استخدامات المبيدات. أنواع المبيدات. التقسيمات المختلفة. التأثيرات الضارة للمبيدات. طرق الوقاية من سمية المبيدات المختلفة .طرق الكشف عن بقواقى و رواسب المبيدات بالمنتجات الزراعية و التربة و المياه. الصحة و البيئة.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1أن يتعرف الطالب على المبيدات المستخدمة وطرق تفاعلها.
2أن يعدد الطالب خصائص المبيدات المختلفة واضرارها البيئية عند استعمالها بالطرق غير العلمية.
3أن يشرح الطالب مفاهيم التلوث الزراعي بالمبيدات والأسمدة.
4أن يفسر الطالب كيفية تلوث البيئة بهذه المبيدات وحدة التلوث.
5أن يتذكر الطالب أسماء المبيدات وتركيبها الكيميائي وطرق تقسيمها.
المهارات الذهنية
1أن يربط الطالب بين معضلة أضرار المبيدات الكيميائية والأسمدة وحاجة الإنسان لها.
2أن يحلل الطالب مفهوم والعلاقة بين المبيدات والبيئة وطرق تفاعلاتها المعقدة.
3أن يميز الطالب بين طرق استخدام المبيت السلمية والطرق العشوائية الضارة للبيئة.
4أن يقارن الطالب بين استخدامات كل مبيد أو مركب كيميائي و دوره فى البيئة و على الكائن الحى .
5أن يستنتج الطالب الأهمية الاقتصادية والبيئية لاستخدام المبيدات والمركبات الكيميائية الأخرى.
المهارات العملية والمهنية
1أن يشخص الطالب طبيعة وأهمية كل مركب كيميائي استخدم لغرض معين وطريقة عمله داخل النبات.
2أن يخزن الطالب المعلومات الأساسية عن المبيدات والأسمدة وكل المركبات التي تضاف للبيئة.
3أن يستطيع الطالب جمع العينات المختلفة لدراسة المبيدات وطرق تحليل البواقى للمركبات الكيميائية.
4أن يستطيع التمييز بين أنواع المركبات الكيميائية ومحاذير ومعايير استخدامها.
5أن يكون قادرا على جمع العينات اللازمة لمركب كيميائى واستخدام الأجهزة اللازمه لتقدير بواقى هذه المركبات
المهارات العامة والمنقولة
1أن يكون الطالب قادراُ على اكتساب وفهم وإدراك المقرر ومفرداته وعلاقته بالبيئة والعمل من أجل بيئة نظيفة خالية من المركبات الصناعية الضارة.
2أن يكون الطالب قادراً على التعاون والتفكير الجماعي فيما يخص المبيدات فى البيئة الطبيعية والحد منها باستخدام بدائل بيولوجية.
3أن يكون الطالب قادراً على المناقشة والحوار فيما يتعلق باستخدام المبيدات وطرق التحليل المختلفة.
4أن يكون الطالب قادراً على البحث المبدئي في إحدى مفردات المقرر والكتابة الوصفية فيها.
5أن يكون الطالب قادراً على استيعاب ما يستجد من طرق وموضوعات بالتلوث البيئى بالمركبات الصناعية.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10%
التقييم - Assessment
30 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
60 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
الهيدرولوجيا البيئية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
تعتبر المياه عاملاً هاماً في تحقيق التنمية المستدامة، وفي ظل التزايد المستمر في الطلب عليها نتيجة التطور الحضاري والعمراني وزيادة مشاريع التنمية الاقتصادية الزراعية والصناعية الأمر الذي أدى إلى استنزاف موارد المياه الطبيعية المتاحة (السطحية والجوفية)، فضلاً عن تدهور نوعية المياه وتلوثها خاصة في المناطق الصناعية ومناطق التكثيف الزراعي، الأمر الذي يستوجب استغلال الموارد المتاحة الاستغلال الأمثل بالإضافة إلى البحث عن مصادر مائية تقليدية وغير تقليدية لتلبية متطلبات التنمية وتوفير احتياجات السكان المتزايدة من المياه وكذلك التعرف على المشاكل وملوثات المياه السطحية والجوفية واقتراح الحلول المناسبة التي تحد من تلوث وتدهور المياه.
Environmental Hydrology الهيدرولوجيا البيئية (2-3)
المتطلب السابق : أساسيات علم التربة .التلوث البيئي .
مقدمة عامة . مفاهيم عامة عن التلوث . تلوث المياه .الأسس الفيزيوكيميائية الجوهرية التى تصف مصير و انتقال الملوثات بالنظم المائية المختلفة . مع دراسة المواضيع ذات العلاقة بمدينة البيضاء و المناطق المجاورة .
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1 -أن يتذكر خصائص المياه الكيميائية والفيزيائية والحيوية.
2 - أن يتعرف على مصادر تلوث المياه وأنواع الملوثات والمشاكل الصحية والبيئية والاقتصادية الناتجة عن سوء استغلالها.
3 - أن يتعرف على الدورة الهيدرولوجية ومكوناتها وحسابها الكمي.
4 - أن يتعرف على أثر الإنسان على الدورة الهيدرولوجية.
5 - أن يكون قادر على معرفة التأثيرات البيئية للاستغلال المفرط للمياه الجوفية في ليبيا.
المهارات الذهنية
1 - أن يربط الطالب بين علم الهيدرولوجي وعلم البيئة.
2 - أن يحلل الطالب مفهوم وأهمية علم الهيدرولوجي من حيث استخدامه وتصنيفه.
3- أن يميز الطالب بين هيدرولوجيا المياه السطحية وهيدرولوجيا المياه الجوفية.
4 - أن يكون قادر على معرفة ملوثات الماء ومصيرها وانتقالها بالنظم المائية المختلفة.
5 - أن يكون قادر علي تحليل بيانات الجريان السطحي وتقديره ومعرفة العلاقة بين التساقط والجريان السطحي.
المهارات العملية والمهنية
1أن يربط الطالب علم الهيدرولوجي بالعلوم الأخرى.
2أن يستطيع الطالب تحليل مشكلات المياه ووضع حلول عملية لها.
3أن يستطيع الطالب تحليل بيانات الأمطار وطرق تعويض البيانات المفقودة.
4أن يكون الطالب قادر على حساب الموازنة المائية.
5أن يكون الطالب قادر على تقديرات البيانات الهيدرولوجية المفقودة.
المهارات العامة والمنقولة
1أن يكون الطالب قادراُ على اكتساب وفهم وإدراك المقرر ومفرداته.
2أن يكون الطالب قادراً على التعاون والتفكير الجماعي فيما يخص علم الهيدرولوجيا.
3أن يكون الطالب قادراً على المناقشة والحوار فيما يتعلق بمشاكل المياه في ليبيا.
4أن يكون الطالب قادراً على البحث المبدئي في إحدى مفردات المقرر والكتابة فيها.
5أن يكون الطالب قادراً على معرفة مشاكل المياه السطحية والجوفية وسبل العلاج.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 20 %
- مقاطع فيديو. 20 %
التقييم - Assessment
30 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
60 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
بيئة النباتات الجغرافية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقرر بيئة النباتات الجغرافية هو مقرر يهدف إلى دراسة توزيع النباتات وتفاعلها مع العوامل البيئية المختلفة في البيئة الجغرافية. يركز المقرر على فهم تأثير العوامل الجغرافية مثل المناخ والتضاريس والتربة والمياه على توزيع النباتات وتنوعها في المناطق المختلفة.
فيما يلي مقدمة مختصرة لمقرر بيئة النباتات الجغرافية:
يبدأ المقرر بتعريف الطلاب بمفهوم بيئة النباتات الجغرافية وأهميتها في فهم توزيع النباتات وتفاعلها مع العوامل البيئية. يتعلم الطلاب عن أنواع البيئات الجغرافية المختلفة مثل المناطق القطبية والصحراوية والغابات والمراعي، وكيف يؤثر كل بيئة على توزيع وتكوين النباتات فيها.
يتم دراسة العوامل الجغرافية المؤثرة على توزيع النباتات، مثل المناخ ودرجات الحرارة وكمية الأمطار والرطوبة. يتعلم الطلاب كيفية تحليل البيانات المناخية وتطبيقها على دراسة توزيع النباتات وتوقعاتها.
يشمل المقرر دراسة التضاريس وتأثيرها على بيئة النباتات، مثل التلال والوديان والسهول والجبال. يتعلم الطلاب كيفية فهم تأثير التضاريس على توزيع النباتات وتنوعها والتكيفات النباتية المتعلقة بالتضاريس.
يتم أيضًا دراسة التأثيرات البيئية الأخرى مثل التربة والمياه على بيئة النباتات. يتعلم الطلاب عن أنواع التربة المختلفة وتأثيرها على توزيع النباتات ونموها
بيئة النباتات الجغرافية (3-0) Geographical Plant Ecology
المتطلبات السابقة : بيئة النبات . مبادئي علم و المناخ.
مفاهيم عامة. . الزحف القارى و علاقته بتوزيع النباتات و الحيوانات بين القارات .أثر المناخ و التيارات البحرية على توزيع النباتات . العزل الإيكولوجى و الجزر المحيطية و أثرها على تركيب و ومورفولوجيا الأنواع. انتشار النباتات بين الجزر و القارات .المجتمعات النيابية و اسباب توزيعها على القارات. مناخ البحر المتوسط و مجتمعاته النباتية. ديناميكية المجتمعات النباتية.. تأثير المناخ على مورفولوجيا و فسيولوجيا الأشجار بالبيئات المختلفة. البيئة و المجتمعات المحلية و اسس تقسيمها .
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1 - أن يتعرف الطالب على بيئة النبات و المناخ و أثر ذلك على التوزيع النباتي على الكرة الأرضية .
2 - أن يتذكر الطالب دور المناخ على الغطاء النباتي بمختلف الاقاليم .
3 - أن يعدد الطالب الأقاليم النباتية و كيفية انتقال النبات بين الجزر و القارات.
4 - أن يكون قادرا على تفسير علاقة المناخ بالنبات و تأثير تغير المناخ و ارتفاع درجة الحرارة على الغطاء الباتى على الكرة الأرضية .
5 - أن يكون قادرا على وضع خطة مبدئية لدراسة الأنظمة البيئية و الاستفادة من تقنية الاستشعار عن بعد و الوسائل الأخرى المتاحة.
المهارات الذهنية
1 - أن يربط الطالب بين هذا المقرر و المقررات الأخرى التي درسها .
2 - أن يميز بين الأقاليم النباتية المختلفة و دور المناخ و اثر الإنسان السلبى لتدهور الغطاء النباتي لهذه الأقاليم .
3 - أن يكون قادرا على انتقاد الوسائل المختلفة للحد من انبعاث الكربون و دور الغابات الاستوائية في ذلك .
4 - أن يكون قادرا على وضع خطة لدراسة الغطاء النباتي و النظام البيئي في اقليم البحر المتوسط .
5 - أن يحل مشاكل نقص المياه بإدخال انوع مقاومة للجفاف من مناطق جغرافية أخرى .
المهارات العملية والمهنية
1 - أن يكون الطالب قادرا على ربط هذا المقرر بالمقررات ذات العلاقة .
2 - أن يخزن الطالب المعلومات الأساسية لهذا المقرر لفهم ما يدور بالقضايا المعاصرة ذات الصلة بتدهور المناخ و اثره على ترسيب الكربون .
3 - أن تكون له القدرة و المهارة للتمييز بين النباتات المختلفة التي تتحمل التقلبات المناخية و إمكانية إدخالها .
4 - أن يكون قادرا على استيعاب ما تقام من بحوث في مجال المقرر و الاستفادة منها في بيئته المحلية .
5 - أن يكون قادرا على إقامة البحوث و الدراسات الميدانية و المكتبية في احد مجالات هذا المقرر مستخدما الطرق الحديثة.
المهارات العامة والمنقولة
1 - أن يكون الطالب قادراُ على اكتساب وفهم وإدراك المقرر ومفرداته.
2 - أن يكون الطالب قادراً على التعاون والتفكير الجماعي بمجال المقرر . و دراسة العلاقة بين البيئة و الجغرافية و أثرها على توزيع النبات على الكرة الأرضية .
3 -أن يكون الطالب قادراً على المناقشة والحوار و الدراسة الميدانية . و إعداد التقارير في احد محاور المقرر.
4 -لأن يكون الطالب قادراً على البحث المبدئي في إحدى مفردات المقرر والكتابة الوصفية به و ربطه بالمجالات العلمية الأخرى..
5 - أن يكون الطالب قادراً على الإسهام فى دراسة التغيرات المناخية و أثرها على الغطاء النباتي.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- 3زيارات ميدانية 10%
التقييم - Assessment
30 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
60 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
بيئة النباتات الجغرافية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقرر طرق قياس الملوثات هو مقرر يهدف إلى تعليم الطلاب عن أساليب وتقنيات قياس وتحليل الملوثات في البيئة. يركز المقرر على تعلم الطلاب كيفية جمع العينات وتحليلها باستخدام الأدوات والأساليب المختلفة المستخدمة في مجال قياس التلوث.
فيما يلي مقدمة مختصرة لمقرر طرق قياس الملوثات:
يبدأ المقرر بتعريف الطلاب بأهمية قياس الملوثات وأثرها على البيئة والصحة العامة. يتعلم الطلاب عن أنواع الملوثات المختلفة، مثل الملوثات الهوائية والملوثات المائية والملوثات الأرضية، وتأثيراتها على البيئة والكائنات الحية.
يشمل المقرر دراسة أساليب جمع العينات والعمليات المستخدمة في قياس الملوثات. يتعلم الطلاب عن أنواع العينات المستخدمة، مثل العينات الجوية والعينات المائية والعينات الأرضية، والطرق الصحيحة لجمعها وتخزينها ونقلها للتحليل المختبري.
يتم دراسة الأدوات والتقنيات المستخدمة في قياس الملوثات. يتعلم الطلاب عن الأجهزة المحمولة والمختبرية المستخدمة في قياس التلوث، مثل مراقبة الغازات والأجهزة المتطورة لقياس تركيز الملوثات وأجهزة تحليل العينات المختلفة.
يشمل المقرر أيضًا دراسة تحليل العينات المختبرية وتفسير النتائج. يتعلم الطلاب عن الطرق الكمية والكيفية التي يتم بها تحليل العينات المختلفة، وكيفية تفسير البيانات وتحليلها لتقييم مستوى التلوث وتأثيره على البيئة
Methods In Pollution Analysis طرق قياس الملوثات (2-3)
المتطلب السابق : التلوث البيئي . المبيدات و البيئة .أجهزة تحاليل. أساسيات علم التربة
أسس و طرق جمع العينات للتحليل . تحليل العينات . تفسير النتائج . طرق العينات و تصميم التجارب المستخدمة . تقنيات التحليل الكيميائى إجراء العمليات الحسابية . و التحليل المكانى . يدرس هذا المقرر الطرق المختلفة لقياس التلوث , و اهمها قياس تلوث المياه . و بنهاية المقرر يجب أن يكون الطالب قادرا على استخدام الأجهزة المتاحة لقياس الملوثات.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1 - أن يتعرف الطالب على طرق جمع العينات
2 - أن يتعرف الطالب على كيفية تحليل العينات
3 - أن يتعرف الطالب على كيفية تفسير النتائج
4 - أن يتعرف الطالب على كيفية تصميم التجارب
5 - أن يتعرف الطالب على تقنيات التحليل الكيميائي
6 - أن يتعرف الطالب على الطرق المختلفة لقياس التلوث ومن ضمنها تلوث الماء
المهارات الذهنية
1 - أن يتعرف الطالب على أهمية طرق قياس الملوثات
2 - أن يكون الطالب قادرا على أخذ عينات لغرض التحليل
3 - أن يكون الطالب قادرا على اختيار طريقة التحليل المناسبة
4 - أن يكون الطالب قادرا على تصميم التجارب
5 - أن يكون الطالب قادرا على إجراء العمليات الحسابية
6 - ان يكون الطالب قادرا على قياس التلوث خاصة تلوث المياه
المهارات العملية والمهنية
1 - أن يستطيع الطالب جمع العينات لغرض تحليلها
2 - أن يكون الطالب قادرا على تفسير النتائج تفسير علمي
3 - أن يستطيع الطالب ممارسة تقنيات التحليل الكيميائي
4 - أن يكون الطالب قادرا على إجراء العمليات الحسابية
5 - أن يستطيع الطالب استخدام الطرق المختلفة لقياس التلوث
6 - أن يكون الطالب قادرا على قياس تلوث الماء
المهارات العامة والمنقولة
1 - أن يكون الطالب قادرا على العمل بروح الفريق
2 - أن تكون لدية القدرة على حل المشاكل بطرق علمية صحيحه
3 - أن تكون لدية القدرة على استخدام التقنيات الحديثة
4 - أن يكون الطالب قادرا على استيعاب ما يستجد من طرق اخذ عينات وطرق تحليل جديدة.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 20 %
- مقاطع فيديو. 20 %
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
علاقة التربة بالماء والنبات
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بمجموعة من المعارف والمفاهيم الخاصة بالأرض كوسط لنمو النبات – الخصائص الطبيعية والكيمياء للماء – طبيعة الجذور وامتصاص الماء وعلاقة الأرض بالماء والجهود الرطوبية المختلفة وكذلك علاقة التربة بالنبات ومعرفة البناء الأرضي بحركة الماء أيضا عوامل التربة المؤثرة على نمو النبات وكيفية امتصاص الماء وانتقاله داخل النبات – والتطرق لطرق قياس حالة الماء في النبات والتربة والإجهاد المائي والعمليات الفسيولوجية داخل النبات
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
- ان يعرف الطالب خصائص الماء والهواء وعلاقة ذلك بنمو النبات
- أن يصف الطالب حركة الماء خلال التربة والنبات
- أن يتنبأ بحركة الماء والهواء خلال التربة
- أن يحدد مدى ملائمة التربة والماء لنمو النبات للحصول على أعلى إنتاجية من المحصول
- أن يحسب ملائمة مياه الري للمحصول
ان يقدر الطالب محتوى الأرض والنبات من الرطوبة وكذلك التهوية
طريقة التدريس - Teaching Method
70% محاضرات نظرية 20% بحوث وتقارير 10% حلقات نقاش
التقييم - Assessment
10% اعمال السنة 30% امتحان جزئي 60% امتحان نهائي
فسيولوجيا النباتات البيئية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقرر فسيولوجيا النباتات البيئية يهدف إلى دراسة كيفية تكيف النباتات مع البيئة التي تعيش فيها وكيفية استجابتها للعوامل البيئية المختلفة. يركز المقرر على فهم وظائف الأجزاء المختلفة للنبات، مثل الجذور والأوراق والسيقان، وكيفية تأثير العوامل البيئية مثل الضوء ودرجة الحرارة والرطوبة على هذه الوظائف.
فيما يلي مقدمة مختصرة لمقرر فسيولوجيا النباتات البيئية:
يبدأ المقرر بتعريف الطلاب بمفهوم فسيولوجيا النباتات البيئية وأهميتها في فهم استجابة النباتات للبيئة المحيطة بها. يتعلم الطلاب عن أنواع العوامل البيئية المختلفة التي تؤثر على النباتات، مثل الضوء ودرجة الحرارة والرطوبة وتركيزات الغازات المحيطة.
يتم دراسة وظائف الأجزاء المختلفة للنباتات وتأثير البيئة على تنظيم هذه الوظائف. يتعلم الطلاب عن دور الجذور في امتصاص الماء والعناصر الغذائية، ودور الأوراق في عملية التمثيل الضوئي وتبادل الغازات، ودور السيقان في نقل الماء والمواد الغذائية.
يشمل المقرر دراسة آليات تكيف النباتات مع البيئة المختلفة. يتعلم الطلاب عن آليات تنظيم فترة الزهور والإنبات والنمو في ظروف بيئية مختلفة، وكذلك آليات التكيف مع الجفاف والملوحة والتلوث.
يتم أيضًا استكشاف تأثير التغيرات البيئية العالمية على فسيولوجيا النباتات، مثل التغيرات المناخية
Environmental Plant Physiology فسيولوجيا النبات البيئية (3-2)
المتطلبات السابقة : فسيولوجيا النبات . بيئة النبات .
مقدمه عامة. تأثير البيئة كوحدة متكاملة على النمو و توزيع النباتات. الصفات المورفولوجية و الفسيولوجية المختلفة لملائمة النبات للظروف البيئية. أثر الضوء (كما و كيفا). تأثير المياه. و العمليات الفسيولوجية المختلفة. الرطوبة درجات الرطوبة و الحرارة المتطرفة و كيفية استجابة النبات لها. العمليات الفسيولوجية الأخرى ذات العلاقة بالبيئة. تأثير البيئة على توزيع النباتات . تطبيقات على الأجهزة ذات العلاقة.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1 - أن يتعرف الطالب على منهج الفسيولوجيا البيئية و أهميته و علاقته بعلوم البيئة .
2 - أن يتذكر الطالب العمليات الفسيولوجية المختلفة التي ترتبط باستجابة النبات للعوامل البيئية.
3 - أن يكون الطالب قادرا على ربط العمليات الفسيولوجية للنبات بالبيئية الطبيعية.
4 - أن يكون قادرا على دراسة و تحليل أهم العمليات الحيوية للنبات و تعليلها.
5 - أن يكون الطالب قادرا على وصف و استخدام الأجهزة الخاصة بالمقرر و استخراج البيانات و تحليلها .
المهارات الذهنية
1 - أن يربط الطالب بين هذا المقرر و المقررات الأخرى ذات العلاقة و البيئة الطبيعية.
2 - أن يحلل الطالب مفهوم الفسيولوجيا البيئية وأهميه في فهم و استيعاب العمليات الفسيولوجية المختلفة .
3 - أن يكون قادرا على انتقاد و تصميم التجارب و التقارير ذات العلاقة بالمتطرفات البيئية مثل نقص المياه التلوث ارتفاع درجة الحرارة .
4 - أن يكون قادرا على التمييز بين العمليات الفسيولوجية و الأجهزة المستخدمة لكل منها و خاصة ترسيب الكربون.
5 - أن يكون قادرا على اقتراح و حل المشاكل المتعلقة بالمقرر .
المهارات العملية والمهنية
1 - أن يكون الطالب قادرا على التمييز بين العوامل البيئية التي تؤثر سلبا على النبات مع الزمن.
2 - أن يخزن الطالب معلومات أساسية للمقرر لاستخداماتها في الحقل و المعمل.
3 - أن تكون له القدرة و المهارة لوضع خطة دراسة لأحد العوامل البيئية و الأجهزة المستخدمة لذلك.
4 - يكون قادرا على استخدام أجهزة الأرصاد و الأجهزة الخاصة بالنبات لتقدير تأثر النبات بالعوامل البيئية المتطرفة.
5 - أن يكون قادرا على إعداد طرق علمية جيدة لدراسة لاستجابة النبات لظروف بيئية معينة بأحد الأقاليم المجاورة.
المهارات العامة والمنقولة
1 - أن يكون الطالب قادراُ على اكتساب وفهم وإدراك المقرر ومفرداته.
2 - أن يكون الطالب قادراً على التعاون والتفكير الجماعي فيما بمجال المقرر و دور الظروف المناخية السائدة على الكرة الأرضية.
3 - أن يكون الطالب قادراً على المناقشة والحوار و الدراسة الميدانية . و إعداد التقارير عن التطبيق و لاستفادة من مفردات هذا المقرر
4 - ان يكون الطالب قادراً على البحث المبدئي في إحدى مفردات المقرر والكتابة الوصفية به و ربطه بالمجالات العلمية الأخرى..
5 - أن يكون الطالب قادراً على استيعاب مشاكل ارتفاع درجات الحرارة على الكرة الأرضية والقدرة على إيجاد الحلول لبعضها محليا .
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 20 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- زيارات حقلية 10 %
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
مجتمعات نباتية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
1.التعريف بعلم بيئة المجتمع النباتي (Synecology) ومجالات اهتماماته.، فهم مكونات المجتمع النباتي (plant community)؛ حجم ونمو المجموعة النباتية.
2.معرفة: توزيع المصادر في النبات ، أنماط واستراتيجيات البقاء للنباتات في البيئات المختلفة.
3.معرفة: العوامل المؤثرة في توزيع الأنواع النباتية في البيئة الطبيعية، أسباب نشؤ المجتمعات النباتية والعلاقات المحددة ونمط توزيع نباتات النوع، وكفاءة استخدام الطاقة.
4.التعرف على طرق جمع العينات لتقييم خصائص المجتمعات النباتية ، طرق صف المجتمعات النباتية و طرق تقدير وقياس الغطاء النباتي، اعداد جداول البيانات البيئية
5.التعرف على أسباب التعاقب النباتي وأنواعه، تعلم أُسس التخريط النباتي باستعمال الصور الجوية وصور الأقمار الصناعية، والاستشعار عن بعد ونظم المعلومات الجغرافية
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
ا.المعرفة والفهم
أ.1أن يتعرف الطالب على مفهوم علم بيئة المجتمع النباتي ومجالات اهتماماته و مكونات المجتمع النباتي
أ.2أن يتعرف الطالب على أنماط واستراتيجيات البقاء للنباتات في البيئات المختلفة و توزيع المصادر في النبات.
أ.3أن يتعرف الطالب على أسباب نشؤ المجتمعات النباتية و العوامل المؤثرة في توزيع الأنواع النباتية في البيئة الطبيعية ونمط توزيع النوع النباتي وكفاءة استخدام الطاقة.
أ.4أن يتعرف الطالب على طرق جمع العينات لتقييم الخصائص وو صف المجتمعات النباتية و و طرق تقدير وقياس الغطاء النباتي وتفسيرجداول البيانات البيئية
أ.5أن يفسر الطالب مفهوم التعاقب النباتي وأنوعه و خرائط الغطاء النباتي
المهارات الذهنية:.
1أن يميز الطالب مكونات المجتمع النباتي ومجالات اهتماماته.
2أن يقارن الطالب بين استراتيجيات البقاء للنباتات في البيئات المختلفة
3أن يربط الطالب بين العوامل المؤثرة في توزيع الأنواع النباتية في البيئة الطبيعية و نشؤ المجتمعات النباتية.
4أن يقارن الطالب بين النتائج المتحصل عليها من طرق جمع العينات لتقييم خصائص المجتمعات النباتية وقياس الغطاء النباتي وإعداد التقارير لها
أن يميز الطالب أساسيات المرحلة التعاقبية للغطاء النباتي وتفسير خرائط الغطاء النباتي
المهارات العملية والمهنية
.1أن يميز الطالب مكونات المجتمع النباتي
.2أن يميز الطالب في البيئات المختلفة استراتيجيات النباتات من أجل البقاء.
.3أن يميز الطالب توزيع الأنواع النباتية في البيئة الطبيعية.
.4أن يستخدم الطالب المساحة القياسية المثلى للمربع القياسي في طرق جمع العينات لتقييم خصائص المجتمعات النباتية وقياس الغطاء النباتي.
.5أن يشخص الطالب إتجاه تعاقب الغطاء النباتي وما ينبغي عمله إذا كان التعاقب تراجعي.
.المهارات العامة والمنقولة :
1العمل في شكل فريق في أخذ العينات لتقييم خصائص المجتمعات النباتية.
2أن يكون قادراً على على استخدام وسائل التقنية الحديثة واستخدام الطرق المناسبة التي تلائم هدف الدراسة.
3أن يكون الطالب قادراً على تحليل وتفسير النتائج المتحصل عليها لحل المشاكل.
4.مهارة التواصل مع الزملاء واعضاء الفريق شفويا وتحريري.
طريقة التدريس - Teaching Method
1- محاضرات نظرية (تشمل عروض وسائل إيضاح وتحليل ظواهر بيئية ذات علاقة)
2- إجراء قياسات وتقديرات معملية
3- إعداد تقارير (العملي)
4- إمتحانات فصلية في الجزء النظري وفي الجزء العملي
5-إختبارات قصيرة متعددة
6- (Quizzes )
التقييم - Assessment
رقم التقييم | أساليب التقييم | مدة التقييم | وزن التقييم | النسبة المئوية | تاريخ التقييم (الأسبوع) | ملاحظات |
التقييم الأول | الامتحان الأول نظري | 2 | 10 | 10 | السادس و السابع |
|
التقييم الثاني | الامتحان الثاني نظري وعملي | 3 | 10+5 | 15 | الحادي و الثاني عشر |
|
التقييم الثالث | تقارير الجزء العملي | - | 10 | 10 | تسلم قبل الامتحان النهائي العملي |
|
التقييم الرابع | الامتحان النهائي عملي | 3 | 15 | 15 | حسب الجدول الصادر من القسم |
|
التقييم الخامس | الامتحان النهائي نظري | 2 | 50 | 50 | حسب الجدول الصادر من القسم |
|
المجموع | 100 درجة | 100% |
|
| ||
معالجة واستغلال المياه العادمة
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
المصادر المختلفة للمياه العادمة. التقنيات المختلفة للتنقية. التقليل من المياه العادمة. تدويرها وإعادة استخدامها. طرق استغلال هذه المياه. تقدير كميات ومصادر المياه العادمة بالمناطق المجاورة. وتهدف الى توعية الطالب بمصادر المياه وخصائصها وطرق تخزينها وتوزيعها وتعريف الطالب بتكنولوجيات تنقية المياه الطبيعية ودراسة وحداتها ومراحله اتعلم الطالب مراحل وطرق معالجة الفضلات السائلة وطرق التخلص النهائي منها توعية الطالب بتأثير صرف مياه الصرف الصحي الخام على البيئة حساب مياه الصرف الصحي الخام المبتذلة عن كل مدينة
(3-0) Waste Water Treatment معالجة و استغلال المياه العادمة
المتطلب السابق : التلوث البيئي . أساسيات علم التربة
المصادر المختلفة للمياه العادمة . التقنيات المختلفة للتنقية . التقليل من المياه العادمة . تدويرها و إعادة استخدامها . طرق استغلال هذه المياه . تقدير كميات و مصادر المياه العادمة بالمناطق المجاورة
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1أن يتعرف الطالب على مكونات مياه الصرف الصحي المنزلية والصناعية
2ان يشرح الطالب كيفية معالجة مياه الصرف الصحي بطريقة صديقة للبيئة
3ان يعرف الطالب كيفية حساب كمية مياه الصرف الصحي الناتجة عن كل مدينة
4ان يعرف الطالب الاثار البيئية لمحطات معالجة مياه الصرف الصحي
5ان يرسم الطالب خطة بسيطة لمراقبة التلوث بمياه الصرف الصحي
المهارات الذهنية
1ان يعرف الطالب كيفية اجراء التحاليل اليومية المعمول بها داخل لمحطات التنقية
2أن يحل الطالب بعض المشاكل البيئية الناتجة عن التلوث بمياه الصرف الصناعي
3أن يقارن الطالب بين مياه الصرف الصحي المنزلي ومياه الصرف الصحي الصناعي
4التعرف على كمية المياه المبتذله من المدينة من خلال عدد السكان
5التعرف على كيفية الاستفادة من الحمأه
المهارات العملية والمهنية
1أن يؤدي الطالب عدد من التدريبات للتحاليل المطلوبة لمتابعة تنقية مياه الصرف الصحي داخل المحطات في المواصفات الليبية عام 2006
2أن يميز الطالب بين أنواع مياه الصرف الصحي (المنزلية – الصناعية)
3أن يستخدم الطالب الوسائل الحديثة في دراسة معالجة مياه الصرف الصحي
4التعرف على الطريقة الصحيحة في استخدام الحمأة كسماد
5التعرف على كمية الكلور المناسبة لتنقية مياه الصرف الصحي المعالجة
المهارات العامة والمنقولة
1أن يكون الطالب قادراً على العمل الجماعي بالتعاون مع الآخرين
2أن يكون الطالب قادراً على التعامل مع أنواع مخلفات الصرف الصحي
3أن يكون الطالب قادراً على التفكير الإبداعي في حل المشكلات
4نشر فكر اهمية معالجة مياه الصرف الصحي
5التعرف على الادارة السليمة لمياه الصرف الصحي المعالجة
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10 %
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
نظم المعلومات الجغرافية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
نظم المعلومات الجغرافي (1-4) ة Geographical Information System
المتطلب السابق: الخرائط والصور الجوية.
مقدمة عامة. أسس استخدامات وأهمية نظم المعلومات الجغرافية. تقنيات التحليل. طرق استخدامه عن طريق الحاسوب لغرض عرض وتحليل بيانات الموارد الطبيعية. مصادر المعلومات الفضائية وكيفية التقاطها. تركيب وتحليل البيانات وأنماطها. تطبيقات على إدارة الموارد الطبيعية وقضايا البيئة مقرر نظم المعلومات الجغرافية (GIS) هو مقرر يهدف إلى تعريف الطلاب بمفهوم وتطبيقات نظم المعلومات الجغرافية في التحليل والتصور الجغرافي. يركز المقرر على تعليم الطلاب كيفية جمع وتحليل وتخزين وتصور البيانات الجغرافية باستخدام أدوات وتقنيات GIS.فيما يلي مقدمة مختصرة لمقرر نظم المعلومات الجغرافية:
يبدأ المقرر بتعريف الطلاب بنظم المعلومات الجغرافية وأهميتها في فهم وتحليل العلاقات الجغرافية. يتعلم الطلاب عن المكونات الرئيسية لنظم المعلومات الجغرافية، بما في ذلك البيانات الجغرافية والأدوات البرمجية وقواعد البيانات الجغرافية. يتم دراسة أساسيات جمع البيانات الجغرافية وإدخالها إلى نظم المعلومات الجغرافية. يتعلم الطلاب عن أنواع البيانات الجغرافية المختلفة، مثل الصور الجوية والخرائط الرقمية والبيانات الجغرافية المشتقة، وكيفية جمعها وتحويلها إلى صيغة قابلة للتحليل باستخدام تقنيات GIS. يشمل المقرر دراسة التحليل الجغرافي وتطبيقاته في نظم المعلومات الجغرافية. يتعلم الطلاب كيفية تحليل البيانات الجغرافية واستخراج المعلومات الجغرافية الهامة، مثل تحليل الانتشار المكاني والنمذجة الجغرافية والتحليل المكاني للبيانات. يتم أيضًا استكشاف تطبيقات نظم المعلومات الجغرافية في مختلف المجالات، مثل التخطيط الحضري وإدارة الموارد الطبيعية والتسويق المكاني.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1 - أن يكون الطالب قادرة على فهم مراحل تطور نظم المعلومات الجغرافي والتعرف على خصائصها.
2 - أن يكون الطالب قادرا على معرفة مفهوم ومكونات نظم المعلومات الجغرافية.
3 - أن يكون الطالب قادرة على فهم المصطلحات المرتبطة بنظم المعلومات الجغرافية وانواع البيانات وأدوات التحليل وأهميتها واستخدامها.
4 - إن يكون الطالب قادرا على فهم أهم الجوانب لنظم المعلومات الجغرافية في الموارد الطبيعية والبحرية والبيئة
المهارات الذهنية
1 - أن يكون الطالب قادرا على الرسم والتحليل ومعالجة البيانات.
2 - أن يكون الطالب قادرا على المقارنة بين مصادر البيانات واختيار أساليب التحليل المختلفة.
3 - أن يكون الطالب قادرا على انشاء نظام معلومات جغرافي يهتم بالجوانب التطبيقية في الموارد الطبيعية والبحرية والبيئة
المهارات العملية والمهنية
1 -أن يكون الطالب قادرا على استخدم برامج نظم المعلومات الجغرافية Geographic Information Systems
2 - أن يكون الطالب قادرا على انشاء الطبقات ببرنامج catalog Arc.
3 - أن يكون الطالب قادرا على رسم الخرائط باستخدام برامج نظم المعلومات الجغرافية map Arc
المهارات العامة والمنقولة
1 - أن يكون الطالب قادرا على تصنيف البيانات حسب استخداماتها.
2 - أن يكون الطالب قادرا الربط بين انوع البيانات واستخداماتها في نظم المعلومات الجغرافية
3 - أن يكون الطالب قادرا على المقارنة البيانات حسن نوع الدراسة.
4 - أن يكون الطالب قادر على البحث فى مواقع تحميل المرئيات الفضائية واختيار الافضل لنوع الدراسة والمقارنة
5 - أن يكون الطالب قادرا على تقديم خدمة للمجتمع ومتعاون مع الفريق المتخصص في نظم المعلومات.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 20 %
- مقاطع فيديو. 20 %
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
