توصيف مقررات قسم الموارد البحرية المرحلة الثانية
مقرر مادة أساسيات الزراعة المائية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
حيث يتم في هذا المقرر دراسة مفهوم الزراعة السمكية وأنواع الأحواض حيث تقسم إلى العديد من الأقسام منها أحواض التحضين وأحواض التفريخ وأحواض التسمين وأحواض التسويق وطريقة بناء الأحواض وأنواع المزارع السمكية وطرق الاستزراع التي تقسم إلى الإستزراع الغير مكثف والإستزراع المكثف والإستزراع شبه المكثف وكذلك طريقة صنع الغذاء للأسماك التي يتم تربيتها في أحواض الاستزراع.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة
ان يتعرف الطالب على اهمية الاستزراع المائي والاهمية الاقتصادية للمزارع السمكية |
ان يميز الطالب بين انواع المزارع السمكية المختلفة |
ان يقترح الطالب قواعد واساسيات لادارة مزرعة سمكية نموذجية بنجاح |
ان يستنتج الطالب كيفية تربية القشريات والرخويات واصول التسميد والتغذية الصناعية |
ان يقارن الطالب ويميز المكان المناسب لاختيار مزرعة سمكية ناجحة |
المهارات
ان يستنتج الطالب الاساليب الجديدة فى ادارة المزارع السمكية |
ان يربط الطالب بين اختيار مكان مناسب للمزرعة السمكية ومدى نجاحها |
ان يميز الطالب بين انواع الاستزراع المختلفة |
ان يحلل الطالب التغيرات المرضية التى تحدث فى بعض المزارع المائيى للاسماك |
ان يربط الطالب بين التجمعات السمكية فى الاحواض السمكية ووسائل معيشتها وطلبتها الغذائية |
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات نظرية. 60 %
- دروس عملية. 10 %
- بحوث وتقارير. 10 %
- حلقات نقاش. 10 %
التقييم - Assessment
اعمال السنة 10% امتحان جزئي 20% امتحان نهائي عملي 20% امتحان نهائي تحريري 50%
مقدمة مقرر الحيوان العام
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
حيث يدرس الطالب مفهوم علوم الحياة وتقسيماتها و فروعها ويتم في هذا المقرر معرفة الخصائص الظاهرية و البنائية للملكة الحيوانية و تفريقها عن باقي الممالك.
يتم دراسة بعض الشعب الحيوانية و ما تحتويها من كائنات التى توجد بها خصائص مشتركة بين افراد هذه الشعبة.
ثم يتطرق الى تقسيم جسم الكائن الى وحدات وظيفية صغيرة تسمى الخلية و هي اصغر وحدة تركيبية في جسم الحيوان و تتجمع هذه الوحدات لتكون انسجة ويتم تقسيم هذه الانسجة عبر تركيباتها و وظائفها البيولوجية و الفسيولوجية.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
- تزويد الطالب بالمعلومات الكافية لتكسبه خبرة في التعامل مع العلوم الحياتية.
- اكسابة خبرة في معرفة تركيب الخلية في كافة الاحياء الحقيقية النواه.
3. تطویر قدرة الطالب على استذكار ما تعلمھأ 4. تطویر المعارف عن الخلية وكوناتها الاساسية . 5. تحسين مستوى الاستيعاب (الفهم Comprehension) تطویر القدرة على التفسیر و التنبؤ والاستنتاج. 6. المستوى الثالث تطوير القدرات التطبيقية Application)). 7. المستوى الرابع اكساب الطالب القدرة على التحليل Analysis. |
المهارات الذهنية
1- تعلیم الطالب على الاستقبال التقبل/ الاستلام Receiving
2- تطویر قدرة الطالب على الاستجابةResponding
3- أن یتمكن الطالب من التقییم أعطاء قیمة Valuing
4 - تحسین قدرات الطالب على التنظیم القیميOrganization
5- تكامل القیمة مع سلوك الفرد إعطاء سمھ شخصیة.
المهارات العملية والمهنية
- التطبيق في المستشفيات والمراكز الصحية .
- تعلیم الطالب مھارات التواصل الشفھي والتحریري
- استخدام الادوات التكنلوجیة الحدیثة كاستخدام الحاسوب والانترنت والبرامج العلمیة الخاصة باعداد التقاریر والجداول والاشكال والعروض .
- تشجیع الطالب على العمل الجماعي ضمن فریق عمل .
تنمیة قدرات الطالب على الاستفادة المثلى من الوقت
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
الفسيولوجي
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
أن يفهم الطالب اهمية فسيولوجيا الحيوانات المائية وان أن يتعرف الطالب على اساسيات فسيولوجيا الحيوانات المائية وتعلم طرق دراسة وسائل دراسة فسيولوجيا الحيوانات المائية و كيفية الاستفادة من فسيولوجيا الحيوانات المائية وان يفهم و يتعرف الطالب على تكيفات الحيوانات المائية وكيفية التعامل مع الحيوانات المائية.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم .1أن يتعرف الطالب على مادة فسيولوجيا الحيوانات المائية . | ||||||||||||||||||||
.2أن يشرح الطالب كيفية تفاعل الحيوانات المائية مع البيئة | ||||||||||||||||||||
3. ان يفهم الطالب مدى اهمية الكائنات التي تعيش في البيئة المائية . | ||||||||||||||||||||
4.أن يتعرف على كيفية التعامل مع المشاكل البيئية | ||||||||||||||||||||
.5أن يتذكر الطالب وصف البيئة المائية وما تحتويه من الكائنات . 3المهارات الذهنية
المهارات العملية والمهنية
المهارات العامة والمنقولة
|
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 70%
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
التقييم - Assessment
المادة النظرية + العملي
النسبة المئوية | طريقة التقييم | الفصل الدراسي / السنة |
20% | تحريري وشفوي وأوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | الامتحان النهائي |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
الكيمياء التحليلية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقرر الكيمياء التحليلية هو مقرر يهدف إلى دراسة أساسيات ومفاهيم الكيمياء التحليلية وتطبيقاتها في التحليل والقياس الكيميائي. يركز المقرر على تطوير المهارات العملية والنظرية التي يحتاجها الطالب في تحليل المركبات الكيميائية وتحديد تراكيزها وتعيين هويتها. وفيما يلي مقدمة مختصرة لمقرر الكيمياء التحليلية:
يبدأ المقرر بتعريف الطلاب بمفهوم الكيمياء التحليلية وأهميتها في العلوم الكيميائية والتطبيقات العملية. يتعرض المقرر لأنواع التحاليل الكيميائية المختلفة مثل التحليل الكيمائي الكمي والتحليل الكيمائي النوعي والتحليل الكيمائي الأيوني والتحليل الكيمائي الحراري وغيرها.
الكيمياء التحليلية (2-3) 3 Analytical Chemistry
مبادئ التحليل الكمي – الحسابات الستوكيومترية – معالجة البيانات التحليلية – التحليل الحجمي – المعايرات حامض – قاعدة في المحاليل المائية وفي المذيبات اللامائية – معايرات الترسيب – معايرات الأكسدة والاختزال – معايرات التعقيد – التحليل الوزني : (الفصل بالترسيب والفصل بالتبادل الأيوني وبطرق أخرى), (ويتضمن الجزء العملي استعمال الأوعية الزجاجية المعملية ومعايرة أحجامها – إجراء أنواع مختلفة من المعايرات في المحاليل المائية – التحليل ألوزني باستعمال عوامل ترسيب عضوية وغير عضوية – القياس اللوني – استعمال مقياس الرقم الهيدروجيني وتحضير المحاليل المنظمة).
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1أن يتعرف الطالب على كيفية إجراء التحاليل.
2أن يستطيع الطالب إجراء معايرة التعادل.
3أن يستطيع الطالب استخدام الحسابات السيتوكومترية .
4أن يستطيع الطالب إجراء معايرات الترسيب.
5أن يستطيع الطالب معرفة تطبيقات معايرات الأكسدة والاختزال.
المهارات الذهنية
1أن يتعرف الطالب على أهمية الكيمياء التحليلية.
2أن يتمكن الطالب من معرفة طرق و أنواع التحاليل ومتى يستخدم إحداها.
3أن يكون الطالب قادرا على التمييز بين أنواع المعايرات ومتى يستخدمها.
4أن يكون الطالب قادرا على إستخدام التحليل الوزنى.
5أن يستطيع الطالب معرفة متى يستخدم معايرات المعدات ومتى يستخدم معايرات ألاكسدة و ألاختزال.
المهارات العملية والمهنية
1أن يكون الطالب قادرا على إجراء المعايرة .
2أن يكون الطالب قادرا على إجراء التحليل الوزنى.
3أن يكون الطالب قادرا على إجراء الحسابات السيتوكومترية.
4أن يكون الطالب قادرا على التمييز بين أنواع المعايرات المختلفة.
5أن يكون الطالب قادرا على إيجاد تراكيز المواد.
المهارات العملية والمهنية
1أن يكون الطالب قادراً على العمل بروح الفريق.
2أن تكون لديه القدرة على حل المشاكل بطرق علمية سليمة.
3أن تكون لديه القدرة على استخدام التقنيات الحديثة.
4أن يكون الطالب قادراً على التواصل مع الآخرين.
5أن يكون الطالب قادراً على استيعاب ما يستجد من طرق تحليل جديدة .
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10%
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
الكيمياء العضوية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقرر الكيمياء العضوية هو مقرر يركز على دراسة المركبات العضوية، وهي المركبات التي تحتوي على الكربون كمكون رئيسي. يهدف المقرر إلى فهم خصائص وتفاعلات المركبات العضوية وتطبيقاتها في العديد من المجالات. فيما يلي مقدمة مختصرة لمقرر الكيمياء العضوية:
يبدأ المقرر بتقديم مفهوم الكيمياء العضوية وأهمية دراستها في فهم التركيب والتفاعلات الكيميائية للمركبات العضوية. يشمل ذلك دراسة الهيكل العضوي والرموز الكيميائية المستخدمة في تمثيل المركبات العضوية وتسميتها وتصنيفها. يعرض المقرر لمجموعة متنوعة من المفاهيم والمبادئ الأساسية في الكيمياء العضوية، مثل الهيدروكربونات، والوظائف العضوية الشائعة مثل الكحولات والألدهيدات والكيتونات والأحماض العضوية والاسترات، والتفاعلات الرئيسية التي تشملها هذه المركبات. ثم يتم التعرف على تقنيات وأساليب التحليل الكيميائي المستخدمة في دراسة المركبات العضوية، مثل التحليل الطيفي (الأشعة تحت الحمراء والرنين النووي المغناطيسي) وتقنيات التحليل الكروماتوغرافيا (الغازية والسائلة).يشمل المقرر أيضًا تطبيقات الكيمياء العضوية في المجالات المختلفة، مثل الصناعة والطب والزراعة والعلوم البيئية. يتعرف الطلاب على استخدام المركبات العضوية في تحضير المواد الكيميائية والأدوية والمواد البلاستيكية والمبيدات الحشرية
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1يُعرف الطالب أنواع المركبات العضوية
2يوضح الطالب الصيغة البنائية للمركبات العضوية
3يذكر الطالب تسمية المركبات العضوية المختلفة
4يشريوضح الطالب طريقة تصنيف المركبات العضوية
5 يفهم الطالب الفرق بين المركبات العضوية
المهارات الذهنية
1أن يستنتج الطالب الصيغة العامة للمركب العضوي
2يفسر الطالب العلاقة بين المركبات العضوية من خلال المجاميع الوظيفية
3يحدد الطالب أسم المركب العضوي.
المهارات العملية والمهنية
1استخدام تقنية البحث من خلال الأنترنت
2أكتسب الطالب مهارات التحاور وعرض وجهات النظر
3العمل ضمن فرق
المهارات العملية والمهنية
1أن يكتسب الطالب مهارات التعلم والعمل الجماعي
2يلخص وجهة نظره حول الموضوع المطروح
3يتواصل بفاعلية مع الأخرين في المواقف المختلفة
4قادراً عل أن يعرض مقترحاته
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10%
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
مقدمة مقرر اللافقاريات البحرية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقرر اللافقاريات البحرية هو مقرر يهتم بدراسة شعب الكائنات الحية التي ليس لها عمود فقري حيث تمثل 80% من أغلب الكائنات الحية الموجودة في البحار والمحيطات. يهدف المقرر إلى تعريف الطلاب بالتنوع للأنواع اللافقارية البحرية ومعرفة الظواهر الخاصة بهذه الأنواع وما تسببه هذه الكائنات من تنوع حيوي على هذه الكائنات. إليك مقدمة مختصرة عن هذا المقرر:
يبدأ المقرر بتقديم مفهوم اللافقاريات البحرية وأهميتها في مملكة الحيوان. ثم يتم دراستها بناءا على تطورها ابتداءا من الأوليات التي تمتلك خلية واحدة ثم الأسفنجيات التي لها أهمية اقتصادية كبيرة، ثم الشعب الأكثر تطورا والتي تمتلك أنسجة وأعضاء وهي البعديات التي تنقسم إلى البعديات الدنيا ذات الطبقتين ثم الكائنات ثلاثية الطبقات.
ثم يتناول المقرر أهمية هذه اللافقاريات في الشبكة الغذائية،
يهدف المقرر أيضًا إلى تعزيز الوعي بأهمية الأرصاد الجوية في الحياة اليومية وفي مجالات مثل الزراعة والطيران والملاحة البحرية والتنبؤات الجوية الطويلة المدى.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1.أن يفهم الطالب اهمية اللافقاريات البحرية.
2.أن يتعرف الطالب على دورات حياة اللافقاريات البحرية.
3.طرق دراسة وسائل دراسة اللافقاريات البحرية
4.كيفية الاستفادة من اللافقاريات البحرية.
المهارات الذهنية
1.أن يميز الطالب المصطلحات الهامة , و كذلك المصطلحات و المفاهيم و الأسس و النظريات لهذا المقرر.
- أن يكون قادرا على المقارنة بين اللافقاريات البحرية و الاسماك البحرية.
- أن يكون قادرا على إيصال المعلومات بهذا المقرر إلى الغير.
- أن يكون قادرا على فهم البيئة اللافقاريات البحرية.
- أن يكون قادرا على التعامل مع متغيرات الطبيعية للبيئة المائية.
المهارات العملية والمهنية
1.أن يعلم الطالب اللافقاريات البحرية
2.أن يكون الطالب قادرا على تجميع البيانات السابقة عن اللافقاريات البحرية
- أن يكون قادرا على معرفة الظواهر الطبيعية الخاصة باللافقاريات البحرية.
4. أن يستخدم الطالب خبرته السابقة في المحافظة على التنمية المستدامة.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10%
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
مقدمة مقرر المشاهدات البحرية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
يتم في هذا المقرر دراسة بعض طرق القياس والمعاينة للبيئة البحرية، حيث يتم في هذا تمكين الطالب من قياس بعض القياسات الأوقيانوسية والتي تعرف بالمكونات الغير العضوية للبيئة البحرية التي تشمل قياسات حركة المياه درجة الحرارة والصفات الكيميائية الإضاءة وعمق قاع البحر وطبيعته بينما تتعلق القياسات البيولوجية بتوزيع الكائنات الحيه انتشارها واعدادها، أنشطتها والعلاقات المتبادلة فيما بينها، طرق قياس النمو والعمر عن طرق القشورومعرفة القائمة الغذائية للأسماك.
يهدف هذا المقرر إلى معرفة الطالب طرق القياس الحقلية والمعملية، حيث يتم قياس حركة التيارات ببعض الطرق الطرق التقليدية وهي بطريقة الزجاجة الطافية أو عن طريق بعض الطرق الحديثة كجهاز إيكمان حيث يتم وضع بعض الأجهزة المهمة أسفل القورارب والسفن لتسجيل اتجاه حركة التيارات وسرعته.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1.أن يتعرف الطالب على مادة المشاهدات البحرية .
- أن يتمكن الطالب كيفية دراسة تحليل مكونات مياه البحرية وقياس حركة التيارات.
- ان يفهم الطالب مدى اهمية المشاهدات البحرية .
- أن يتمكن الطالب من دراسة جميع التفاعلات بين الكائنات الحية وتأثير التغيرات البيئية على أ،شطة هذه الكائنات
5.أن يتمكن الطالب من دراسة توزيع الكائنات الحية وانتشارها
المهارات الذهنية
1.أن يميز الطالب المصطلحات الهامة , و كذلك المصطلحات و المفاهيم و الأسس و النظريات لهذا المقرر.
- أن يكون قادرا على المقارنة بين البيئة المائية و البيئة الساحلية والقاعية
- أن يتمكن الطالب من دراسة التغيرات التي تحدث في البيئة البحرية
- أن يكون قادرا على دراسة وتحليل بعض المعالم البيولوجية للكائنات البحرية.
- أن يكون قادرا على التعامل مع متغيرات الطبيعية للبيئة المائية.
المهارات العملية والمهنية
- أن يكون الطالب قادرا على تجميع البيانات وتحليلها
2.أن يكون قادرا على معرفة الظاهر الطبيعية الخاصة المشاهدات البحرية.
- أن يخزن الطالب المعلومات الهامة بهذا المقرر لتكون له القدرة على المناقشة و الحوار.
4. أن يستخدم الطالب خبرته السابقة في المحافظة على التنمية المستدامة.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 40 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 30 %
- دراسة معملية 10%
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
الموارد البحرية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
أن يفهم الطالب اهمية اساسيات الموارد البحرية وان يتعرف الطالب على اساسيات الموارد البحرية ويتعلم طرق دراسة وسائل دراسة الموارد البحرية وكيفية الاستفادة من الموارد البحرية وان يتعرف الطالب على خصائص العامة للموارد البحرية وكيفية التعامل مع الموارد البحرية وكذلك التعرف على اهمية علاقة الموارد البحرية بالاقتصاد.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
1.3المعرفة والفهم
.1 أن يتعرف الطالب على مادة الموارد البحرية
أ |
أ. 2 أن يشرح الطالب كيفية استغلال الانسان للموارد البحرية . |
أ.3 . ان يفهم الطالب مدى اهمية الموارد البحرية . |
أ.4 أن يتعرف على كيفية التعامل مع الموارد البحرية الحية وغير الحية |
أ.5 أن يتذكر الطالب بيئة البحرية وما تحتويه من الكائنات . |
2.3المهارات الذهنية
أن يميز الطالب المصطلحات الهامة , و كذلك المصطلحات و المفاهيم و الأسس و النظريات لهذا المقرر. | 1ب. |
أن يكون قادرا على المقارنة بين الموارد البحرية والثروات البحرية | 2ب. |
أن يكون قادرا على إيصال المعلومات بهذا المقرر إلى الغير. | 3ب. |
أن يكون قادرا على فهم الموارد البحرية. | 4ب. |
أن يكون قادرا على التعامل مع متغيرات الطبيعية الخاصة بالموارد البحرية. | 5ب. |
3.3المهارات العملية والمهنية
ج.1 أن يعلم الطالب اساسيات الموارد البحرية |
ج.2 أن يكون الطالب قادرا على تجميع البيانات السابقة عن الموارد البحرية |
ج.3 أن يكون قادرا على معرفة الظواهر الطبيعية الخاصة بالموارد البحرية الحية. |
ج.4 أن يخزن الطالب المعلومات الهامة بهذا المقرر لتكون له القدرة على المناقشة و الحوار. |
ج.5 أن يستخدم الطالب خبرته السابقة في المحافظة على التنمية المستدامة. |
4.3المهارات العامة والمنقولة
د.1 أن يكون الطالب قادرا على استخدام احد مواضيع المقرر فى حياته العملية. |
د.2 أن يكون قادرا على الحوار و المناقشة بالقضايا البحرية المعاصرة و المحلية. |
د.3 أن يكون قادرا على دراسة أحد المشاكل المحلية و ايجاد حلول لها خلال التواصل الجماعى |
د.4 أن يكون قادرا على إدارة فريق عمل لدراسات البحرية و وضع فرضيات لحلولها و مراعاة القضايا البيئية |
د.5أن يكون قادرا على إجراء بحوث اقتصادية المتعلقة بالموارد البحرية. |
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات.
- حلقات نقاش.
- جمع معلومات.
- أنشطة معملية.
- دراسة حقلية.
- زيارات ميدانية.
- أخرى.
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
مقدمة مقرر بيئة الأحياء المائية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
حيث يتم في هذا المقرر تعريف بيئة الأحياء المائية والتي هي عبارة عن العلاقة بين الكائنات الحية مع بعضها البعض من جهة ومكونات المحيط المائي اللاإحيائيه من جهة أخرى. يهدف هذا المقرر إلى معرفة البيئات المائية وصفات المياه واستخداماتها.
حيث تقسم البيئات المائية إلى ثلاث أقسام وهي بيئة المياه العذبة، بيئة مصبات الأنهار والبيئة البحرية مع صفات وأنواع الكائنات لكل منها، كذلك العوامل الإحيائية والعوامل اللإحيائية، ويشمل تلوث المياه وطرق معالجتها بالطرق الصحيحة.
يهدف عذا المقرر إلى معرفة الطالب على أهمية البيئات المائية وتأثيراتها على الأحياء التي تعيش في هذه المنطقة وآثار التلوث البشري الناتج من سفن الشحن ومحطات توليد الطاقة والحرارة الناجمة عن هذه المحطات وآثارها على الاحياء المائية وعلى المنطقة ككل.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1 أن يتعرف الطالب على مادة بيئة الاحياء المائية .
- أن يشرح الطالب كيفية تفاعل عناصر البيئة المائية مع الشحن والصيد البحري.
3.ان يعرف الطالب مدى اهمية الكائنات التي تعيش في البيئة المائية .
- أن يتعرف على كيفية التعامل المشاكل البيئية
- أن يتمكن الطالب من وصف البيئة المائية وما تحتويه من الكائنات.
المهارات الذهنية
1.أن يميز الطالب المصطلحات الهامة , و كذلك المصطلحات و المفاهيم و الأسس و النظريات لهذا المقرر.
- أن يكون قادرا على المقارنة بين البيئة المائية و البيئة الساحلية والقاعية.
- أن يكون قادرا على إيصال المعلومات بهذا المقرر إلى الغير.
- أن يكون قادرا على فهم البيئة المائية.
- أن يكون قادرا على التعامل مع متغيرات الطبيعية للبيئة المائية.
المهارات العملية والمهنية
1 أن يكون الطالب قادرا على تجميع البيانات السابقة عن بيئة الاحياء المائية
- أن يكون قادرا على معرفة الظاهر الطبيعية الخاصة بيئة الاحياء المائية.
- أن يخزن الطالب المعلومات الهامة بهذا المقرر لتكون له القدرة على المناقشة والحوار.
4. أن يستخدم الطالب خبرته السابقة في المحافظة على التنمية المستدامة.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- دراسة معملية 10%
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
مقدمة مقرر علم المحيطات
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
يتم في هذا المقرر بدراسة التركيب الجيولوجي للشواطئ البحرية و منها تركيب منطقة المد و الجزر و معرفة خط الساحل و التراكيب الجيولوجية للشواطئ الليبية و كيفية تكون الكهوف و المسلات البحرية و الجزر الضحلة و الخلجان و الموانئ وكذلك كيفية حماية شواطئنا من التاكل و انجراف الرمال و عوامل التعرية البرية و الجوية و البحرية؟
يهدف هذا المقرر إلى معرفة الطالب طرق القياس الحقلية والمعملية، حيث يستخدم الطالب بعض القياسات التي تحتاج الى بعض الاجهزة الدقيقة لمعرفة تاكل الشواطئ ومدى تراجع المياة او زيادة في المناطق , ان دراسة الاشكال الجيولوجية دليل على مدى تاثر المنطقة بالعوامل الجيولوجية التي حدثت في غابر الازمنة
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
- أ.1 أن يتعرف الطالب على فهم حركات القمر والشمس تأثيرها على المياه على كوكب الارض
أ. 2 أن يشرح الطالب كيفية حركات التيارات وتأثيرها على المناخ .
أ.3 . ان يفهم الطالب مدى اهمية المحيطات للكائنات البحرية وللإنسان
أ.4 أن يتعرف على حركة التيارات البحرية و الاهمية الاقتصادية لها في بعض البلدان.
أ.5 أن يتذكر الطالب وصف الشواطئ و السواحل المتشكلة من قبل التيارات و الامواج .
المهارات الذهنية
أن يميز الطالب المصطلحات الهامة , و كذلك المصطلحات و المفاهيم و الأسس و النظريات لهذا المقرر.
أن يكون قادرا على المقارنة بين الانهار والمحيطات.
أن يكون قادرا على إيصال المعلومات بهذا المقرر إلى الغير.
أن يكون قادرا على اقتراح متابعة جيدة طبقا للظواهر الطبيعية الجيولوجية.
أن يكون قادرا على حل المشاكل البيئية و من خلال إجراء بحوث جيولوجية مبتكرة.
المهارات العملية والمهنية
1ج.1 أن يميز الطالب بين المشاكل البيئية المختلفة و القدرة على إدارتها
ج.2 أن يكون الطالب قادرا على تجميع البيانات السابقة عن الظواهر البحرية و طرق تحليلها
ج.3 أن يكون قادرا على تشخيص الظواهر البحرية بمنطقته قادرا على مقارنتها بأماكن اخرى و طرق إدارتها .
ج.4 أن يخزن الطالب المعلومات الهامة بهذا المقرر لتكون له القدرة على المناقشة و الحوار.
ج.5 أن يستخدم الطالب خبرته السابقة في ادارة المشاكل البحرية.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 20%
- مقاطع فيديو. 10 %
التقييم - Assessment
30 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
60 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
مقدمة مقرر عناصر الارصاد الجوية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مفاهيم عامة. الكتل الهوائية. الجبهات. السحب. الضباب. الرطوبة الجوية. موجات الأعاصير. العواصف الرعدية. الهطولات. تلوث الهواء. التنبؤات الجوية. يشمل العملى التدريب على أجهزة الأرصاد المختلفة. مقرر عناصر الأرصاد الجوية هو مقرر يهتم بدراسة العناصر الجوية وظواهر الطقس المختلفة. يهدف المقرر إلى تعريف الطلاب بمفاهيم ومبادئ الأرصاد الجوية وتحليل البيانات المتعلقة بالظواهر الجوية. إليك مقدمة مختصرة عن هذا المقرر: يبدأ المقرر بتقديم مفهوم الأرصاد الجوية وأهميتها في فهم وتوقع حالة الطقس. يتعرض المقرر للعناصر الجوية الأساسية مثل درجة الحرارة، والرطوبة، والضغط الجوي، وسرعة واتجاه الرياح. يتم مناقشة كيفية قياس وتسجيل هذه العناصر وأدوات القياس المستخدمة مثل الميزان الحراري والهيدرومتر والبارومتر ومحطات الرصد الجوي. ثم يتناول المقرر التطرق إلى ظواهر الطقس المختلفة مثل السحب والهطول المطري والثلجي والعواصف الرعدية والإعصارية. يتعرض المقرر لتفسير هذه الظواهر والعوامل المؤثرة في تشكلها وتطورها. بالإضافة إلى ذلك، يتناول المقرر أساسيات التنبؤ الجوي والطرق المستخدمة في تحليل البيانات الجوية وإصدار التنبؤات الجوية. يشمل ذلك فهم النماذج الجوية واستخدام التكنولوجيا المتقدمة في توقع الطقس. يهدف المقرر أيضًا إلى تعزيز الوعي بأهمية الأرصاد الجوية في الحياة اليومية وفي مجالات مثل الزراعة والطيران والملاحة البحرية والتنبؤات الجوية الطويلة المدى.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1يستطيع الطالب أن يحدد مفهوم علم الأرصاد الجوية ومجالات الاستفادة منها وتطبيقاتها.
2يستطيع الطالب التمييز بين أنواع الكتل الهوائية المختلفة وخصائص كل منها.
3يستطيع الطالب القيام بعملية رصد متكاملة ومعرفة طريقة رصد كل عنصر من العناصر الجوية.
4يستطيع المتعلم معرفة الفرق بين المنخفضات الجوية والأعاصير والمرتفعات الجوية وطبيعة كل منها.
5يستطيع المتعلم أن يربط بين علم الأرصاد الجوية وعلوم البيئة وفهم دور العوامل الجوية في تلوث الهواء.
المهارات الذهنية
1تمكين الطلاب من الربط بين الظواهر الجوية المختلفة وبعض القوانين النظرية التي تعلمها.
2تمكين الطالب من أن يعلل بعض الظواهر الجوية وحالات الطقس وسباب حدوثها.
3أن يفسر أسباب الخطأ في بعض التنبؤات الجوية وتشخيص مواطن الخلل فيها.
4حل بعض المشاكل التي قد تحصل بسبب توقف بعض أجهزة الرصد الجوي وإيجاد البدائل.
5التفكير العميق في حدوث بعض الظواهر الجوية الشاذة ومحاولة إيجاد أسباب حدوثها.
المهارات العملية والمهنية
1أن يجمع الطالب بين الدراسة العملية وما تعلمه في الدراسة النظرية في مهنته بعد التخرج.
2أن يستخدم أجهزة الرصد بكفاءة لقياس عناصر الطقس المختلفة.
3يستطيع الطالب الاعتماد على نفسه في مراقبة وتسجيل الظواهر الجوية المختلفة.
4يستطيع الطالب قراءة وفهم خرائط الطقس وخرائط التنبؤات الجوية المختلفة.
استخدام مهارته في معالجة بعض المشاكل المتعلقة بعلوم البيئة وخاصة تلوث الهواء. وتقديم الحلول لها.
المهارات العامة والمنقولة
1أن يكون الطالب قادراً على استخدام أجهزة الرصد الحديثة وخاصة الرقمية منها.
2أن يكون الطالب قادراً على استخدام بعض أجهزة الرصد الأوتوماتيكية المرتبطة بالحاسب الآلي
3أن يكون الطالب قادراً على معالجة البيانات واستنباط المعلومات المطلوبة.
4أن يكون الطالب قادراً على الاستفادة من بيانات الأرصاد الجوية في مجال البحوث التي ترتبط بالطقس والتقلبات الجوية.
5القدرة على كتابة المقالات العلمية وإعطاء التفسيرات المطلوبة عن أحوال الطقس.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10%
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
مقرر مبادئ الإحصاء
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقدمة في علم الإحصاء , التوزيعات التكرارية , تبويب البيانات , التنظيم والجداول التكرارية النسبية والتراكمية , التمثيل البياني – مقاييس النزعة المركزية : الوسط الحسابي , الوسيط , المنوال , الوسط الهندسي , الوسط التوافقي , الرباعيات , مقاييس التشتت : المدى , الانحراف المتوسط , التباين , الانحراف المعياري , معامل الاختلاف , معامل الاختلاف التربيعي , الارتباط والانحدار : الجدول التكراري والانحدار البسيط , الارتباط البسيط , الرتب وارتباط الرتب , - المفاهيم الأساسية للاحتمالات : التجارب العشوائية , فراغ العينة , التباديل والتوافيق , تعريف الاحتمال , الاحتمال الشرطي والاستقلالية , قوانين الجمع والضرب , مقدمة إلى الاحتمالات : المتغيرات العشوائية : مفاهيم المتغيرالعشوائي , دالة التوزيع الاحتمالي للمتغيرات العشوائية ( متصلة ومنفصلة ) – العزوم : تعريف التوقع , العزوم وخواصها في حالة الجمع والضرب – التوزيعات الخاصة : ذات الحدين , بويسون , التوزيع الطبيعي , توزيع t , توزيع كاي التربيعي وتوزيع f – المعاينة : مفاهيم العينة , طرق اختبار العينة , توزيع الوسط الحسابي للعينة , نظرية النهاية المركزية , توزيع النسبة , توزيع الفرق بين الوسطين والنسبتين – التقديرات : المفاهيم الأساسية لتقدير النقطة , فترات الثقة لنسبة والفرق بين نسبتين , فترات الثقة للبيانات – اختبار الفرضيات : اختبار حول الأوساط .
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
1.المعرفة والفهم
التعرف على مقاييس النزعة المركزية - لتعرف على توزيعات الاحتمالية - التعرف على مقاييس التشتت.
- المهارات الذهنية
التميز بين النزعة المركزية ومقاييس التشتت في البيانات الإحصائية - القدرة على حساب الاحتمال للحوادث المختلفة
- المهارات العملية والذهنية
التدريب في محاضرات والتعلم الذاتي - تقييم الوجبات وتقييم الاختبارات التحريرية والشفوية
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10%
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
مقرر مبادى الحاسوب
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقدمة عامة – تعريف الحاسوب من حيث مكوناته وتطور صناعته وحجمه وطريقة عمله – أجزاء الحاسوب الرقمي وملحقاته – تعريف نظام التشغيل – نظام التشغيل DOS – القرص وأنواعه – تجهيز الأقراص وطريقة الكتابة والقراءة – الملفات وأنواعها – دراسة لأوامر نظام التشغيل DOS – البرمجة – أنواع البرمجة – لغة الآلة – أنواع لغات البرمجة – المخطط الانسيابي – الخوارزميات – دراسة واستخدام لغة برمجة رفيعة المستوى.مبادئ الحاسوب هو مقرر يهدف إلى تعريف الطلاب بأساسيات علوم الحاسوب ومفاهيمها الأساسية. يهدف المقرر إلى تزويد الطلاب بفهم أساسي للأجزاء المكونة للحاسوب وعملها، وتعريفهم بمفاهيم البرمجة وأساسيات البرمجة. فيما يلي مقدمة مختصرة لمقرر مبادئ الحاسوب:
يبدأ المقرر بتعريف الطلاب بأهمية الحاسوب وتطوره في العصر الحديث، وكيفية تأثيره على مختلف جوانب الحياة اليومية والمجالات المختلفة مثل التجارة والتعليم والاتصالات والعلوم. يتم تعريف الطلاب بمكونات الحاسوب الأساسية، مثل المعالج (البروسيسور)، والذاكرة، ووحدة المعالجة الرسومية (GPU)، وأجهزة الإدخال والإخراج. يشمل ذلك شرح كيفية عمل هذه المكونات معًا لتنفيذ العمليات وتخزين البيانات. يتم أيضًا تعريف الطلاب بأساسيات البرمجة، مثل المفاهيم الأساسية للبرمجة، متغيرات البرمجة، الهياكل التحكمية (الشروط والحلقات)، والدوال. يهدف ذلك إلى تزويد الطلاب بفهم أولي لكيفية كتابة برامج بسيطة وتنفيذها. يعرض المقرر أيضًا لمفاهيم أخرى مثل أنظمة التشغيل وشبكات الحاسوب والأمن السيبراني. يهدف ذلك إلى توسيع وعمق المفاهيم المتعلقة بالحوسبة وتطبيقاتها في المجالات المختلفة. يهدف مقرر مبادئ الحاسوب إلى توفير أساس قوي للطلاب في فهم الحاسوب واستخدامه بشكل فعال
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1ان يتعرف الطالب ويفهم اهمية استخدام الحاسب والمميزات والفوائد التي تعود عليه من الاستخدام
2office الاعدادات والتشغيل وكذلك)) windowsان يتعرف ويفهم الطالب كيفية استخدام النظام التشغيل
3ان يتعلم ويفهم الخطوات المنطقية والعلمية الخاصة بتنفيذ الأوامر المختلفة
المهارات الذهنية
Office1 ان يكتب الطالب معلومات مختلفة من الحاسب وبرامجه المختلفة وبالتحديد برامج نظم التشغيل ومعرفة
2التعامل مع بعض البرامج الحاسوب التي يمكن ان يحتاجها في تخصصه
3التعلم والتعامل مع برامج متصفحات وخدمات الانترنت
المهارات العملية والمهنية
1تنمية مهارات استخدام الحاسب والتعامل مع مكوناته المادية المختلفة
2اكتب وتنمية القدرات العلمية علي الحاسب وحل مشاكل التعامل مع اوساط التخزين المختلفة ومحتوياتها من المجلات والادلة والملفات مختلفة الانواع
Office3 التعامل مع مهام وأومر نظام التشغيل وحزمة
المهارات العامة والمنقولة
1تنمية مهارات التواصل التركيب لبعض المكونات المادية والخاصة بالحاسب والمرتبطة به
2ان يكتب الطالب القدرة علي التعامل مع برامج منوعه ومختلفة الانواع
3التعامل مع الاخرين وإفادتهم بخبراته التي اكتسبها والقدرة علي توصيلها للأخرين
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10%
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
مقدمة مقرر مقدمة في علم الأسماك
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
الأسماك فقاريات دمها بارد تتنفس عن طريق الخياشيم تعيش في المياه العذبة و المالحة حيث يوجد منها أكثر من 20 ألف نوع موزعه في البحار والمحيطات والمياه العذبة والبحيرات،
يهدف هذا المقرر إلى دراسة تفصيل علمي لما هي الأسماك ومن ثم معرفة طوائف الأسماك بين الماضي والحاضر ونتطرق الى البيئات التي تعيش فيها.
كذلك معرفة تركيب الجلد، وتركيب القناه الهضمية وبعض طرق الغذاء وطرق الهضم.
بعد ذلك يتم دراسة الجهاز التنفسي والجهاز الدوري ومعرفة تركيب العضلي، كذلك الجهازين البولي والتناسلي وقياس الخصوبة التكاثرية للأسماك ثم دراسة الجهاز الهيكلي ودراسة عمر السمكة والنمو.
يهدف هذا المقرر إلى معرفة الطالب العامة بالأسماك وطريقة التنفس وجميع الصفات البيولوجية المميزة لتلك الكائنات التي تعتبر أحد أهم الوسائل البروتينية حيث تلعب دورا هاما في اقتصاديات الدول العالم المتقدمة والحديثة.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1.أن يتعرف الطالب على فهم اسراب و تجمعات الاسماك.
2.أن يشرح الطالب كيفية تفاعل الاسماك مع البيئة البحرية
- ان يفهم الطالب مدى اهمية الاقتصادية الاسماك .
4.أن يتعرف على فسيولوجية الاسماك.
- أن يتذكر الطالب وصف انواع الاسماك .
المهارات الذهنية
- أن يميز الطالب المصطلحات الهامة، كذلك المصطلحات والمفاهيم والأسس والنظريات لهذا المقرر.
- أن يكون قادرا على المقارنة بين انواع الاسماك.
- أن يكون قادرا على إيصال المعلومات بهذا المقرر إلى الغير.
- أن يكون قادرا على فهم نظرية التطور.
- أن يكون قادرا على التعامل مع المشاكل التي تواجه قطاع صيد الاسماك .
المهارات العملية والمهنية
- أن يكون الطالب قادرا على استخدام احد مواضيع المقرر فى حياته العملية.
- أن يكون قادرا على الحوار و المناقشة بالقضايا البحرية المعاصرة و المحلية.
- أن يكون قادرا على دراسة أحد المشاكل المحلية و ايجاد حلول لها خلال التواصل الجماعى
- أن يكون قادرا على إدارة فريق عمل لدراسات البحرية و وضع فرضيات لحلولها و مراعاة القضايا البيئية
- أن يكون قادرا على إجراء بحوث بيئية خلال الأنماط التى درسها من المنظمات العالمية ذات العلاقة بصيد الجائر و الصيد بالمواد المتفجرة.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- دراسة معملية 10%
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
توصيف مقررات قسم الموارد البحرية المرحلة الثالثة
إحصاء الحيوي
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقدمة عامة. العلاقة بين إحصاء وعلم الأحياء. مفهوم الإحصاء الحيوي. تصنيفات الإحصاء الحيوي. نظريات اختبارات الفروض المختلفة. التوزيعات المختلفة وكيفية تحليلها. تصميمات الاختبارات البيولوجية. طرق جمع المعلومات وترتيبها وتحليلها وتفسيرها ووضع التنبؤات البيولوجية لها.. برامج الحاسب الآلي بتطبيقات الإحصاء الحيوي. الرسومات البيانية. طرق جمع البيانات الحيوية وتحليلها طرق تتبع التجمعات السمكية بالأقمار الصناعية.مقدمة عامة. العلاقة بين إحصاء وعلم الأحياء. مفهوم الإحصاء الحيوي. تصنيفات الإحصاء الحيوي. نظريات اختبارات الفروض المختلفة. التوزيعات المختلفة وكيفية تحليلها. تصميمات الاختبارات البيولوجية. طرق جمع المعلومات وترتيبها وتحليلها وتفسيرها ووضع التنبؤات البيولوجية لها.. برامج الحاسب الآلي بتطبيقات الإحصاء الحيوي. الرسومات البيانية. طرق جمع البيانات الحيوية وتحليلها طرق تتبع التجمعات السمكية بالأقمار الصناعية.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
1.المعرفة والفهم
ان يتعرف الطالب علي كل المقاييس الإحصائية - ان يكون الطالب ملم بطرق حساب وتصميم هذا المقاييس - المام الطالب بتفسير نتائج هذه المقاييس
- المهارات الذهنية
التعامل بحرفية مع كل المتغيرات والنتائج - وشرح وكذلك التعليق على النتائج بطريقة مبسطة.
- المهارات العملية والذهنية
استخدام البيانات والمعلومات لدعم اتخاذ القرار - التعامل بحرفية مع كل المتغيرات المستخدمة في الدراسة
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10%
التقييم - Assessment
النسبة المئوية | طريقة التقييم | الفصل الدراسي |
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | |
50 % | تحريري | |
100 % | المجموع | |
الاحياء الهائمة
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
في هذا المقرر يتم دراسة الأحياء الهائمة ومفهومها وأنواعها من أصغر الكائنات الهائمة النباتية إلة الهوائمالحيوانية وتقسيماتها على حسب الحجم وخصائصها وحركتها والهجرة في عمود الماء وطرق المعيشة والإغتذاء وتصنيفها.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة
|
المهارات
أن يربط الطالب بين دراسة البيئية البحرية والهائمات البحرية |
أن يحلل الطالب العينات المجمعة أثناء الزيارات الحقلية |
أن يحل الطالب بعض المشاكل البيئية التي تحدث نتيجة وجود أو اختفاء الهائمات البحرية مثل ظاهرة انتحار الحيتان |
أن يميز الطالب بين أنواع الهائمات البحرية المختلفة |
أن يقارن الطالب بين أنواع الهائمات البحرية في شواطئ ليبيا المختلفة |
طريقة التدريس - Teaching Method
50% محاضرات نظرية 30% دروس عملية 10% بحوث وتقارير 10% حلقات مناقشة
التقييم - Assessment
اعمال السنة 10% امتحان جزئي 20% امتحان نهائي عملي 20% امتحان نهائي تحريري 50%
الأرصاد البحري
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
أن يفهم الطالب أهمية المناخ و أن يتعرف الطالب على عناصر الأرصاد البحري ويفهم طرق دراسة وسائل الأرصاد البحري وان يتعرف الطالب على خصائص الأرصاد البحري وكيفية التعامل مع الأرصاد البحري و التعرف على أهمية علاقة الأرصاد البحري بالاقتصاد
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم 1أن يتعرف الطالب على مادة الارصاد البحري . | ||||||||||||||||||||
2 أن يشرح الطالب كيفية تفاعل عناصر الارصاد البحري مع الشحن والصيد البحري. | ||||||||||||||||||||
3 . ان يفهم الطالب مدى اهمية عناصر الارصاد البحري . | ||||||||||||||||||||
4 أن يتعرف على كيفية التعامل الارصاد البحري | ||||||||||||||||||||
5 أن يتذكر الطالب وصف عناصرالارصاد البحري . المهارات الذهنية
المهارات العملية والمهنية
المهارات العامة والمنقولة
|
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 70%
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- زيارات ميدانية. 10%
التقييم - Assessment
المادة النظرية + العملي
| ||||||||||||||||||
الملاحة البحرية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
يهدف هذا المقرر الى أن يفهم الطالب أهمية المناخ وان أن يتعرف الطالب على مفاهيم الملاحة البحرية وان يفهم طرق دراسة وسائل و كيفية الاستفادة من دراسة الملاحة. كذلك يهدف هذا المقرر الى ان يتعرف الطالب على خصائص الملاحة البحريةو كيفية التعامل مع الأجهزة الخاصة بالملاحة البحريةو التعرف على أهمية علاقة الملاحة البحرية بالاقتصاد
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم أن يتعرف الطالب على تاريخ الملاحة و أول من وضع الخرائط البحرية ..1 أن يشرح الطالب كيفية تفاعل البحارون مع الشحن والصيد البحري..2 .إن يفهم الطالب مدى أهمية قراءة الخرائط و استخدام الأجهزة الملاحية.3 .أن يتعرف على كيفية التعامل مع مشاكل الشحن البحري.4 .5أن يتذكر الطالب وصف أساسيات الملاحة البحرية. المهارات الذهنية .1أن يميز الطالب المصطلحات الهامة , و كذلك المصطلحات و المفاهيم و الأسس و النظريات لهذا المقرر. .2أن يكون قادرا على المقارنة بين الأرصاد البحري و الأرصاد الجوي و الملاحة البحرية. 3.أن يكون قادرا على إيصال المعلومات بهذا المقرر إلى الغير. .4أن يكون قادرا على فهم الملاحة البحرية. .5أن يكون قادرا على التعامل مع الطقس والكتل الهوائية. المهارات العملية والمهنية
المهارات العامة والمنقولة
|
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 70%
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- زيارات ميدانية. 10%
التقييم - Assessment
المادة النظرية + العملي
| ||||||||||||||||||
انتاج الاسماك
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطالب بالمعارف والمفاهيم الخاصة بعملية انتاج الاسماك ـــ يتعرف على الصفات الخارجية والاجهزة الداخلية اللاسماك
ويميز وظيفة كل عضو من الاعضاء ــــــ النمو في الاسماك ــــ تقدير المخزون السمكي ـــــ تقدير الانتاجية في احواض الاسماك
حساب كلفة صيانة مشاريع تربية وانتاج الاسماك ضمن التكاليف الانتاجية وفقا لطرق الحديثة المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المخرجات العلمية / يستطيع الطالب وصف وتلخيص الوظائف الاساسية الاعضاء الاسماك
يستنتج تكليف التقديرية والحيوية واقتصادية لمشاريع أنتاج الآسماك
يصف طرق تقدير المخزون السمكي والانتاجية للاحواض
يجري تجارب علي تقدير المخزون السمكي
يعمل ضمن فريق بحثي وتعاون في أنشاء مشروعات خاصه ب أنتاج الاسماك
طريقة التدريس - Teaching Method
استراتجيات التدريس
الحوار والنتاقشه
العصف الذهني
العروض التعليمة
أنشاء تقارير عن المزارع الموجودة كنشاط
التقييم - Assessmen
يتم التقيم عن طريق أمتحان تحريري (جزئي – ونهائي – وعملي )
مقدمة مقرر بيولوجيا أسماك
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
يتم في هذا المقرر بدراسة البيولوجي بالنسبة الى الاسماك والتي تشمل دراسة الاطوال و الاوزان و معاملي الحالة ومعاملي الدليل الكبدي و المنسلي و الغذاء و التغذي ، حيث يتم في هذا تمكين الطالب من قياس بعض الصفات البيولوجية والتي تشمل قوانين و معادلات والتي تدل على ملائمة البيئة للسمكة وكيفية تكاثرها وقياس عمرها التقريبي وك>لك طرق قياس النمو والعمر عن طرق القشور ومعرفة القائمة الغذائية للأسماك.
يهدف هذا المقرر إلى معرفة الطالب طرق القياس الحقلية والمعملية، حيث يستخدم الطالب بعض القياسات الخاصة بالطول و الوزن و قياس عدد القشور و استخدام عدة التشريح و مواد الكيمائية الخاصة لحفظ الاعضاء الداخلية للسمكة وك>لك استخراج المعدة و معرفة و تصنيف محتوياتها الغذائية و عد البيوض الموجودة داخل المناسل في الاسماك عبر بعض العداسات المدرجة الخاصة.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
أ.1 أن يتعرف الطالب على فهم اسراب و تجمعات الاسماك.
أ. 2 أن يشرح الطالب كيفية تفاعل الاسماك مع البيئة البحرية
أ.3 . ان يفهم الطالب مدى اهمية الاقتصادية الاسماك .
أ.4 أن يتعرف على فسيولوجية الاسماك.
أ.5 أن يتذكر الطالب وصف انواع الاسماك .
المهارات الذهنية
- أن يميز الطالب المصطلحات الهامة , و كذلك المصطلحات و المفاهيم و الأسس و النظريات لهذا المقرر.
أن يكون قادرا على المقارنة بين انواع الاسماك.
أن يكون قادرا على إيصال المعلومات بهذا المقرر إلى الغير.
أن يكون قادرا على فهم نظرية التطور.
أن يكون قادرا على التعامل مع المشاكل التي تواجه قطاع صيد الاسماك.
المهارات العملية والمهنية
ج.1 أن يعلم الطالب مدى اهمية قطاع صيد الاسماك في ليبيا.
ج.2 أن يكون الطالب قادرا على تجميع البيانات السابقة عن هجرة الاسماك.
ج.3 أن يكون قادرا على معرفة الاسماك الاقتصادية و مقارنتها بأماكن اخرى و طرق حماية هذه الانواع.
ج.4 أن يخزن الطالب المعلومات الهامة بهذا المقرر لتكون له القدرة على المناقشة و الحوار.
ج.5 أن يستخدم الطالب خبرته السابقة في المحافظة على التنمية المستدامة.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- دراسة معملية 10 %
التقييم - Assessmen
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
تلوث البحار
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقدمه عامة. أنواع التلوث. تأثير التلوث على التركيب المائي. تأثير التلوث على الأحياء البحرية. أنواع التلوث وتقسيماته. مصادر تلوث البحار. الحد من التلوث. قياسات التلوث المختلفة. قوانين حماية البيئة الخاصة بالبحار. تلوث البحار هو مقرر يهدف إلى دراسة التأثيرات البيئية والبشرية التي تؤثر على صحة البحار والمحيطات. يركز المقرر على فهم مصادر التلوث وتأثيراته على الحياة البحرية والبيئة البحرية بشكل عام.
فيما يلي مقدمة مختصرة لمقرر تلوث البحار:
يبدأ المقرر بتعريف الطلاب بأهمية البحار والمحيطات في النظام البيئي للأرض ودورها في حياة الكائنات الحية. يتعرف الطلاب على تنوع الحياة البحرية والأنظمة البيئية البحرية المختلفة وكيفية تفاعل العوامل البيئية المختلفة في تحديد توزيع الكائنات البحرية. يتم دراسة مصادر التلوث الرئيسية للبحار، مثل التلوث النفطي والتلوث الصناعي والزراعي والتلوث البلاستيكي والتلوث الحراري والتلوث النفايات البحرية العامة. يتعرف الطلاب على تأثيرات هذه المصادر على الحياة البحرية والبيئة البحرية بشكل عام، بما في ذلك تغيرات في توزيع الأنواع ونقص التنوع البيولوجي وتلوث المياه والتأثيرات السلبية على الصحة العامة. يتناول المقرر أيضًا دراسة طرق الرصد والتقييم للتلوث البحري، بما في ذلك تحليل المياه والتربة البحرية والحياة البحرية، واستخدام التقنيات الحديثة مثل الاستشعار عن بُعد وتحليل البيانات الجغرافية لرصد ومراقبة التلوث البحري.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1أن يكون الطالب قادراً على التعرف على أنواع ومصادر التلوث البحري
2أن يكون الطالب قادراً على تحديد مصادر المتلوثات البحرية
3أن يكون الطالب قادراً على فهم سلوك الملوثات المختلفة عند دخولها البيئة البحرية
4أن يكون الطالب قادراً على توضيح تأثير الملوثات على البيئة البحرية والكائنات الحية البحرية
5أن يكون الطالب قادراً على شرح طرق جمع عينات من الأوساط البيئية المختلفة وكيفية قياس تركيز الملوثات البحرية
6أن يكون الطالب قادراً تحديد طرق الحد من التلوث البحري وكيفية معالجتها
7أن يكون الطالب قادراً على معرفة حالة التلوث البحري وتقييم جودة البيئة البحرية
8أن يمتلك الطالب القدرة على تحليل النتائج المتحصل عليها
9أن يكون يستطيع الطالب أجراء دراسات ميدانية على التلوث البحري
المهارات الذهنية
1يُعرف الطالب أنواع ومصادر التلوث البحري
2يوضح الطالب تأثير الملوثات على البيئة البحرية والكائنات الحية البحرية
3يذكر الطالب مصادر الملوثات البحرية
4يشرح الطالب طرق جمع عينات من الأوساط البيئية المختلفة وكيفية قياس تركيز الملوثات البحرية
5يفهم الطالب سلوك الملوثات المختلفة عند دخولها البيئة البحرية
يوضح الطالب طرق الحد من التلوث البحري وكيفية معالجتها
المهارات العملية والمهنية
1يفسر الطالب سلوك الملوث عن دخوله إلى البيئة البحرية
2يجمع الطالب عينات من الأوساط البيئية المختلفة وقياس تركيز الملوثات البحرية
3يقيم الطالب حالة التلوث في منطقة بحرية معينة
4يستنتج الطالب التأثير البيئي للملوث على البيئة البحرية
5يحلل الطالب النتائج المتحصل عليها عند جمع عينات من الوسط البيئي وأجراء قياسات عليها
6يصمم الطالب تجربة لتحديد تلوث ما في البيئة البحرية
المهارات العامة والمنقولة
1أن يكتسب الطالب مهارات التعلم والعمل الجماعي
2يلخص وجهة نظره حول الموضوع المطروح
3يتواصل بفاعلية مع الأخرين في المواقف المختلفة
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات 60 %
- حلقات نقاش 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- دراسة ميدانية 10 %
التقييم - Assessmen
30 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
60 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
ثروات بحرية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
طريقة التدريس - Teaching Method
التقييم - Assessmen
دراسات خاصه
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
الدراسات الخاصة هي مشروع التخرج للطالب ويمكن للطالب أن يسجل في مقرر دراسات خاصة بعد إنجاز 105 وحدة دراسية. يتم انجاز مشروع التخرج بإجراء بحث تطبيقي أو دراسة مكتبية حديثة يوصف مقرر الدراسات الخاصة الآلية المتبعة في اختيار موضوع البحث وفرضياته، والاهداف المراد تحقيقها للوصول إلى النتائج المرجوة. خلال هذا المقرر يكتسب الطالب مهارات عدة منها على سبيل المثال لا للحصر، كيفية تجميع مصادر البيانات المختلفة، والتجربة المراد تصميميها، واختيار طرائق البحث. ايضا من خلال هذا المقرر يتعلم الطالب كيفية تحليل نتائج البحث وتفسيرها بما يخدم فرضيات وأهداف البحث
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
لمعرفة والفهم
يتعرف اساليب البحث العلمي واكتساب المعرفة.
يتعرف على طرق معالجة المشكال الواقعية.
يتعرف على انواع المناهج المختلفة وعن كيفية جمع المعلومات الخاصة بالبحث.
يتعرف كيف يعتمد على نفسه فى جمع المعلومات من مصادر موثوقة.
يدرك كيفية الاقتباس العلمي من المصادر العلمية و كيف يصيغه باسلوبه الخاص.
. المهارات الذهنية:
يتعلم ماهية البحث العلمي واستنباط الحقائق العلمية.
يتعلم كيفية البحث حول التخصص الذى يرغبه واتصال النقطة البحثية به.
يكتسب مهارة صياغة الفروض واختبار صحتها.
يستخدم المكتبات ومراكز المعلومات بطريقة صحيحة للوصول الى المعلومات المطلوبة للبحث.
يتعرف على طرق التحليل ( تحليل نقدى مدعوما بالادلة والشواهد) او تحليل احصائى.
المهارات العملية والمهنية
يمتلك الخبرة العلمية في أختيار عنوان البحث.
يستوعب الهدف من البحث واهميته وفرضياته.
يستخدم مصادر البيانات المختلفة (كتب- ورقات علمية- تقارير- بيانات حقلية).
يحدد المتغيرين بالفرضية (المتغير التابع والمتغير المستقل) حسب طبيعة البحث والغرض منه
طريقة التدريس - Teaching Method
يكتسب مهارة فن الكتابة ويتعلم اسلوب الالقاء والعرض.
د. المهارات العامة والمنقولة:
يلتزم بأخلاقيات العمل.
يلتزم بقواعد الكلية والقسم.
يتواصل مع الآخرين ضمن فريق عمل جماعي.
يتعامل مع الحاسبات والبرامج الالكترونية الحديثة.
يحل المشاكل التي تواجهه بالتعاون مع الآخرين
التقييم - Assessmen
يتم التقييم للدراسات الخاصة و التي تشمل بحث تطبيقي أو بحث مكتبي كالآتي
لجنة التقييم للبحث و التي تشمل الأستاذ المشرف و عضوان من أساتذة القسم %40.
الأستاذ المشرف على البحث
طرق وكتابة بحث
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقرر "طرق وكتابة البحث" هو مقرر يهدف إلى تزويد الطلاب بالمهارات والأدوات الضرورية لإجراء البحث العلمي وكتابة التقارير البحثية. يركز المقرر على تعليم الطلاب الخطوات الأساسية في عملية البحث العلمي، بدءًا من تحديد الموضوع وصياغة الأهداف وتصميم الدراسة وحتى تحليل البيانات وكتابة التقرير النهائي.فيما يلي مقدمة مختصرة لمقرر طرق وكتابة البحث:
يبدأ المقرر بتعريف الطلاب بأهمية البحث العلمي ودوره في تطوير المعرفة وحل المشكلات. يتعرف الطلاب على أنواع البحوث المختلفة، مثل البحوث التجريبية والبحوث التحليلية والبحوث المراجعية، ويفهمون أهمية تحديد المشكلة وصياغة الأهداف البحثية. يتعلم الطلاب أساليب وتقنيات جمع البيانات وتحليلها في البحث العلمي. يتم تقديم المفاهيم الأساسية للإحصاء وتحليل البيانات، بما في ذلك استخدام البرامج الإحصائية لتحليل البيانات الكمية والنوعية. يتم دراسة طرق وأدوات التوثيق والمراجعة الببليوغرافية، وكيفية الاستفادة من المصادر الأكاديمية والمراجع العلمية في كتابة التقارير البحثية. يتعلم الطلاب تقنيات إدارة المعلومات والاقتباس والتوثيق وإعداد قائمة المراجع بشكل صحيح. يشمل المقرر أيضًا دراسة هياكل التقارير البحثية وأسس الكتابة العلمية.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1 أن يتعرف الطالب على فهم طرق البحث العلمي.
2 أن يشرح الطالب كيفية تفسير طرق البحث العلمي.
- ان يفهم الطالب مدى التنوع طرق البحث العلمي.
4 أن يتعرف على المدارس المتنوعة في طرق البحث العلمي
5 أن يتذكر الطالب اهمية طرق البحث العلمي.
المهارات الذهنية
1أن يميز الطالب المصطلحات الهامة , و كذلك المصطلحات و المفاهيم و الأسس و النظريات لهذا المقرر.
2أن يكون قادرا على المقارنة بين مدارس طرق البحث العلمي.
3أن يكون قادرا على إيصال المعلومات بهذا المقرر إلى الغير.
4أن يكون قادرا على فهم الاختلافات بين الورقة و البحث و الرسالة .
5أن يكون قادرا على فهم اساسيات البحث العلمي
المهارات العملية والمهنية
1 أن يعلم الطالب الكتب والمراجع الموجودة لتصنيف طرق البحث العلمي
2 أن يكون الطالب قادرا على تجميع البيانات السابقة عن طرق البحث العلمي
3 أن يكون قادرا على القيام بالبحث العلمي.
4 أن يخزن الطالب المعلومات الهامة بهذا المقرر لتكون له القدرة على المناقشة والحوار.
5 أن يستخدم الطالب خبرته السابقة في المحافظة على التنمية المستدامة.
المهارات العامة والمنقولة
1 أن يكون الطالب قادرا على استخدام أحد مواضيع المقرر فى حياته العملية.
2 أن يكون قادرا على الحوار والمناقشة بالقضايا العلمية المعاصرة والمحلية.
3 أن يكون قادرا على دراسة أحد المشاكل المحلية وايجاد حلول لها خلال التواصل الجماعي
4 أن يكون قادرا على إدارة فريق عمل لدراسات العلمية ووضع فرضيات لحلولها ومراعاة القضايا البيئية
5أن يكون قادرا على إجراء بحوث اقتصادية المتعلقة بالبحث العلمي.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- زيارات ميدانية. 10%
التقييم - Assessmen
30 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
60 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
محميات بحرية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
يتم دراسة اهمية الحفاظ علي بيئة والثروات البحرية والحفاظ علي انواع المهددة بالانقراض وحماية السمات الطبيعية والتنوع الحيوي وكيفية أنشائها وماهي القوانين والتشريعات المستخدمة لهدف حماية المحميات والنظم البيئة مع التشيجع الاستخدام المستدام وتحقيق التوازن البيئ .
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
التعرف علي اهم انواع المحميات الموجودة في العالم
كيفيه أنشاء محمية والحفاظ علي أي مورد مائي واوالكائنات المهددة بالانقراض
معرفة التشريعات والقوانين المعمول بها في أنشاء محمية لهدف حماية النظام البيئ
طريقة التدريس - Teaching Method
استراتجيات التدريس
الحوار والنتاقشه
العصف الذهني
العروض التعليمة
أنشاء تقارير عن المزارع الموجودة كنشاط
التقييم - Assessmen
يتم التقيم عن طريق أمتحان( الجزي – والنهائي – والعملي) .
توصيف مقررات قسم الموارد البحرية المرحلة الرابعة
الاستشعار عن بعد
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
مقرر الاستشعار عن بعد هو مقرر يهدف إلى تعليم الطلاب حول مفهوم وتطبيقات الاستشعار عن بعد في مجالات متنوعة مثل الجغرافيا والبيئة والزراعة وعلوم الأرض. يركز المقرر على فهم كيفية استخدام التقنيات البعيدة المبنية على الاستشعار عن بعد لجمع البيانات وتحليلها واستخلاص المعلومات القيمة.
يبدأ المقرر بتعريف الطلاب بمفهوم الاستشعار عن بعد ودوره في تحصيل المعلومات عن الكائنات والظواهر على سطح الأرض. يتعلم الطلاب عن أنواع الأشعة المستخدمة في الاستشعار عن بعد، مثل الأشعة تحت الحمراء والأشعة المرئية والأشعة فوق البنفسجية، وكيفية تفاعل هذه الأشعة مع الأجسام الموجودة على الأرض.
يتم دراسة التقنيات والأدوات المستخدمة في الاستشعار عن بعد، مثل الصور الفضائية والأقمار الاصطناعية والطائرات بدون طيار. يتعلم الطلاب كيفية جمع البيانات البعيدة من هذه المصادر وتحليلها باستخدام البرامج والأدوات الحاسوبية المختصة.
يشمل المقرر دراسة تطبيقات الاستشعار عن بعد في مجالات متنوعة، مثل تحليل الاستخدامات الأرضية والمراقبة البيئية وتوقعات التغيرات المناخية ورصد الكوارث الطبيعية. يتعلم الطلاب كيفية استخدام البيانات المستشعرة عن بعد لفهم العمليات الجغرافية .
الاستشعار عن بعد (2-3)Remote Sensing
المتطلب السابق: نظم المعلومات الجغرافية .
مقدمة عامة . تعريف و طرق الاستشعار عن بعد .التكوينات الصوتية و الكهرومغناطيسية و الطبقية بأمواجها المختلفة . التركيز على طرق استخداماته في مجال البيئة و الموارد الطبيعية المختلفة . تجميع و تكوين قاعدة البيانات . إنتاج الخرائط . تحليل معالم سطح الأرض و المظاهر الجيولوجية المختلفة . تحليل الغطاء النباتي . استخدام هذه التقنية بالموارد الطبيعية المختلفة . إعداد الخرائط و تحديد الموارد المعدنية و الأنظمة المائية و الظواهر الجيولوجية و الغطاء النباتي و غيرها بواسطة صور الاستشعار .
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1 - يكون الطالب قادرة على إن يميز الظاهرات ويحلل الصور والمرئيات الفضائية والتعرف على خصائصها.
2 - أن يكون الطالب قادرا على فهم مخرجات الاستشعار عن بعد
3- إن يكون الطالب قادرا على فهم أهم الجوانب التطبيقية للاستشعار من بعد في الموارد الطبيعية والبحرية والبيئة
المهارات الذهنية
1 -أن يكون الطالب قادرا على تمييز وتحليل الصور والمرئيات الفضائية
2 - أن يكون الطالب قادرا على عرض مخرجات الاستشعار من بعد وتصنيفها.
3 - أن يكون الطالب قادرا على تصنيف أهم الجوانب التطبيقية للاستشعار من بعد
المهارات العملية والمهنية
1 - أن يكون الطالب قادرا على تمييز الاشعاع والطيف الكهرومغناطيسي ويحسب الاطياف المختلفة لكل مرئية وتفاعلاتها
2 - أن يكون الطالب قادرا على تحليل المرئيات الفضائية لإنتاج خرائط منها.
3 - أن يكون الطالب قادرا على تصنيف بيانات الصور والمرئيات الفضائية
المهارات العامة والمنقولة
1 - أن يكون الطالب قادرا على تصنيف أنواع المرئيات الفضائية حسب استخداماتها
2 - أن يكون الطالب قادر الربط بين انوع المرئية الفضائية وأنوع الاقمار واجيالها وتصنيف بيانات الاطياف
3 - أن يكون الطالب قادر اعلى المقارنة بين دقة المرئيات الفضائية المختلفة واختبار وافضلها حسب لنوع الدراسة
4 - أن يكون الطالب قادر على البحث في مواقع تحميل المرئيات الفضائية واختيار الافضل لنوع الدراسة والمقارنة
5 - أن يكون الطالب قادرا على تقديم خدمة للمجتمع ومتعاون مع الفريق المتخصص.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60%
- حلقات نقاش. 20%
- مقاطع فيديو. 20%
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
الجيولجيا البحرية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
حيث يتم في هذا المقرر تعريف الطالب الجيولوجيا البحرية والتقاسيم التضاريسية التي تشمل البحار والمحيطات ثم معرفة الطالب عن تكوين الأرض ونشأة المحيطات والأعاصي المدارية ونظرية حركة الألواح البنائية وماتسببه من حركات طي والتواء وثني ثم تكوين السلاسل الجبلية القارية وتقارب القشرة القارية مع قشرة قارية اخرى أو قشرة محيطية وتكوين الأنهل والبحيرات والدلتاوات.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة
|
المهارات
ان يتعرف الطالب على معنى الجيولوجيا البحرية |
ان يعدد الطالب اسماك القاع |
ان يفسر الطالب معيشة بعض الكائنات مؤقتا فى الاماكن المكشوفة للهواء |
ان يرسم الطالب خرائط توزيع الكائنات البحرية على الساحل |
ان يشرح الطالب معيشة المراجين الحجرية |
طريقة التدريس - Teaching Method
50% محاضرات نظرية
30% دروس عملية
10% بحوث وتقارير
10% حلقات مناقشة
التقييم - Assessment
اعمال السنة 10% امتحان جزئي 20% امتحان نهائي عملي 20% امتحان نهائي تحريري 50%
نباتات وطحالب بحرية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
يتم في هذا المقرر بدراسة النباتات البحرية و الاعشاب البحرية و كذلك الطحالب حيث تتم الدراسة على حسب الشكل الظاهري و التركيبي و ماهي الصبغات الموجودة داخل جدرانها الخلوي كذلك معرفة الغذاء المخزن وطرق تكاثرها و مدى التعقيد اجسامها و على ضوئها يتم تصنيفها الى احادية الخلية او متعددة الخلايا
يهدف هذا المقرر إلى معرفة الطالب طرق القياس الحقلية والمعملية، حيث يستخدم الطالب بعض اتلمراجع البيئية الخاصة بالطحالب و النباتات و الاعشاب البحرية والتي منها يستخدم في كثير من المنتجات الصناعية مثل الادوية و ادوات التجميلية والطلاء و كذلك المواد الغذائية
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
أ.1 أن يتعرف الطالب على فهم علم الطحالب .
أ. 2 أن يشرح الطالب كيفية التصنيف العلمي الطحالب.
أ.3 . ان يفهم الطالب مدى التنوع الطحلبي في ليبيا .
أ.4 أن يتعرف على الطحالب التي يمكن استزراعها و الاستفادة منها في الصناعات الغذائية والدوائية
أ.5 أن يتذكر الطالب وصف الانواع الموجودة بساحل الليبي .
المهارات الذهنية
أن يميز الطالب المصطلحات الهامة , و كذلك المصطلحات و المفاهيم و الأسس و النظريات لهذا المقرر.
أن يكون قادرا على المقارنة بين انواع المختلفة في الطحالب.
أن يكون قادرا على إيصال المعلومات بهذا المقرر إلى الغير.
أن يكون قادرا على فهم الاختلافات البيولوجية و التصنيفية بين الطحالب .
أن يكون قادرا على فهم الانواع الموجودة في البطنان.
المهارات العملية والمهنية
ج.1 أن يعلم الطالب الكتب والمراجع الموجودة لتصنيف الطحالب
ج.2 أن يكون الطالب قادرا على تجميع البيانات السابقة عن تصنيف الطحالب
ج.3 أن يكون قادرا على الفرق بين الطحالب و النباتات البحرية.
ج.4 أن يخزن الطالب المعلومات الهامة بهذا المقرر لتكون له القدرة على المناقشة و الحوار.
ج.5 أن يستخدم الطالب خبرته السابقة في المحافظة على التنمية المستدامة.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- دراسة معملية 10 %
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
أمراض وطفيليات الأسماك
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
يتم في هذا المقرر دراسة مفهوم الأمراض التي تصيب الأسماك في بيئتها الطبيعية وكذلك الأمراض التي تصيب الأسماك المستزرعة وتقسيم الطفيليات الة طفيليات خارجية وطفيليات داخلية وتشخيصها والوبائية وطرق انتقال هذه الطفيليات وطرق الوقاية المعالجة من ضمنها المعالجة البيولوجية
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
أ.1 أن يتعرف الطالب على ميكانيكية عمل الطفيليات .
أ. 2 أن يشرح الطالب كيفية تفاعل الاسماك مع الامراض و الطفيليات
أ.3 . ان يفهم الطالب مدى اهمية دراسة امراض و طفيليات الاسماك .
أ.4 أن يتعرف على كيفية التعامل في حالة حصول امراض في المزرعة السمكية
أ.5 أن يتذكر الطالب وصف انواع طفيليات الاسماك .
المهارات الذهنية
أن يميز الطالب المصطلحات الهامة , و كذلك المصطلحات و المفاهيم و الأسس و النظريات لهذا المقرر.
أن يكون قادرا على المقارنة بين الفيروسات و البكتيريا و الطفيليات التي تصيب الاسماك.
أن يكون قادرا على إيصال المعلومات بهذا المقرر إلى الغير.
أن يكون قادرا على فهم امراض و طفيليات الاسماك.
أن يكون قادرا على التعامل مع هذه الامراض.
المهارات العملية والمهنية
ج.1 أن يعلم الطالب اشهر انواع امراض و طفيليات الاسماك في اقليم البطنان
ج.2 أن يكون الطالب قادرا على تجميع البيانات السابقة عن امراض و طفيليات الاسماك
ج.3 أن يكون قادرا على التعرق امراض و طفيليات الاسماك الموجودة بمنطقة البطنان و مقارنتها بأماكن اخرى.
ج.4 أن يخزن الطالب المعلومات الهامة بهذا المقرر لتكون له القدرة على المناقشة و الحوار.
ج.5 أن يستخدم الطالب خبرته السابقة في الاستفادة من دراسة امراض و طفيليات الاسماك.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- دراسة معملية 10 %
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
البيئة الساحلية والقاعية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
يتم في هذا المقرر تعريف للطالب ماهي البيئة الساحلية وتقسيماتها ومعرفة الأنواع البحرية من الطحالب البحرية والنباتات التي تكون شائعة في تلك المنطقة وكذلك الحيوانات التي تعيش في تللك المنطقة وتكيفاتها مع البيئة الجافة والرطبة.
تعريف الطالب على أقسام البيئة الحرية في عمود الماء وكيفية تأقلم الكائنات في المناطق رديئة الإضاءة لقلة المواد المنتجة.
تقسيم القيعان إلى العديد من الأقسام وتقسم الحيوانات إلى حيوانات تعيش في حفر وحيوانات تعيش سابحه على سطح القاع وكيف تكيفت هذه الكائنات بتغير شكل الأجسام وتحور الفم إلى فم سفلي والجسم مفلطح في بعض الأنواع.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
- أ.1 أن يتعرف الطالب على مادة على الفروق بين البيئة الساحلية والبيئة القاعية .
أ. 2 أن يتمكن الطالب من معرفة كيفية تفاعل أحياء البيئة الساحلية مع مع الظروف المتغيرة .
أ.3 . ان يقوم الطالب بفهم ظاهرة المد والجزر وتأثيره اليومي والشهري على الأحياء هذه المنطقة.
أ.4 أن يتعرف الطالب على أقسام البيئة القاعية ومايميزها من تغيرات وكيفية تأقلم الأحياء في هذه المناطق المتغيرة في الضغط الهيدروستاتي.
المهارات الذهنية
1.أن يميز الطالب المصطلحات الهامة و كذلك المصطلحات و المفاهيم و الأسس و النظريات لهذا المقرر.
- أن يكون قادرا على المقارنة بين اللافقاريات البحرية في المناطق المختلفة و الاسماك البحرية.
- أن يكون قادرا على تفسير بعض الظواهر التي تحدث في هذه المناطق البيئية.
- أن يكون قادرا على فهم البيئة اللافقاريات البحرية.
- أن يكون قادرا على التعامل مع متغيرات الطبيعية كذلك تفسير بعض الظواهر للبيئة البحرية.
المهارات العملية والمهنية
1.أن يكون قادرا على الحوار والمناقشة بالقضايا البحرية المعاصرة والمحلية.
- أن يكون قادرا على دراسة المشاكل البحرية المحلية وايجاد حلول لها من خلال التواصل الجماعي.
3. أن يكون قادرا على إدارة فريق عمل لدراسات البحرية وكذلك وضع فرضيات لحلولها و مراعاة القضايا البيئية
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- دراسة معملية 10 %
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
تصنيف الأسماك
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
يتم في هذا المقرر بدراسة التصنيف و التقسيم للاسماك عامة بحيث يتم تصنيفهن حب الشكل الظاهري , كذلك معرفة انواع الاسماك من اقل تطور حتى اكثر تطور والتي تبدا باللافكايت و ماتحتويها من اعضاء خاصة مرورا بالاكثر تطورا وهي اسماك الغضروفية ومنها القروش التي تتميز بالتكاثر الداخلي و دائمة الحركة وهي صفة تطورية لا توجد في الاسماك و انتهاءاً بالاسماك العظمية التي تحتوي على الغطاء الخيشومي و الزعانف المزدوجة و طرق التكاثر و المثانة الهوائية
يهدف هذا المقرر إلى معرفة الطالب طرق التصنيف وعد الاشواك و الرايات و القشور الموجودة على الخط الجانبي و كذلك وصف السمكة من اعلى و من اسفل
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
أ.1 أن يتعرف الطالب على فهم علم تصنيف الاسماك .
أ. 2 أن يشرح الطالب كيفية التصنيف العلمي للأسماك.
أ.3 . ان يفهم الطالب مدى التنوع السمكي في ليبيا .
أ.4 أن يتعرف على الاسماك التي يمكن استزراعها و تسويقها
أ.5 أن يتذكر الطالب وصف الانواع الموجودة بساحل الليبي .
المهارات الذهنية
أن يميز الطالب المصطلحات الهامة , و كذلك المصطلحات و المفاهيم و الأسس و النظريات لهذا المقرر.
أن يكون قادرا على المقارنة بين انواع الغضروفية و العظمية و دائرية الفم.
أن يكون قادرا على إيصال المعلومات بهذا المقرر إلى الغير.
أن يكون قادرا على فهم الاختلافات البيولوجية و التصنيفية بين الاسماك .
أن يكون قادرا على فهم الانواع الموجودة في السوق المحلي.
المهارات العملية والمهنية
ج.1 أن يعلم الطالب الكتب والمراجع الموجودة لتصنيف الاسماك
ج.2 أن يكون الطالب قادرا على تجميع البيانات السابقة عن تصنيف الاسماك
ج.3 أن يكون قادرا على الفرق بين الاسماك البرية و الاسماك المستزرعة.
ج.4 أن يخزن الطالب المعلومات الهامة بهذا المقرر لتكون له القدرة على المناقشة و الحوار.
ج.5 أن يستخدم الطالب خبرته السابقة في المحافظة على التنمية المستدامة.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 10 %
- مقاطع فيديو. 10 %
- دراسة حقلية. 10 %
- دراسة معملية 10 %
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
تكاثر وتفريخ الاسماك
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
يتم التعرف علي اهم انواع الاسماك المستخدمة في تكاثر وتفريخ والتكاثر بواسطة الاستزراع وتحسين الوراثي لها وطرق تحضين وفقس البيض والتعرف علي الانواع التجارية والمستهلكة والتوصل الي تقنيات الحديثة التي يمكن تطبيقها لتفريخ الاسماك .
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
التعرف علي الاسماك ذات قيمة أقتصادية وامكانيه تفريخها وأجراء تحسين وراثي لها
التعرف علي الهرمونات المستخدمة وكيفية أستخدامها وفق المعايير المحددة
عمل ضمن فريق بحثي وتعاون في أنشاء مشروعات خاصه ب أنتاج تكاثر الاسماك
طريقة التدريس - Teaching Method
استراتجيات التدريس
الحوار والنتاقشه
العصف الذهني
العروض التعليمة
أنشاء تقارير عن المزارع الموجودة كنشاط
التقييم - Assessment
يتم التقيم عن طريق أمتحان( الجزي – والنهائي – والعملي) .
سلوك الأسماك
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
يتم في هذا المقرر بدراسة سلوك الاسماك بحيث يتعرف الطالب على سلوك التكاثري و التغذي و الهجرة وكيفية التعامل معها في الحقل و المعمل و منها معرفة ذكاء الاسماك وقوة الذاكرة الخاصة بهن و طرق التعامل مع المفتراسات و الفرائس و باقي الافراد القطيع
يهدف هذا المقرر إلى معرفة الطالب طرق القياس ردة فعل الاسماك للمحفزات و المؤثرات الخارجية مثل الضوء و المواد الكيمائية و الاشعاعية وكذلك المواد السامة وكيفية تسجيل ردة الفعل بواسطة المعدات الخاصة .
بحيث يتعرف الطالب على الطرق التعلم و التكييف التى منها يعتبر حجر اساس لباقي الكائنات الموجودة في الطبيعة و التي تكون اكثر تعقيدا و ذكاءً.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
أ.1 أن يتعرف الطالب على فهم سلوك الاسماك
أ. 2 أن يشرح الطالب كيفية تفسير السلوك للأسماك.
أ.3 . ان يفهم الطالب مدى التنوع السلوك السمكي.
أ.4 أن يتعرف على سلوك الاسماك والتي يمكن استزراعها و تسويقها
أ.5 أن يتذكر الطالب سلوك الانواع الموجودة بساحل الليبي.
المهارات الذهنية
أن يميز الطالب المصطلحات الهامة , و كذلك المصطلحات و المفاهيم و الأسس و النظريات لهذا المقرر.
أن يكون قادرا على المقارنة بين سلوك انواع الغضروفية و العظمية و دائرية الفم.
أن يكون قادرا على إيصال المعلومات بهذا المقرر إلى الغير.
أن يكون قادرا على فهم الاختلافات السلوكية بين الاسماك والتى تأثر في بيولوجي .
أن يكون قادرا على فهم سلوك التغذي والتكاثري للاسماك.
المهارات العملية والمهنية
ج.1 أن يعلم الطالب الكتب والمراجع الموجودة لتصنيف سلوك الاسماك
ج.2 أن يكون الطالب قادرا على تجميع البيانات السابقة عن سلوك الاسماك
ج.3 أن يكون قادرا على الفرق بين سلوكيات الاسماك البرية و الاسماك المستزرعة.
ج.4 أن يخزن الطالب المعلومات الهامة بهذا المقرر لتكون له القدرة على
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 70 %
- حلقات نقاش. 15 %
- مقاطع فيديو. 15 %
التقييم - Assessment
30 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
60 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
سياسة المتوسط
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
يتم هذا المقرر دراسة وتعريف الطالب بالحدود الإقليمية والحدود الدولية فيالمناطق البحرية والقوانين اللوائح المهمة التي تنظم إدراة هذه المياه البحرية. طرق دراسة وسائل العلمية لمراقبة الشواطئ و الممرات المائية وكيفية المحافظة على المياه الاقليمية من السفن و قطع الحربية الغريبة، كذلك يتعرف الطالب على الاتفاقيات البحرية الإقليمية. والتعرف على الممرات البحرية الإقليمية وكذلك على اهمية العلاقة بين الدول ذات شواطئ متاخمة و المتقابلة.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
أ.1 أن يتعرف الطالب على قوانين الامم المتحدة الخاصة بالسير البحري.
أ. 2 أن يشرح الطالب كيفية تفسير الاتفاقيات المنوطة بالسير البريء و الحربي.
أ.3 . ان يفهم الطالب مدى تاثير القوانين على الملاحة البحرية.
أ.4 أن يتعرف على المواد الخاصة بالقنوات البحرية في حالات الحرب
أ.5 أن يتذكر الطالب النطاقات البحرية الخاصة بالقوانين.
المهارات الذهنية
1.أن يميز الطالب المصطلحات الهامة , و كذلك المصطلحات و المفاهيم و الأسس و النظريات لهذا المقرر.
- أن يكون قادرا على المقارنة بين ملاحة البحرية و سياسة البحر المتوسط.
- أن يكون قادرا على إيصال المعلومات بهذا المقرر إلى الغير.
- أن يكون قادرا على فهم الاختلافات السلوكية بين السير البريء و الحربي .
- أن يكون قادرا على فهم الملاحة البحرية
المهارات العملية والمهنية
ج.1 أن يعلم الطالب الكتب الخاصة بالامم المتحدة و المتعلقة بالقوانين البحرية
ج.2 أن يكون الطالب قادرا على تجميع البيانات السابقة عن حالات الحربية في البيئة البحرية
ج.3 أن يكون قادرا على الفرق بين القوانين الاقليمية و المحلية بشان السير البحري.
ج.4 أن يخزن الطالب المعلومات الهامة بهذا المقرر لتكون له القدرة على المناقشة و الحوار.
ج.5 أن يستخدم الطالب خبرته السابقة في المحافظة على التنمية المستدامة.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60%
- حلقات نقاش. 20%
- مقاطع فيديو. 20%
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
مزارع الاسماك
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
أن يفهم الطالب أهمية أساسيات مزارع الأسماك وان يتعرف الطالب على أساسيات مزارع الأسماك وكذلك طرق دراسة وسائل دراسة مزارع الأسماك ومعرفة كيفية الاستفادة من مزارع الأسماك وان يتعرف الطالب على خصائص مزارع الأسماك وكيفية التعامل مع مزارع الأسماك التعرف على اهمية علاقة مزارع الأسماك بالاقتصاد.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
1.3المعرفة والفهم
أ.1 أن يتعرف الطالب على مادة مزارع الاسماك . |
أ. 2 أن يشرح الطالب كيفية تفاعل مزارع الاسماك مع الصيد البحري. |
أ.3 . ان يفهم الطالب مدى اهمية مزارع الاسماك . |
أ.4 أن يتعرف على كيفية التعامل مع المشاكل البيئية لمزارع الاسماك |
أ.5 أن يتذكر الطالب مزارع الاسماك وما تحتويه من الكائنات . |
2.3المهارات الذهنية
أن يميز الطالب المصطلحات الهامة , و كذلك المصطلحات و المفاهيم و الأسس و النظريات لهذا المقرر. | 1ب. |
أن يكون قادرا على المقارنة بين مزارع الاسماك و زراعة المائية | 2ب. |
أن يكون قادرا على إيصال المعلومات بهذا المقرر إلى الغير. | 3ب. |
أن يكون قادرا على فهم البيئة المائية. | 4ب. |
أن يكون قادرا على التعامل مع متغيرات الطبيعية للبيئة المائية. | 5ب. |
3.3المهارات العملية والمهنية
ج.1 أن يعلم الطالب اساسيات مزارع الاسماك |
ج.2 أن يكون الطالب قادرا على تجميع البيانات السابقة عن مزارع الاسماك |
ج.3 أن يكون قادرا على معرفة الظاهر الطبيعية الخاصة مزارع الاسماك. |
ج.4 أن يخزن الطالب المعلومات الهامة بهذا المقرر لتكون له القدرة على المناقشة و الحوار. |
ج.5 أن يستخدم الطالب خبرته السابقة في المحافظة على التنمية المستدامة. |
4.3المهارات العامة والمنقولة
د.1 أن يكون الطالب قادرا على استخدام احد مواضيع المقرر فى حياته العملية. |
د.2 أن يكون قادرا على الحوار و المناقشة بالقضايا البحرية المعاصرة و المحلية. |
د.3 أن يكون قادرا على دراسة أحد المشاكل المحلية و ايجاد حلول لها خلال التواصل الجماعى |
د.4 أن يكون قادرا على إدارة فريق عمل لدراسات البحرية و وضع فرضيات لحلولها و مراعاة القضايا البيئية |
د.5أن يكون قادرا على إجراء بحوث اقتصادية المتعلقة بمزارع الاسماك. |
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات.
- حلقات نقاش.
- جمع معلومات.
- أنشطة معملية.
- دراسة حقلية.
- زيارات ميدانية.
- أخرى.
التقييم - Assessment
1.6 طرق تقييم الطلاب :
1.1.6 المادة النظرية + العملي
النسبة المئوية | طريقة التقييم | الفصل الدراسي / السنة |
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | الامتحان النهائي |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
2.1.6 المادة النظرية فقط
النسبة المئوية | طريقة التقييم | الفصل الدراسي / السنة |
30 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
60 % | تحريري | الامتحان النهائي |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
نظم المعلومات الجغرافية
الكلية: الموارد الطبيعية وعلوم البيئة.
القسم:علوم البيئة
اسم المقرر:
رمز المقرر:
عدد الوحدات:
نظرة عامة عن المقرر - Overview
نظم المعلومات الجغرافي (1-4) ة Geographical Information System
المتطلب السابق: الخرائط والصور الجوية.
مقدمة عامة. أسس استخدامات وأهمية نظم المعلومات الجغرافية. تقنيات التحليل. طرق استخدامه عن طريق الحاسوب لغرض عرض وتحليل بيانات الموارد الطبيعية. مصادر المعلومات الفضائية وكيفية التقاطها. تركيب وتحليل البيانات وأنماطها. تطبيقات على إدارة الموارد الطبيعية وقضايا البيئة مقرر نظم المعلومات الجغرافية (GIS) هو مقرر يهدف إلى تعريف الطلاب بمفهوم وتطبيقات نظم المعلومات الجغرافية في التحليل والتصور الجغرافي. يركز المقرر على تعليم الطلاب كيفية جمع وتحليل وتخزين وتصور البيانات الجغرافية باستخدام أدوات وتقنيات GIS.فيما يلي مقدمة مختصرة لمقرر نظم المعلومات الجغرافية:
يبدأ المقرر بتعريف الطلاب بنظم المعلومات الجغرافية وأهميتها في فهم وتحليل العلاقات الجغرافية. يتعلم الطلاب عن المكونات الرئيسية لنظم المعلومات الجغرافية، بما في ذلك البيانات الجغرافية والأدوات البرمجية وقواعد البيانات الجغرافية. يتم دراسة أساسيات جمع البيانات الجغرافية وإدخالها إلى نظم المعلومات الجغرافية. يتعلم الطلاب عن أنواع البيانات الجغرافية المختلفة، مثل الصور الجوية والخرائط الرقمية والبيانات الجغرافية المشتقة، وكيفية جمعها وتحويلها إلى صيغة قابلة للتحليل باستخدام تقنيات GIS. يشمل المقرر دراسة التحليل الجغرافي وتطبيقاته في نظم المعلومات الجغرافية. يتعلم الطلاب كيفية تحليل البيانات الجغرافية واستخراج المعلومات الجغرافية الهامة، مثل تحليل الانتشار المكاني والنمذجة الجغرافية والتحليل المكاني للبيانات. يتم أيضًا استكشاف تطبيقات نظم المعلومات الجغرافية في مختلف المجالات، مثل التخطيط الحضري وإدارة الموارد الطبيعية والتسويق المكاني.
المخرجات التعليمية - Intended Learning Outcomes (ILOS)
المعرفة والفهم
1 - أن يكون الطالب قادرة على فهم مراحل تطور نظم المعلومات الجغرافي والتعرف على خصائصها.
2 - أن يكون الطالب قادرا على معرفة مفهوم ومكونات نظم المعلومات الجغرافية.
3 - أن يكون الطالب قادرة على فهم المصطلحات المرتبطة بنظم المعلومات الجغرافية وانواع البيانات وأدوات التحليل وأهميتها واستخدامها.
4 - إن يكون الطالب قادرا على فهم أهم الجوانب لنظم المعلومات الجغرافية في الموارد الطبيعية والبحرية والبيئة
المهارات الذهنية
1 - أن يكون الطالب قادرا على الرسم والتحليل ومعالجة البيانات.
2 - أن يكون الطالب قادرا على المقارنة بين مصادر البيانات واختيار أساليب التحليل المختلفة.
3 - أن يكون الطالب قادرا على انشاء نظام معلومات جغرافي يهتم بالجوانب التطبيقية في الموارد الطبيعية والبحرية والبيئة
المهارات العملية والمهنية
1 -أن يكون الطالب قادرا على استخدم برامج نظم المعلومات الجغرافية Geographic Information Systems
2 - أن يكون الطالب قادرا على انشاء الطبقات ببرنامج catalog Arc.
3 - أن يكون الطالب قادرا على رسم الخرائط باستخدام برامج نظم المعلومات الجغرافية map Arc
المهارات العامة والمنقولة
1 - أن يكون الطالب قادرا على تصنيف البيانات حسب استخداماتها.
2 - أن يكون الطالب قادرا الربط بين انوع البيانات واستخداماتها في نظم المعلومات الجغرافية
3 - أن يكون الطالب قادرا على المقارنة البيانات حسن نوع الدراسة.
4 - أن يكون الطالب قادر على البحث فى مواقع تحميل المرئيات الفضائية واختيار الافضل لنوع الدراسة والمقارنة
5 - أن يكون الطالب قادرا على تقديم خدمة للمجتمع ومتعاون مع الفريق المتخصص في نظم المعلومات.
طريقة التدريس - Teaching Method
- محاضرات. 60 %
- حلقات نقاش. 20 %
- مقاطع فيديو. 20 %
التقييم - Assessment
20 % | تحريري وشفوي واوراق بحثية | الامتحان الجزئي |
10 % | الحضور والغياب وواجبات منزلية | الأعمال |
20 % | عملي | الامتحان العملي |
50 % | تحريري | |
100 % | المجمـــــــــــــــــوع | |
